中职生的职业价值取向

以职业发展为价值取向的中职数学教学

职业发展是职中教学的应有之义，当然也就自然地视作中职数学教学的出发点与落脚点之一。从学科定位上讲，数学课程是中等职业学校教育中文化性质的科目，属于传统意义上的基础学科。同时，其在教学过程中又有服务于职业教育的价值取向。

作为为职业教育服务的基础性学科，其与专业技术学习同时具有相同的、为国家建设培养“实用型”人才的目的。长期以来，中职数学教学保持着传统的特点与习惯，发挥过重要的作用，但在国家日益重视中等职业教育，及中职课程标准颁布的背景下，其有了自我更新的历史使命。也因此，基于职业发展的中职数学课程改革研究成为当下教育科研的一个热点。笔者以此为核心开展了课题研究，有所收获，形成文字供同行们斧正。 一、传统的中职数学教学与职业发展的距离

作为课程改革背景下的研究，必须关注传统意义上的中职数学教学，这是本课题研究的重要基础。很长时间以来，我们的中职数学教学内容过多地注重数学知识本身，与中职专业的课程学习相对绝缘，因此服务于专业技能的学习效果并不明显，某种程度上讲，其仅仅是一门基础学科而已。

与此同时，某些专业技能例如财会、汽修等所需要的数学知识，数学课堂则往往不能直接提供。这样的教学内容与教学模式导致了基础学科与

博士毕业生的职业取向分析

赵延东、邓大胜、马缨、洪岩璧

摘要：职业取向是社会成员对从事某种职业的倾向性态度。根据对我国博士毕业生的抽样调查数据的分析，本报告发现博士毕业生倾向于到东部地区和大城市就业，在工作类型上首选教学和科研工作，多数人对未来职业成就有较高预期；他们在选择职业时，最重视的因素是工作的发展空间、薪酬水平以及与本人兴趣的契合程度等。在此基础上，本报告进一步分析了博士职业取向形成的影响因素，职业取向与实际就业的关系等问题，并提出了相应的政策建议。

关键词：职业取向 博士毕业生 社会调查 影响因素 政策建议

一、导论

随着我国高等教育大众化进程的不断推进，高等教育学位获得者的就业难问题日益紧迫，而且有不断向高学历获得者（如硕士、博士）蔓延之势。博士毕业生是一国高等教育体系的顶端产品，也是一国科技人力资源的重要组成部分。他们一般具有较强的独立科研创新能力，在国家创新体系中扮演着极为重要的角色。因此，博士毕业生的就业和工作情况理应引起人们的充分关注，他们能否找到合适的工作，能否在工作中充分发挥自己的特长，不仅反映了高等教育体制和劳动就业体制运作的合理性，也反映了国家有效开发使

当代语文教学的价值取向：回归本真

宁夏固原一中王连仓

从建国开始一直到现在这60多年间的语文教学大体上可分为三个阶段：

1950年到20世纪80年代初是第一个阶段。这一阶段语文教学的基本特征是：指导思想上以政治思想为第一，语文教育为第二，着力培养“高大全”式的所谓“新人”；课堂教学上表现为老师讲、学生听，讲听模式是这一时期语文课堂教学的唯一模式。

20世纪80年代初到本世纪初为第二个阶段。这一阶段语文教学的基本特征是：由于受高考“指挥棒”的影响，思想上以应试教育为指导，着力培养学生的应试能力；表现在课堂教学上，为老师讲、学生练，讲练模式是这一时期语文课堂教学的主流模式。

本世纪初到现在为第三个阶段。把握这一阶段的语文教学不能不关注本世纪初开始的教育部大张旗鼓的开展的新一轮基础教育课程改革。在这一宏大背景下，这一时期语文教学的基本特征表现为：指导思想上，为扭转愈演愈烈的应试教育，不加细嚼地全盘借用西方现代教学理念，将教学过程定义为师生之间的交往互动；在这一理念的指导之下，课堂教学被视为一种师生之间的“交往——对话”的过程，“对话教学”成了这一时期课堂教学的主流模式、时髦模式。

这就是建国后到现在的我们的语文教学！ 那么，如何评价这三个时期的语文

篇一：中职生职业生涯规划

职业生涯规划

——扬梦想之帆，起未来之航

作者：

学 校：

指导老师：

职业生涯规划

——扬梦想之帆，起未来之航

【前言】

我们即将走完中职生涯，将要进入的是一个全新的环境，面临的是一个新的起点，一条新的征程，一轮又一轮新的挑战，人生转折的又一个驿站。光阴荏苒，青春短暂，三年时光， 稍纵即逝。我们要把握机遇，迎接挑战，乘势而上，百尺竿头，更进一步，要用辛勤的汗水绽放青春的光华。 作为中职生的我们，应当对自己的人生有个规划，让自己的余下的中专生活过得更加充实精彩，使自己的人生有一个更加明确的奋斗目标。为自己的人生做一个规划能让你不会在东西南北中迷茫徘徊，一个没有职业规划的人生就像是乱世里的浮萍，无处安身，就像是行走在迷途上的羔羊，不知归途是何方。

职业就像人生路上的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。而职业生涯规划就像是人生路上不断为你指引方向的航标灯，引领你，使你不会偏离轨道，最终走向成功的终点！

一、自我分析

1.我的性格

我是一个在校中职生，性格温和、开朗，比较活泼。

2.我的兴趣爱好

业余时间我喜欢听音乐、看小说、有时打打乒乓球，无聊时也玩玩游戏。

3.我的专业

我所学的专业是计算机应用。我曾经对于该选什么专业

作为我接下来的学习目

高等职业教育质量观及其价值取向研究

陈忠根

【摘要】以学生为本的高等职业教育质量观是高职教育追求高质量的新方向,具有多样性与适应性兼容、特色性与标准性统一、发展性与创新性并举等特性.坚持这一质量观,提升高技能人才的培养水平,高职教育主体在思想和行为上要服从炼就谋生本领与培育理性精神相得益彰,提高职业能力与培养兴趣爱好相互融合,满足基本需要与塑造人格品质协调统一,培育创新精神与追求发展目标高度一致,促进人际和谐与树立公平意识有机渗透等价值取向.

【期刊名称】《职业技术教育》

【年(卷),期】2008(000)010

【总页数】4页(P19-22)

【关键词】高等职业教育;质量观;价值取向;以学生为本

【作者】陈忠根

【作者单位】襄樊职业技术学院,人文科学系,湖北,襄樊,441021

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

2 0 0 8 年第 1 0 期第 2 9 卷总 5

3 6 期职业技术教育V (.) C A T l O N A L A N D T F C H N I C A I.F D U C A T I O N No.1 0 ,2 0 0 8 V 01.2 9 Ge n e r al N o.5 3 6高等职业教育质量观及其价值取向研究陈忠根（襄樊职业技术学

篇一：中职生职业生涯规划

职业生涯规划

——扬梦想之帆，起未来之航

作者：

学 校：

指导老师：

职业生涯规划

——扬梦想之帆，起未来之航

【前言】

我们即将走完中职生涯，将要进入的是一个全新的环境，面临的是一个新的起点，一条新的征程，一轮又一轮新的挑战，人生转折的又一个驿站。光阴荏苒，青春短暂，三年时光， 稍纵即逝。我们要把握机遇，迎接挑战，乘势而上，百尺竿头，更进一步，要用辛勤的汗水绽放青春的光华。 作为中职生的我们，应当对自己的人生有个规划，让自己的余下的中专生活过得更加充实精彩，使自己的人生有一个更加明确的奋斗目标。为自己的人生做一个规划能让你不会在东西南北中迷茫徘徊，一个没有职业规划的人生就像是乱世里的浮萍，无处安身，就像是行走在迷途上的羔羊，不知归途是何方。

职业就像人生路上的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。而职业生涯规划就像是人生路上不断为你指引方向的航标灯，引领你，使你不会偏离轨道，最终走向成功的终点！

一、自我分析

1.我的性格

我是一个在校中职生，性格温和、开朗，比较活泼。

2.我的兴趣爱好

业余时间我喜欢听音乐、看小说、有时打打乒乓球，无聊时也玩玩游戏。

3.我的专业

我所学的专业是计算机应用。我曾经对于该选什么专业

作为我接下来的学习目

摘要：经济法上的社会本位，就是以维护社会公共利益为主导的本位思想，而经济法的

本质就是国家从社会整体利益的角度出发，对整体经济生活的介入，以消除自由放任和极端

个人权利本位对社会经济发展造成的消极影响。因此，经济法具有社会本位性，即经济法立

足于社会整体，以维护社会公共利益为基本目标，具有社会法的基本属性。现代经济法是社

会本位的法。

一、确立经济法社会本位的现实意义

经济法是为了解决市场失灵的问题而产生的，同时，在解决政府失灵的过程中获得了进

一步的发展。因此，我们可以说经济法存在的独特价值在于解决两个失灵的问题，国家制定

经济法最直接的目的在于解决两个失灵的问题，解决两个失灵是经济法的宗旨所在，也是社

会本位原则的宗旨所在。 经济法是国家运用公权力对市场失灵进行干预的法律。市场主体

是自利型的，它不会主动追求公共利益；市场本身又只追求眼前利益而忽视长远利益；市场

在运行过程中还会迷失方向；而国家则是各市场主体利益的代表，它以追求公共利益和长远

利益为己任，可以克服市场本身所带有的缺陷。国家的这种特性是其他任何主体都不可能有

的。市场失灵内在于市场机制，与市场机制共存亡。所以，要让市场机制本身来对市场失灵

加以克服是不现实的，因此国家运用公权力以经济法的形式对市场失

Kluckhohn 与 Strodtbeck的价值观取向

Florence Kluckhohn （佛萝伦丝·克拉克洪）与Fred Strodtbeck（弗雷德·斯多特贝克）是较早提出文化理论的美国人类学家。已故的美国哈佛大学女学者佛萝伦丝·克拉克洪曾在太平洋战争时参与了一个由美国战争情报处（Office of War Information）组建的一个约30人的专家队伍，研究不同文化的价值、民心和士气。这个研究组通过对日本民族的心理和价值的分析，向美国政府提出了不要打击和废除日本天皇的建议，并依此建议修改要求日本无条件投降的宣言。二战后不久，哈佛大学加强了对文化价值维度研究的支持力度，并与洛克菲勒基金会一起资助克拉克洪等人在美国德克萨斯州一片方圆40英里的土地上针对五个不同的文化社区展开一项大规模的研究。这项研究的一个主要成果就是克拉克洪－斯多特贝克（Kluckhohn & Strodtbeck, 1961）的五种价值取向模式,该成果发表于《价值取向的变奏》(Variations in Value Orientations, 1961)一书中。在该书中佛萝伦丝·克拉克洪沿用了她的丈夫Clyde Kluck

摘要：经济法上的社会本位，就是以维护社会公共利益为主导的本位思想，而经济法的

本质就是国家从社会整体利益的角度出发，对整体经济生活的介入，以消除自由放任和极端

个人权利本位对社会经济发展造成的消极影响。因此，经济法具有社会本位性，即经济法立

足于社会整体，以维护社会公共利益为基本目标，具有社会法的基本属性。现代经济法是社

会本位的法。

一、确立经济法社会本位的现实意义

经济法是为了解决市场失灵的问题而产生的，同时，在解决政府失灵的过程中获得了进

一步的发展。因此，我们可以说经济法存在的独特价值在于解决两个失灵的问题，国家制定

经济法最直接的目的在于解决两个失灵的问题，解决两个失灵是经济法的宗旨所在，也是社

会本位原则的宗旨所在。 经济法是国家运用公权力对市场失灵进行干预的法律。市场主体

是自利型的，它不会主动追求公共利益；市场本身又只追求眼前利益而忽视长远利益；市场

在运行过程中还会迷失方向；而国家则是各市场主体利益的代表，它以追求公共利益和长远

利益为己任，可以克服市场本身所带有的缺陷。国家的这种特性是其他任何主体都不可能有

的。市场失灵内在于市场机制，与市场机制共存亡。所以，要让市场机制本身来对市场失灵

加以克服是不现实的，因此国家运用公权力以经济法的形式对市场失

所谓职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。今天为大家准备的是中职生职业规划书，希望能满足大家的阅读需求。白话文为大家精心整理了中职生职业规划书3篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：中职生职业生涯规划书 篇一

一、引言

中职生职业规划书引言怎么写

需要暗示出自己写这边规划的原因及其目的，在简洁的暗示出这篇规划，对自己本身，对自己将来的事业等等会有如何如何的帮助，总括出它的重要性。

职业规划书前言

二、自我分析

中职生职业规划书自我认知怎么写

自我剖析：对自己的分析，包括性格、兴趣爱好、所具备的能力、优势和劣势以及所具备的技能等方面。通过对自己进行各方面的分析，能够有效全方位的了解自己，为确立自己的职业范围和类型作有力的参考。

1、职业兴趣——喜欢干什么。

2、职业能力——能够干什么。

3、个人特质——适合干什么。

4、职业价值观——最看重什么。

5、胜任能力——优劣势是什么。

6、自我分析小结。

三、职业分析

环境因素的分析：在现代社会当中，职业的前景和大程度上与社会的大发展关系密切，所以职业规划中很重要的一个环节就是对我们当下所处的环境进行各方面都的评估，职业在我们目前所处的这个环境有什么样的发展势头，就会决