幼儿园调查问卷分析总结范文

苏州市学生基本情况调查问卷

填表说明：部分问题以下划线形式出现的，需要您按照要求填写文字或数字；以选项形式出现的，您可以直接在备选项上打√，如无特殊说明，所有选项都为单选。

1、 您（学生）姓名:_王艺颖

2、 您现在就读的学校：___朝阳幼儿园

3、您的身份证号码：__511702200808073244 4、您现在就读的年级：

[1] 幼儿园托班 [2] 幼儿园小班 [3] 幼儿园中班 [4] 幼儿园大班* [5] 幼儿园混龄班

5、您所在的班级： _1班（请填写班级的数字编号，如3班，12班等，请勿使用别称） 6、您戴眼镜吗？ [1]是 [2]否*

7、您放学回家后，每天完成家长布置作业（含艺术类）的时间大约为

[1]基本没有* [2]0-1小时 [3]1-2小时 [4]2-3小时 [5]3-5小时 8、您放学回家后自由玩耍的时间大约为

[1]基本没有 [2]0-1小时 [3]1-2小时 [4]2-3小时 [5]3-5小时* 9、您每天晚上的睡眠时间是

[1]少于7小时 [2]7-8小时

幼儿园家园共育调查问

卷表

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园家园共育调查问卷表

家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师。家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。多年来，我园深入贯彻“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”精神，与时俱进，开拓思路，开辟了家园合作共育的新途径，促进幼儿身心全面健康和谐地发展。幼儿园一直把家长工作当作幼儿园的一件大事来抓。通过多种活动，帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，形成家园共育合力等问题，取得了很好的成绩。

括号中填上反映您真实想法的选项，然后交给孩子带回园。调查结果不公布。我们将认真对待每一份答卷，综合整理后有针对性的进行教学，并尽可能地给您提供帮助。谢谢合作！请在您选择的答案后面打“√”。

1、幼儿园将利用网络资源，各班的教学活动及丰采放入幼儿园网站，为小朋友建立登入账户和密码，您认为：好（）不好（）一般（）您的孩子上幼儿园（）班家里电脑有（）没有（）

2、各班的家园联系栏里的内容您每周看1次（）2次（）3（）天天看（）不看（）

3、平时您对孩子缠着您看书或陪她（他）玩，您的态度是：很有耐心（）走开，妈妈有事（），不理睬（）骂他（）有时接受有时不接受（）

北南幼儿园游戏活动情况调查问卷

北南幼儿园游戏活动情况调查问卷

班级 教师姓名

尊敬的教师：您好！

游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分，越来越受到大家的关注。为了能及时了解我园游戏活动的现状以及教师对于游戏活动的想法和需求，特拟此游戏情况调查表，希望各位教师能真实的填写此表，客观地反映你组织游戏的情况以及你对游戏的看法，以便于我们进行分析和研究，切实提高我园开展游戏活动的质量和效果 请对下面题目用打（√）的方式作出回答（根据实际情况，任选一项或多项）

1、你认为目前游戏在幼儿一日活动中所占有的比例合理吗？

A 合理 B 基本合理 但还有进一步改进的空间 C 不合理

2、你安排的游戏是否考虑到主题目标的达成以及教学内容的延伸？

A 考虑 B 有时考虑，有时不考虑 C 不考虑

3、你能每天保证幼儿的游戏时间是多少？( )

A不足一小时 B一小时以上 C二小时以上

4、你班孩子在进行游戏时，你经常采取什么方式指导？

A 巡视指导 B 参与游戏进行指导 C 注意观察和分析 D 其 他

5、你认为孩子们最喜欢的游戏是什么？( )

A晨间游戏 B

学前幼儿教育小学化倾向的原因及解决对策的研究》课题研究调查问卷

幼儿园（学前班）家长调查问卷

亲爱的幼儿园（学前班）家长朋友：

您好！本调查目的在于了解您作为幼儿家长的一些状况，为有关部门的决策提供科学依据和合理化建议本问卷采用不署名的方式，结果只用于研究，对问卷上的信息，我们将严格保密，请认真做答。谢谢您的真诚合作！

请在你选项的□上打“√”，有提示的问题可选多个答案，在空格上填写合适的信息。

一、你孩子所在幼儿园（学前班）信息

1.幼儿园（学前班）名称： 2.幼儿园（学前班）性质是： 1.□公办 2.□民办3. □企业办 3.幼儿园（学前班）位置：1.□城市 2.□乡镇 3.□农村 二、你个人基本信息

1.您的性别是： A. □男 B. □ 女 2.您的年龄是： 岁

3.民族： A. □汉族 B. □其他 （请注明） 4.出生地： 省 （市） 市 （区） 县 5.您的户口是： A. □农村户口 B.

北南幼儿园游戏活动情况调查问卷

北南幼儿园游戏活动情况调查问卷

班级 教师姓名

尊敬的教师：您好！

游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分，越来越受到大家的关注。为了能及时了解我园游戏活动的现状以及教师对于游戏活动的想法和需求，特拟此游戏情况调查表，希望各位教师能真实的填写此表，客观地反映你组织游戏的情况以及你对游戏的看法，以便于我们进行分析和研究，切实提高我园开展游戏活动的质量和效果 请对下面题目用打（√）的方式作出回答（根据实际情况，任选一项或多项）

1、你认为目前游戏在幼儿一日活动中所占有的比例合理吗？

A 合理 B 基本合理 但还有进一步改进的空间 C 不合理

2、你安排的游戏是否考虑到主题目标的达成以及教学内容的延伸？

A 考虑 B 有时考虑，有时不考虑 C 不考虑

3、你能每天保证幼儿的游戏时间是多少？( )

A不足一小时 B一小时以上 C二小时以上

4、你班孩子在进行游戏时，你经常采取什么方式指导？

A 巡视指导 B 参与游戏进行指导 C 注意观察和分析 D 其 他

5、你认为孩子们最喜欢的游戏是什么？( )

A晨间游戏 B

篇一：调查问卷范例

XX大学大学生学习生活状况调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是咱们学校的学生，目前我们正在进行《社会调查研究方法》课程实习（践）。为了进一步了解咱们学习生活状况，我们借助课程实习（践）的机会，特开展此次问卷调查。本次调查不记名的方式进行，您的宝贵意见将有助于我们学习掌握和运用好这门课程，敬请畅所欲言。非常感谢的大力支持！

社会调查研究方法课程调查小组

2011年11月 请在所选答案的序号上划“√”，或将答案填写相应的横线上（或空格）。

第一部分 基本信息（A）

A1所在学院A2您的专业A3 您的年级

A4您的性别 ①男②女 A5您的年龄: （周）岁A6您的民族为：①汉族②少数民族 A7您来自什么地方：①四川 ②重庆 ③其它省A8您的生源地：①农村 ②城镇 A9您的政治面貌：①中共党员 ②民主党派 ③共青团员 ④群众 A11父亲的职业A12母亲职业：

A13您的月平均生活费 元 A14 每学期用于学习的消费 元 A15每个月其他消费 元

A16您在大学期间学费和生活费是如何筹集的？（可多选）

①父母给予②亲友资助 ③社会捐助 ④银行助学贷款 ⑤申请（奖）助学金 ⑥自己打工获得 ⑦勤工助学岗位获得 ⑧其他（请注明） A17

绘画兴趣班问卷调查

绘画兴趣班问卷调查

请在符合的选项上打（√）

1您孩子的性别是 A 男 B女

2您的孩子在以下哪个年龄阶段？

A 3岁以下 B 3~5岁 C 5~7岁 D7~9岁

3您的小孩喜欢绘画吗？

A非常喜欢 B比较喜欢 C 一般 D比较不喜欢 E非常不喜欢 F不清楚

4您愿意孩子上美术方面的培训班吗？

A愿意 B不愿意 C无所谓

5您让孩子学习绘画的原因 （多选1~3个）

A培养兴趣 B培养孩子的创造力 C不想孩子输在成长起跑线上

D开发孩子智力和动手能力 E希望孩子将来从事美术事业

F孩子自己要求 G下班没时间接，希望孩子在幼儿园多待会

H看到其他的小朋友去学画画也让他去 I其他（请注明）

6您认为以下哪点在绘画过程中最重要？（多选1~3个 ）

A孩子的想象力和创造力 B训练孩子手脑协调能力

C训练孩子的观察力 D绘画的技巧 E可以获奖

F通过绘画表达孩子自己内心的世界 G其他

小学生英语学习兴趣调查问卷分析报告

一、调查目的：

长期以来，作为一所农村小学，学校英语教学缺乏对学生的英语学习兴趣进行系统指导。个别教师虽然比较注重这方面，但是没有合作伙伴，力量有限，仅仅凭个人喜好关注某一方面。因此，大量的学生处在放任自流的状态，学生学习英语的良好习惯差，不能有效地进行。在平时的学习中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言呆板；怕学英语，常常愁眉不展；自主学习难以落实；学习方法单调。《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。

由此可见，要改变学生的英语学习习惯，加强对全体学生学习兴趣的探索是一条必经之路。为了更好提高学生学习英语的兴趣，培养其良好的学习习惯。我们对本校120名不同阶段的学生进行了一次问卷调查。我们认真的设计问卷调查内容，及时对小

小学生英语学习兴趣调查问卷分析报告

一、调查目的：

长期以来，作为一所农村小学，学校英语教学缺乏对学生的英语学习兴趣进行系统指导。个别教师虽然比较注重这方面，但是没有合作伙伴，力量有限，仅仅凭个人喜好关注某一方面。因此，大量的学生处在放任自流的状态，学生学习英语的良好习惯差，不能有效地进行。在平时的学习中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言呆板；怕学英语，常常愁眉不展；自主学习难以落实；学习方法单调。《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。

由此可见，要改变学生的英语学习习惯，加强对全体学生学习兴趣的探索是一条必经之路。为了更好提高学生学习英语的兴趣，培养其良好的学习习惯。我们对本校120名不同阶段的学生进行了一次问卷调查。我们认真的设计问卷调查内容，及时对小

岗位分析调查问卷

填写人： 填写日期：

岗位名称 直接上级 （岗位名称及姓名） 1、正常的工作时间每日 时到 时结束，每日午休时间为 小时。 2、加班频率：（□总是， □偶尔， □否）。如加班，每周平均加班时间为 小时。 工作 时间 要求 3、所从事的工作是否忙闲不均：（□是，□否）。若忙闲不均，最常发生在哪段时间（□月初，□月中，□月底，□不定 ），理由 。 4、每周是否需要经常外出：(□是，□否)。每周外出频率：(□1-2次，□2-4次，□5次以上)。 5、每月是否需要经常出差：(□是，□否)。出差情况每月平均 次，每次平均需要 天。 6、其他需要补充的问题： 。 主要目标： 工作 目标 您认为您理想的职业发展途径是怎样： 1、该岗位在行政