人体发育学教学大纲

《人体发育学》教学大纲

一、 前言

人体发育学是康复医学的一门基础学科。它的任务是通过了解人体生理功能、运动功能以及心理社会功能的发育过程及其规律，加深理解康复治疗技术的形成，促进康复治疗技术的发展，提高康复治疗效果，促使患者重新获得日常生活活动能力和社会生活活动能力。本课程为康复治疗专业德必修课。

人体发育学在4年制康复治疗学专业第一学年开课，共36学时。教学的主要目的是：(1)使学生了解人体发育学的基本概念和原则，为后期的康复治疗学打下良好的基础；（2）使学生初步掌握人体发育规律，利用这些规律，拓展康复治疗技术，以便在未来的医务工作中能有效地指导或帮助患者实施康复治疗。

教学内容包括：人体发育学概论、发育学理论、正常发育规律、发育分析和发育评定、人生各个时期的发育特征及其促进发育的对策。

教学形式包括课堂讲授，病例示教和见习。理论课和实习课（包括课堂病例示教、见习）的比例暂定5∶1。

课程结束时进行一次考试（笔试，闭巻）。

二、课题及时数分配

1、 人体发育学概述 3学时 2、 发育学理论 3学时 3、 正常发育规律

《人体运动学》教学大纲

一、课程基本信息 课程名称 课程模块 学 分 先修课程 适用专业 选用教材 开课单位 - 康复治疗本 人体运动学 专业 2 课程代码 课程属性 学 时 必修 是否核心课程 是 总学时：64其中理论48 ，实践16 开设学期 3、4 李世昌．《人体运动学》（第二版）．北京：高等教育出版社．2010.7 张家口市第二医院骨科教研室 二、课程的性质与任务

《人体运动学》是体育各专业的一门专业基础课。本课程的任务是：使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识，掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群、以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响。重视运动技术的解剖学分析方法，为分析人体动作，发展力量和柔韧性等运动训练方案制订，为运动技术诊断、运动损伤预防和运动选材等方面，为学习《运动生理学》、《体育保健学》和《运动生物力学》等课程及各项运动技术课教学、训练提供必要的解剖学知识。并使学生从中获得相当的医学常识，丰富知识面，提高其综合素质，开拓创造性思维。为将来从事体育教学、训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实

《人体解剖学》教学大纲

一、课程名称

人体解剖学

二、课程性质

人体解剖学是高等大专学校学前教育专业的基础课程之一，它与教育学，心理学共同构成学前教育专业的基础课程。

人体解剖学是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、发展规律的学科。本专业采用系统解剖学的体系结合学前教育专业的特点，重点阐述神经系统。

三、课程教学目的

旨在让学生一方面了解人体解剖学知识，另一方面使学生从生理学角度理解其它学科，为其它专业课的学习奠定基础。

四、课程教学原则与教学方法

遵循理论联系实际的原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则。

采取讲授、谈话、实验、参观、练习等教学方法。

五、课程总学时

本课程安排在第一学年第一学期，总教学时数64学时。

六、课程教学内容要点及建议学时分配

百度文库

1、建议学时分配

2、课程教学要求和教学内容百度文库

绪论

［教学要求］

一、教学目的

1、掌握人体解剖学的定义。

2、了解人体解剖学的分科及发展情况。

3、理解人体解剖学的研究方法及生命活动的基本特征。

4、记忆人体解剖学的基本术语并会在实际中应用。

二、教学重点

人体解剖学的定义

生命活动的基本特征

三、教学难点

理解生命活动的基本特征

四、教学时数:4学时

［教学内容］

一、人体解剖学的定义及分科

（一）

浙江大学城市学院《人体解剖学( I )》课程教学大纲

中文名：人体解剖学( I ) 课程号 304403 课程名称 英文名： Human Anatomy( I ) 课程性质 学分 □公共基础必修课 □素质教育选修课 ? 核心课程必修课 □专业方向选修课 □专业教育机动课程选修课 2 周学时 1.5-1.0 主要适用专业 临床医学 先修课程 一、教学目的与任务 （一）教学目的

本课程是卫生部和教育部规定的医学教育主干课程之一，是重要的医学基础课程。本课程属于人体形态学的范畴。课程任务是通过学习使学生理解和掌握人体运动系统和内脏系统的组成及各器官的形态结构、位置毗邻关系及基本生理功能，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定基础。

（二）教学环节和学时分配

本课程的教学环节主要有：本课程按人体的运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统和腹膜等六个内容来教授。采用多媒体讲学、结合对标本、模型、挂图等教具的观察，达到教学目的。

总学时： 50 其中理论学时： 34 实践学时：16

二、教学内容与基本要求 （一）绪论（理论1学时） 1.教学内容

（1）人体解剖学的定义。 （2）人体解剖学的任务和分科。 （3）人体的

第一章 人体发育学概论

(一)选择题 [A1型题]

1.生长发育取决于（ ）1.E

A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于（ ） 2.C

A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.人体发育学是在（ ） 3.A

A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来 B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来 C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来 D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来 E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来 4.儿童精神分析研究的代表人物为（ ） 4.D

A.比奈 B.格塞尔 C.赫伯特·斯宾塞 D.弗洛伊德 E.特曼 5.《儿童的思想与起源》的作者为（ ） 5.E

A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.弗洛伊德 D.埃里克森

第一章 人体发育学概论

(一)选择题 [A1型题]

1.生长发育取决于（ ）1.E

A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于（ ） 2.C

A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.人体发育学是在（ ） 3.A

A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来 B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来 C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来 D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来 E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来 4.儿童精神分析研究的代表人物为（ ） 4.D

A.比奈 B.格塞尔 C.赫伯特·斯宾塞 D.弗洛伊德 E.特曼 5.《儿童的思想与起源》的作者为（ ） 5.E

A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.弗洛伊德 D.埃里克森

第一章 人体发育学概论

(一)选择题 [A1型题]

1.生长发育取决于（ ）1.E

A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于（ ） 2.C

A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.人体发育学是在（ ） 3.A

A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来 B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来 C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来 D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来 E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来 4.儿童精神分析研究的代表人物为（ ） 4.D

A.比奈 B.格塞尔 C.赫伯特·斯宾塞 D.弗洛伊德 E.特曼 5.《儿童的思想与起源》的作者为（ ） 5.E

A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.弗洛伊德 D.埃里克森

第一章 人体发育学概论

(一)选择题 [A1型题]

1.生长发育取决于（ ）1.E

A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于（ ） 2.C

A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.人体发育学是在（ ） 3.A

A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来 B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来 C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来 D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来 E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来 4.儿童精神分析研究的代表人物为（ ） 4.D

A.比奈 B.格塞尔 C.赫伯特·斯宾塞 D.弗洛伊德 E.特曼 5.《儿童的思想与起源》的作者为（ ） 5.E

A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.弗洛伊德 D.埃里克森

）

学院_____________ 专业___________________ 年级班级 姓名 学号 ……… ……密………（表头格式字体和字号：宋体、加粗、小三号） ………课程代码： 课程名称：《人体发育学》试卷（C） ……封…（课程代码、课程名称要与正方教务系统内的教学计划一致。字体和字号：……宋体、加粗。字号根据课程名称长短调整：小四号--小五号，居中对齐。如………果课程名称太长，将课程名称字体调成小五号字）……线年级 2013级 专业 高职康复 （宋体，加………粗，五号） ……（本试卷考试时间120分钟 满分100分） …… …题号 一 二 三 四 总分 试卷格式详外…细要求： …得分 复核 ……? 1.题号表………根据试题增加或减少，如有5道大题，题号调整到五，删掉表内的“六”…不列，并调整列宽。题号栏格式：“题号”列宽：1.5厘米，“一到六列的列………宽：1.5厘

第一章 人体发育学概论

(一)选择题 [A1型题]

1.生长发育取决于（ ）1.E

A.生物学因素 B.社会学因素 C.生物学因素和社会学因素 D.生物学因素与社会学因素的交互作用 E.上述各项因素 2.人体发育学属于（ ） 2.C

A.儿童精神医学的分支领域 B.儿童行为医学的分支领域 C.发育科学的分支领域 D.儿童心理学的分支领域 E.儿童保健医学的分支领域 3.人体发育学是在（ ） 3.A

A.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来 B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来 C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来 D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来 E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来 4.儿童精神分析研究的代表人物为（ ） 4.D

A.比奈 B.格塞尔 C.赫伯特·斯宾塞 D.弗洛伊德 E.特曼 5.《儿童的思想与起源》的作者为（ ） 5.E

A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.弗洛伊德 D.埃里克森