大拇指汤姆读后感20个字

《大拇指汤姆》教学设计

【内容简析】

精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一样大的儿子——汤姆。汤姆在一番神奇的经历之后，得到了国王的宠爱，他使农家夫妇很开心，也很自豪。这个故事告诉人们为人要善良，善良会给人带来幸福。 【学情分析】

五年级学生已有较丰富的语言积累，掌握了一定的阅读方法，具备了一定的阅读感悟能力，表达交流能力，信息处理能力，完全能够在老师的指导下自主阅读，自主感悟。 【设计理念】

本课设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过读去解决问题，体会作者所要表达的思想感情。 【教学目标】

1.会认“拇、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字，会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、趟、肿、逗、款、善”16个字；理解“衣衫褴褛、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。

2.理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 3.指导学生有感情朗读课文。 【重点难点】

理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。 【教具准备】 插图 课件 【教学时间】 二课时

教学准备

1. 教学目标

1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。

2．理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。

3．指导学生有感情朗读课文。

2. 教学重点/难点

教学重点

指导学生有感情朗读课文

教学难点

理清文章线索，初步把握文章的主要内容。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导课：

同学们，我们本单元已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，受到启迪。童话还有许多作用呢，需要我们用心去感受。今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。

二、新授：

1．自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

2．检查自学效果：

（1）认读生字：

出示：拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款

自学中，你觉得这些生字中，哪个字的读音容易读错？快指出来，告诉大 家。 重点：剖（pōu）：读准字音。剖开、解剖

（2）记、

《拇指班长》读后感800 字

外星人大家都幻想吧！一提到外星人我的海里就会出无数：外

星人什么？外星人住哪里？外星人怎么生活？??个暑假我看了商娜

写的《拇指班——追踪怪同学》，我似乎一起走里，一起追踪怪同学。

《追踪怪同学》述了孔和孔西西所在的班来了一名插班生，他的

名字就做赫赫赫。赫赫赫占据了孔原来的座位，和孔西

西成了同桌，孔十分郁。之后孔每天察赫赫赫，了他身上藏着多秘密：他住在郊外的茅草屋里，住街角公园的公共生和小区里面的自行，他从来都不吃西，他的手不会被万能胶粘住，他可以用媲美汽的速度走路，他有一个和他一奇怪的妹妹妍妍妍。孔和孔西西了知道他的真

身份，决定追个水落石出??

孔然不是一个非常秀的学生，他所立的目也不是非常大，但他那种不达目的就不休的精神深深地感了我。持是向成功必不可少的条件。就像一个登山人，首先要有一个良好的心，其次就是持不懈的精神。

看到儿，我想起了小候，看会自行的孩子，在空地上自由自

在的，我心里无比羡慕。于是，我鼓起勇气卸掉了自行的助，在小

区的空地上学两自行，可是上，就

——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~

摔了下来，摔了几次后我就不敢骑了。就在我要放弃时，一对兄妹推着

自行车走了过来，哥哥耐心地教妹妹骑自行车，看着他们亲密的样子，

　　最近，我拜读了美国作家比切•斯托夫人的作品《汤姆叔叔的小屋》，此书语言简洁，情感细腻，文中的一字一句都在我的脑海中挥之不去。不禁，我提笔写下了所想所感。 书中为人正直、心地善良、笃信宗教的汤姆叔叔;有勇有谋、聪明好学的混血奴隶乔治;唯利是图、冷酷无情的奴隶贩子黑利;人性泯灭、天良丧尽的雷格里;有正义感、但随波逐流的圣克莱尔等栩栩如生的人物给我留下了深刻的印象。文章主要讲述了美国黑人奴隶的悲惨命运，没有人生自由的生活又算些什么呢?!然而，在这样的环境下，汤姆叔叔凭借他的正直、勇敢、善良……一次又一次的帮助落难的人们，一次又一次的解救落入狼口的不幸人民，一次又一次的掩护她们逃走……最后却被活活打死!我不禁为汤姆叔叔悲惨的命运感到伤心，这样无私的人为什么会如此不幸呢?同时也感到愤怒，为什么白人就能过着不愁吃穿、雍容华贵的生活?而黑人就要过颠沛流离的悲惨生活?因为势利!她们蛮横不讲理，残暴丝毫没有人性!可是，哪怕是这样也无法感染那样正直的人!他是人民的榜样!

　　汤姆叔叔最后不幸丧命，我不禁自问：“为什么?他应该被善待啊!”正是这样，令我

　　《汤姆叔叔的小屋》是由美国作家斯托夫人写的一篇长篇小说，它反映了当时美国残酷的奴隶制度下黑人奴隶们的悲惨生活和命运，告诉人们面对不公的制度和压迫要勇于反抗的道理。

　　谢尔比先生是一位家境富有的绅士，一次他因为做生意亏了钱，无法还债，不得不卖掉自己的两个黑奴。一个是身体壮实，忠厚老实，勤劳能干的汤姆叔叔，还有一个是漂亮女黑奴伊莱扎的聪明可爱的四岁儿子。

　　汤姆叔叔得知后十分伤心，他忠心耿耿地为主人效劳了自己的一生，看着主人长大，陪伴了他这么多年，主人还答应过他，要给他自由呢，没想到最后把他给卖了。马上就要被卖的可怜小孩子的妈妈也很害怕。她虽然很忠于主人，可是她也不得不逃跑了。汤姆叔叔信教，认为这样做是不对的，就没有逃跑，被动地等待着接下来他要面对的命运。

　　伊莱扎抱着自己的孩子，成功地逃离了死亡的边缘。而可怜的汤姆叔叔则被卖到了南方。幸运的是，汤姆叔叔因为救了一位很富有的绅士的女儿，而被那位绅士买了回家，并给他了很好的待遇。可是小主人不幸身亡，紧接着他的主人也死于非命，于是他只能再次像商品一样等待着被卖掉。他只能凭运气，不知道会被卖给谁。他不知道下一位主人是好是坏，是善良是卑鄙，是仁慈还是邪恶。这次，不幸的汤姆被卖给了一个很无耻很粗暴又很没

汤姆索亚历险记读后感300字

汤姆索亚历险记读后感300字（一）

汤姆是个没有爸爸也没有妈妈的孩子，他和他的波莉姨妈生活在一起。汤姆是一个调皮的孩子，汤姆总喜欢恶作剧，他的姨妈总说："如果你下次再犯错的话我就扒了你的皮。"虽然他很调皮，但是他有很多奇思妙想。

汤姆是个爱冒险的孩子，他和哈波、哈克离家出走，出海冒险。他们一起来到了一座无人小岛上，过着自由自在的生活。在岛上他们吃着美味的鱼蛋和鱼，玩着各种游戏，还经历了一场可怕的暴风雨，但是他们最后实在是太想家了，还是偷偷回来了。

汤姆还是个勇敢的孩子，在参加野餐聚会时，汤姆和蓓姬在山洞里迷路了。他们在洞里又累又害怕，还遇见了印第安。乔。但最终汤姆鼓起勇气，拉着风筝线，四肢并用地在一条条路线上摸索着，最终找到出口带领蒂姬安全回到了镇上。

读完这本书，我的收获很大，汤姆和他的经历深深的吸引了我，他的机智勇敢，坚持不懈及富有正义感的精神都值得我学习。

汤姆索亚历险记读后感300字（二）

假日里，我看了一本《汤姆索亚历险记》的书，我觉得书里那个名叫汤姆的小男孩挺有趣的。

首先，我觉得汤姆是个非常机智的小男孩。当波莉姨妈让他去刷

1

墙的时候，他那聪明的小脑瓜就开动起来了。他努力让他的

汤姆索亚历险记读后感800字

导读:

汤姆索亚历险记读后感800字（一）

马克·吐温是世界文明的小说家，他擅长将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一。

而《汤姆·索亚历险记》的主人翁汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩，在马克·吐温的笔下汤姆以其栩栩如生的顽童形象，给我们留下了深深的印象。它描写的是以汤姆为首的一群孩童天真浪漫的美国生活。

汤姆的父母早年就去世了，寄养在姨妈家里，在姨妈眼里，他是个捣蛋将军，而自己却又情不自禁地喜欢这个孩子。汤姆本人则是一个天真活泼又调皮的典型美国少年，在他身上我们看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。在那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。\西班牙海上黑衣大盗\血手魔王\海上霸王\这都是孩子们向往的头衔。在此次冒险中，他们完成了自己的心愿，而汤姆成了这三个离家出走的孩子的领袖。逃到荒岛后，人们以为他们淹死了，正在为他们举行丧礼时，他们却回来参加自己的丧礼了。 小汤姆的故事是一个个令人废寝忘食的故事。

在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知

　　十岁时，父亲送了我一本《汤姆索亚历险记》作为生日礼物，当时还有很多字不认识的我在他的陪伴下读完了整本书，那既是童年一段珍贵的父子时光，也让我对这则故事印象深刻。成年后，随着数次搬家，那本小书早不知丢在何处，最近意外得在咪咕阅读上发现这本书，于是我又独自重新看了一遍，并回忆起父亲陪我读书时为我讲解过的汤姆的优秀品质。

　　首先是勇气。有一夜汤姆和哈克在墓地目睹了一场嫁祸杀人案，印第安人乔用刀捅死了医生，却把这件事嫁祸于无辜但当时已醉酒的莫夫·波特，导致老波特被告上法庭。作为目击者的汤姆在经过一番激烈的心理斗争后，最终选择在波特被处死的前一天将事情真相告诉了律师，并勇敢站在法庭上说出真相，救下无辜的波特。虽然汤姆还只是个孩子，却有很多大人都没有的勇气和担当。尽管他清楚知道，暴露自己是知情者可能会招致乔的报复，但或许因为良心的谴责，或许因为善良的本性，在同行的哈克噤若寒蝉时，汤姆选择站出来，这种奋不顾身的勇气，看上去很傻，可着实令人感动。

　　其次，汤姆虽然顽皮叛逆，却有很强的适应能力，并能从任何环境中获取生存的乐趣。为了挣脱家长的监管束缚，汤姆与好朋友乔伊和哈克坐上一只竹筏，跑进深山老林。在那蚊虫泛滥、风雨交

她有一双修长细腻，光滑白净的手她就是我的妈妈，我心灵手巧的妈妈。

我妈妈擅长绘画和做手工。凡是妈妈想画的东西，都能画得很好，她做的手工也栩栩如生。

有一次，妈妈画画，她先画出了一个轮廓，我凑过去看，哦，原来是一只小鸟。接着，一根根羽毛都被刻画了出来。随后，她又给小鸟打上了阴影，我觉得小鸟好像从纸上蹦出来了。最后，她用细长的水彩笔慢慢为小鸟填上了丰富的色彩。它活灵活现，色彩斑斓，好像真的飞上了蔚蓝的天空，飞舞在辽阔的海面上。妈妈把画举到我面前，问我：像吗？”我竖起大姆指，大声说：真像！你真棒，妈妈。作文”

妈妈做手工也非常好。她做的手工小巧玲珑，形象逼真。我的房间里有许多她做的手工：大象、长颈鹿、熊猫等形态各异的动物。把我的房间装点得好像动物园一样。每当看见这些惟妙惟肖的纸工作品，我都想伸出大姆抬夸赞一番：你真棒，你真是我心灵手巧的妈妈。”

妈妈还会编织许多有趣的衣服或各种有趣的小东西。而且她每年都会变”出很多新玩意儿。我问妈妈：你怎么会那么多东西？”妈妈说：只要肯花心思学习，就算不再上学了，你也能自己学会很多感兴趣的东西。”

妈妈，你真是我喜欢钻研，心灵手巧的好妈妈。我要为您竖起大

《教育文摘》读后感一

——读《责任与爱心》有感

打开《教育文摘》，开卷篇《责任与爱心》这篇文章就是我感触颇深。经常说教育要有爱心和责任心，那么如何对学生“爱”呢，要讲点教师的智慧。首先“用智慧撬动爱的杠杆”，爱要贯穿于工作全过程，并且人们不厌其烦地谈论着“爱”。爱不是目的，而是手段。班主任要以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生的健康成长，这才是班主任的工作目的。而杠杆的撬动是需要智慧的，如何去爱、如何去把握爱就是这智慧的核心，日常，每当批改作业时，我们都希望孩子们能够整齐划一地答出标准答案；每当学校提出新的要求时，我们都地渴望孩子们人人都能做到；课堂上，我们都希望每个孩子老老实实的听我们讲课；课下，我们都希望他们像小绵羊一样乖乖活动；甚至每当站队时，我们也都苛刻地要求孩子们一动不动......

教师的希望固然是好的，可孩子们是性格迥异的个体，我们的要求很难实现。教师还是不要把自己当做机器，去大批量生产。别让我们的“勤劳和爱心”扼杀了孩子们成长的空间。

《教育文摘》读后感二

——读《学习名师应有的几个视角》有感

名师，我们该学什么？

听名师上课真是一种莫大的享受