统计综合评价主要用于解决哪些问题

篇一：公共基础知识复习资料：备考常识冲刺题二百二十

公共基础知识复习资料：备考常识冲刺题二百二十

在事业单位公共基础考试中，常识性问题是重中之重。中公教育总结归纳出常识性问题的备考试题，希望在复习中对大家有所帮助！

2171.王某在担任银行储蓄所外勤工作人员期间，将某单位委托其领取的储户到期存款私自截留，占为已有。此行为构成：

答:贪污罪

2172.王某在向李某长期追款不成的情况下,擅自强行搬走李某的财产,王某的行为是违法的，对吗?

答：对

2173.“王牌飞行员” 最早授予击落几架飞机的空军战士?

答：5架

2174.王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为

答：画师歪曲她的形象

2175.“关关雎鸠，在河之洲。”下一句：

答：窈窕淑女，君子好逑。

2176.王水(盐酸和硝酸的混合物)可以“溶解”金，请问王水能“溶解”钻石吗? 答：不能

2177.亡羊补牢中的“牢”指的是

答：牲口圈

2178.网络上的“网络蚂蚁”主要用于：

答：下载图片和文档

2179.“危如累卵”中的“卵”指的是

答：鸡蛋

2180.违反治安管理规定者在1年后才被发现，是否应被处罚?

答：不应该

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篇二：知识竞赛参考

目 录

1. 总则 ................................................................................................. 1 2. 应力分析管线的分类及应力分析方法 ......................................... 2 3. 管道应力分析设计输入和设计输出 ............................................. 6 4. 管道应力分析条件的确定 ............................................................. 9 5. 管道应力分析评定准则 ............................................................... 11 附件1 管线应力分析分类表 ........................................................... 14 附件2 设备管口承载能力表 ........................

统计综合评价

章前导读

按照某一个指标对事物进行评价很容易实现，但在现实中，往往要综合考虑多个因素，依据多个指标对评价对象进行评价，这就需要综合评价。本章将介绍综合评价的概念、程序和方法。

引例

全面小康1

1979年12月6日，邓小平同志在会见来访的日本首相大平正芳时提出，中国现代化所要达到的是小康状态。他曾经说：“翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。

1997年，江泽民同志在十五大报告中提出“建设小康社会”的历史新任务。进入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。十六大提出了到2020年全面建设小康社会的奋斗目标，并作出具体的战略部署。

国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准：

一是人均国内生产总值超过3000美元。这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。2000年，我国人均国内生产总值为854美元。按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元，达到当时中等收入国家的平均水平。

二是城镇居民人均可支配收入1.8万

统计综合评价

章前导读

按照某一个指标对事物进行评价很容易实现，但在现实中，往往要综合考虑多个因素，依据多个指标对评价对象进行评价，这就需要综合评价。本章将介绍综合评价的概念、程序和方法。

引例

全面小康1

1979年12月6日，邓小平同志在会见来访的日本首相大平正芳时提出，中国现代化所要达到的是小康状态。他曾经说：“翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。

1997年，江泽民同志在十五大报告中提出“建设小康社会”的历史新任务。进入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。十六大提出了到2020年全面建设小康社会的奋斗目标，并作出具体的战略部署。

国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准：

一是人均国内生产总值超过3000美元。这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。2000年，我国人均国内生产总值为854美元。按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元，达到当时中等收入国家的平均水平。

二是城镇居民人均可支配收入1.8万

统计综合评价

章前导读

按照某一个指标对事物进行评价很容易实现，但在现实中，往往要综合考虑多个因素，依据多个指标对评价对象进行评价，这就需要综合评价。本章将介绍综合评价的概念、程序和方法。

引例

全面小康1

1979年12月6日，邓小平同志在会见来访的日本首相大平正芳时提出，中国现代化所要达到的是小康状态。他曾经说：“翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。

1997年，江泽民同志在十五大报告中提出“建设小康社会”的历史新任务。进入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。十六大提出了到2020年全面建设小康社会的奋斗目标，并作出具体的战略部署。

国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准：

一是人均国内生产总值超过3000美元。这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。2000年，我国人均国内生产总值为854美元。按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元，达到当时中等收入国家的平均水平。

二是城镇居民人均可支配收入1.8万

小学语文学习评价问题诊断与解决》学习心得

(2016-04-04 22:03:29) 转载

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浅谈小学语文评价中常见问题及解决策略

桐城市卅铺中心小学

叶佳宝

《基础教育课程改革纲要》明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现并发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发展评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”可是，在当前的教育教学过程当中，人们往往忽视了评价的真正内涵，眼光只着眼于终结性评价所带来的结果。归结起来，主要存在以下几个方面的问题。 一、 评价功能失调。

传统的教学评价目的多在于了解师生的教学结果，确定学生在群体中的位置，为师生的奖励或惩罚、晋级或升学提供依据。这种评价更注重的是教学结果而不是教学过程。如此，就会导致评价功能的失调。评价功能的失调，首先表现在只是关心学生的得分和名次，忽略了考试中反映出来的自身发展中的进步和存在问题。使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。评价功能的失调，其次表现在对教学的消极影响上。当前小学语文教学评价存在评价方式单一，以考代评的现象。考试不仅代替了评价，而且实际上主导了学习过程。例如：为了应付考试，让学生演练无穷尽的练习题；为了让学生

小学语文学习评价问题诊断与解决》学习心得

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浅谈小学语文评价中常见问题及解决策略

桐城市卅铺中心小学

叶佳宝

《基础教育课程改革纲要》明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现并发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发展评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”可是，在当前的教育教学过程当中，人们往往忽视了评价的真正内涵，眼光只着眼于终结性评价所带来的结果。归结起来，主要存在以下几个方面的问题。 一、 评价功能失调。

传统的教学评价目的多在于了解师生的教学结果，确定学生在群体中的位置，为师生的奖励或惩罚、晋级或升学提供依据。这种评价更注重的是教学结果而不是教学过程。如此，就会导致评价功能的失调。评价功能的失调，首先表现在只是关心学生的得分和名次，忽略了考试中反映出来的自身发展中的进步和存在问题。使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。评价功能的失调，其次表现在对教学的消极影响上。当前小学语文教学评价存在评价方式单一，以考代评的现象。考试不仅代替了评价，而且实际上主导了学习过程。例如：为了应付考试，让学生演练无穷尽的练习题；为了让学生

小学语文学习评价问题诊断与解决》学习心得

(2016-04-04 22:03:29) 转载

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浅谈小学语文评价中常见问题及解决策略

桐城市卅铺中心小学

叶佳宝

《基础教育课程改革纲要》明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现并发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发展评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”可是，在当前的教育教学过程当中，人们往往忽视了评价的真正内涵，眼光只着眼于终结性评价所带来的结果。归结起来，主要存在以下几个方面的问题。 一、 评价功能失调。

传统的教学评价目的多在于了解师生的教学结果，确定学生在群体中的位置，为师生的奖励或惩罚、晋级或升学提供依据。这种评价更注重的是教学结果而不是教学过程。如此，就会导致评价功能的失调。评价功能的失调，首先表现在只是关心学生的得分和名次，忽略了考试中反映出来的自身发展中的进步和存在问题。使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。评价功能的失调，其次表现在对教学的消极影响上。当前小学语文教学评价存在评价方式单一，以考代评的现象。考试不仅代替了评价，而且实际上主导了学习过程。例如：为了应付考试，让学生演练无穷尽的练习题；为了让学生

中国石油USBKey管理员工具主要用于

管理USBKey中证书和PIN口令

USBKey是指什么？

USBKey是一种智能存储设备，可用于存放数字证书，内有CPU芯片，可进行数字签名和签名验证的运算，安全性高，外形小巧，可插在电脑的USB接口中使用。

一、引言

1、编写目的

本手册针对中国石油USBKey管理员工具进行了介绍，以有助于使用者更加方便快捷而且正确地使用本工具。该管理员手册适用于具有基本计算机操作能力且了解基本PKI概念的读者。

2、背景 o 中国石油USBKey管理员工具由北京握奇数据系统有限公司可信计算产品开发中心开发完成。 3、术语解释

o PKI（Public Key Infrastructure）：

即"公开密钥体系"，是一种遵循既定

标准的密钥管理平台，它能够为所有

网络应用提供加密和数字签名等密

码服务及所必需的密钥和证书管理

体系，简单来说，PKI就是利用公钥

理论和技术建立的提供安全服务的

基础设施。PKI技术是信息安全技术

的核心，也是电子商务的关键和基础

技术。

PKI的基础技术包括加解密、数字签

名、数据完整性机制、数字信封、双

重数字签名等。

o 认证中心（CA）：

CA是PKI 的核心，CA 负责管理PK

统计学基础

第16章 统计综合评价0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

本章主要阐述统计综合评价的基本理论和基本方法，

∑

重点介绍综合比较评价法、综合评分法、功效系数评价 法、平均指数评价法、模糊评价法等统计综合评价方法 及其应用。 16.1 统计综合评价概述 16.2 综合比较评价法 16.3 综合评分(等)评价法

2

16.4 功效系数评价法 16.5 平均指数评价法 16.6 模糊评价法

1

∏

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湖南商学院信息系 龚曙明

统计学基础

《应用统计学》

16.1 统计综合评价概述0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

16.1.1统计综合评价的意义

∑

统计综合评价运用是反映测评对象总体特征的指标体 系，借助一定的统计综合评价方法，通过数量对比，求得 综合评价值，对测评对象做出明确的评定和排序的一种综 合统计分析方法，综合测评的结果表现为衡量测评对象的工作的优劣、 质量的好坏、效益的高低，并能排出名次、划分等级，并 作出评价结论，提出解决问题的建议。统计综合评价的主 要作用: 1、认识作用；2、评价作用；3、促进作用。2

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3

统计学基础

《应用统计学》

0011 0010 1010 1101 0001 01