学校绩效工资考核细则

丈八寺中学绩效工资考核细则

（讨论稿）

为了加强学校常规有效管理工作，进一步完善运作机

制，充分激发教学活力，全面提高教育教学质量，特制定本细则。

一、指导思想

以县教育局有关文件精神为实施依据，以构建和谐教

育，提高全校教育质量为总体目标，坚持“教学中心，质量立校”的宗旨，坚持优教优酬、实事求是、公平、公正的原则，以全方位调动工作积极性为目的，坚持把“创选评”工作与实施年度教育重点目标任务整体工作、师德建设、常规教学，常规管理、学生教育等工作紧密结合，确保我校教育事业健康、高效、快速发展。

二、组织机构

1、绩效工资考核领导小组：

组 长;万晓科

副组长：张社教 门军、库玉龙、张晓

成 员：张园 张文 梁鸽翔

2、绩效工资考核实施小组

第一组;组长：万晓科

成员：梁格祥、梁红杰

职责：负责绩效工资汇总、审核、发放。

第二组：组长：张社交

成员：张园

职责：负责全体教职工师德师风考核及考勤考

核。

第三组：组长：门均

成员：张文

职责：1、负责全体教学人员业绩考核；2、负

责学生课堂评议；3、负责科任教师对后勤人员评议；4、负责各项绩效津贴的汇总核造。

3、绩效工资考核监督小组

组长：张晓

成员： 由六个教研组分别推选一位教师代表组成

三、考核办法：

1、总体思路：狠抓常规，全面考评，注重

中学教师绩效工资考核细则（草案）

一、指导思想

按照《海南省2009年义务教育阶段学校教师绩效工资细则考核分配办法》和《三亚市义务教育阶段学校教师绩效考核实施办法》，我校以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！

二、实施对象

藤桥中学在编在岗的教职工（包括省派支教生）；义务教育学校派出的支教教师与本校教职工一样参与考核。

借调到非义务学校或其他单位的教职工不能参与绩效工资考核分配。学校暂聘代课教师、下乡支教的大学生、校聘工作人员等不能参与考核。

三、 考核分配原则

1、坚持“以人为本”，促进教师全面发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。

2、坚持“多劳多得，优绩优酬”。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际

班主任绩效工资考核细则（试行）

(该细则为本校附属初中班主任绩效工资考核细则)

为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，推动我校班主任队伍建设，加强德育工作，提高我校班主任队伍素质，发挥班主任在德育工作中的重要作用，推进素质教育，结合我校实际，特制《班主任考核细则》（以下简称细则）。

《细则》考核的对象是全校所有的班主任，考核的办法采取量化评分，基分为110分，考核的内容包括行政值周检查（50分）、公物管理（10分）、综合治理（10分）、卫生(10分)、学额巩固（10分）、班主任出勤（10分）、班级人数（10分）、奖惩情况（为基分以外的加减分）等八项内容。对班主任的考核结果作为发放奖励性绩效工资（班主任部分）的依据，班主任工作奖励性绩效工资等于班主任奖励性绩效工资总额除全校班主任考核总积分乘班主任个人考核总积分。

一、行政值周检查（50分）（值周组提供）

学校行政值周检查组，按照《行政值检查细则》的内容，以周为单位计算出各班所得分数，学期结束累计汇总。计算方法为：根据分数转化成名次，再根据名次转化成分数，第一名为50分，最后一名为35分，根据不同学期的班级数确定级差，级差等于15除全校班级总数减1。

二、公物管理（10分）（总务

学校班主任绩效工资考核方案

（试行稿）

班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班风的好坏，是直接影响校风的重要因素。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是学校德育共组的直接实施者。为了加强我校的德育工作，发挥班主任工作的主动性，加强班主任工作的规范性和注重班主任工作的实效性，进一步提高我校的教育教学质量，特制订我校的班主任绩效工资及考核方案如下：

一、考核对象 二、 绩效总额与组成

1、考核内容为两部分：①班主任为班主任工作(50分+N分)；②班级管理成绩（50分+N分）。考核时以《班级量化考核》分数和日常工作完成情况为依据，均以分数形式进行核算。绩效金额由学校统一划拨，总金额10200元，其中班主任150×13×4=7800元；生活老师6×100×4=2400元（均按4个月计算）。

2、绩效计算与发放方法。

A.班级管理成绩和班主任工作均为分数量化。每日一小计，每月一汇总，并进行公布；

B.绩效工资计算方法：分三个小组：一至三年级为一组；四至六年级为一组；七至九年级为一组。绩效工资在各自小组中按班级所得百分比进行计算。

① 班级每月得分=各班每月每日分数累计

② 小组平均分=小组各班级每月得分总和÷小组班

学校班主任绩效工资考核方案

（试行稿）

班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班风的好坏，是直接影响校风的重要因素。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是学校德育共组的直接实施者。为了加强我校的德育工作，发挥班主任工作的主动性，加强班主任工作的规范性和注重班主任工作的实效性，进一步提高我校的教育教学质量，特制订我校的班主任绩效工资及考核方案如下：

一、考核对象 二、 绩效总额与组成

1、考核内容为两部分：①班主任为班主任工作(50分+N分)；②班级管理成绩（50分+N分）。考核时以《班级量化考核》分数和日常工作完成情况为依据，均以分数形式进行核算。绩效金额由学校统一划拨，总金额10200元，其中班主任150×13×4=7800元；生活老师6×100×4=2400元（均按4个月计算）。

2、绩效计算与发放方法。

A.班级管理成绩和班主任工作均为分数量化。每日一小计，每月一汇总，并进行公布；

B.绩效工资计算方法：分三个小组：一至三年级为一组；四至六年级为一组；七至九年级为一组。绩效工资在各自小组中按班级所得百分比进行计算。

① 班级每月得分=各班每月每日分数累计

② 小组平均分=小组各班级每月得分总和÷小组班

附件1:

原平供电支公司

供电所员工绩效工资考核评分细则 一、安全管理(25分

1、加强业务学习,熟练掌握各种规程,业务技能和安规考试(每季一次一次不及格,扣5分,两次考试不及格予以辞退。

2、所辖线路防护区内,不得有树木和新增违章建筑,一处达不到要求扣10分。 3、烧毁或损失变压器,每台扣25分;烧毁居民表箱,被客户投诉的每箱扣10分。

4、严格执行“安规两票”有关规定,严禁习惯性违章。发现习惯性违章一次扣20分。

二、设备管理(20分

1、配电变压器每月巡视检查一次,检查变压器油位,声音是否正常,有无渗油、漏油现象,套管及熔断器和熔体有无异常,并认真做好巡视记录,违反一项扣5分。

2、10KV配电线路、低压线路每月至少巡视检查一次,检查线路护防区内是否有障碍物;架空线与通讯线交叉跨越距离是否符合规程要求;导线有无断股、损伤;电杆杆身有无倾斜、裂纹;拉线有无松弛、解除,拉线绝缘子损伤等情况;有无私拉乱接现象,并认真做好巡视记录,违反一项扣5分。

3、每月至少检查维护一次电能表集装箱,做到安装规范、编

号明确、表箱应上锁,箱内无鸟巢等,违反一项扣5分。

4、每周至少检查巡视一次综配柜,并做好记录,重点检查箱体有无损坏,开关、仪表和漏保装置运行状

XXX学校教师绩效工资考核分配实施方案为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥工资收入的激励机制,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教师积极性和创造性,提高教师素质,优化教师队伍,强化岗位责任制,根据XXX教育局《XXX教师绩效工资提高10%部分考核分配实施意见》文件精神,结合我校实际,特制定我校绩效工资考核实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性,将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来,与健全学校内部考核结合起来,使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系,激励教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成学校工作任务,建立充满生机与活力的用人制度,促进我校的管理制度化、规范化、科学化。

二、基本原则

1、坚持“不劳不得,多劳多得,优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”的原则。 三、考核对象

我校所有在编在岗公办教职工。 四、考核办法

我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核: (一考勤(约10% 1、请假程序

凡本校教职工因事,因病或因离岗,需事先自行与其他教师协

商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条,由代课教师及代班主任确认签字后

XXX

XXX学校

教师绩效奖励考核分配实施方案

为进一步做好我校“管理四篇文章”，深化我校内部管理体制，增强学校内部活力，充分调动全体教职工教书育人的积极性。遵循“多劳多得，优劳优酬；效率优先，兼顾公平；有效激励，可操作性”的原则，逐步建立和完善符合学校特点的分配制度和充满活力的运行机制，促进各项工作健康发展。拟定我校绩效奖励考评分配实施方案（试行），实施方案如下：

一、指导思想

为充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。

二、考核对象

我校所有在编在岗公办教职工。

四、考核办法

我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核：

（一）考勤（约10%）

1、请假程序

凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及

XXX

代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，

医院绩效工资发放细则

为进一步加强管理，充分调动职工的工作积极性，增强规范服务的自觉性，改善服务态度，提高服务质量，特制定绩效考核实施方案如下： 一、 医德医风考核办法

1、树立全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”的重要思想，恪守职业道德，坚持以病人为中心，以质量为核心，严格执行首诊医师负责制，做到有诊必出，有病必接，不得推诿病人，刁难病人。违者按情节轻重每次处以100—400元罚款，甚至通报批评。 2、端正医疗作风，树立白衣天使形象，不得以工作之便收受回扣、礼品，不得向病人及家属索取、收受红包、财物，不得接受病人的宴请。违者除退还病人钱物外，追加100—200元罚款。

3、坚持医疗原则，不开人情假，不出具假证明。违者视情节轻重处以100—200元罚款。

4、严格按照大病医疗和医疗保险用药目录用药。凡因病情需要使目录以外药物的必须征得病人及家属的同意并签字。否则，大病医疗和医疗保险不予报销造成纠纷的由开方医生个人承担；伪造假处方、假医嘱造成恶劣影响者，除承担主管部门罚款外，医院追加处罚100—500元。

5、凡对待病人态度冷漠、语言粗俗，甚至同病人及家属吵嘴打架者（无理取闹者除外），

篇一：小学教师奖励性绩效工资考核方案

小学教师奖励性绩效工资考核方案

小学教师奖励性绩效工资考核方案

（草案）

为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制。根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。

二、考核原则

1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒