师爱的智慧内容摘录

冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。在学习了《师爱的智慧》之后，我被教学中的精彩论述所折服，从而也让我重新认识了师爱。 在平日的教学中，只是一味地认为师爱就是关心、爱护学生，学习了《师爱的智慧》中的走出师爱的误区，让我认识到在教育中没有爱是不行的，但光有爱是不够的。不科学的“爱”有时反而会给学生造成伤害。还记得我有一个学生，是一个单亲学生，父母离异后，他随父亲一起生活。家中很是清苦，这些情况，是我在一次家长会中了解到的。浩然在班上的学习成绩属中上游。我从内心萌发一个念头，帮帮这个孩子，于是平日里给他准备了学习用品，课间与他聊天，给他一个宽松的环境，并经常鼓励他。浩然也知道我在他身上投入的爱。我十分希望我的关爱与呵护能使大志懂事，在班上努力地学习和生活。所以有时发现他的一些缺点，我也只是轻淡地说说而已，生怕伤了他的自尊心。于是，浩然在这样的“关爱”下，不但没有进步反而越来越不听话， 例如：跟同学打架，跟老师顶撞，交一些坏朋友，成绩明显下降。

此时我也感到有可能是太过于关爱造成的结果，于是我想了一个办法“冷淡他”，相当一段时间内，我不去找他，看见他，故意视而不见，只是

龙礼平爱的智慧体系

龙礼平：

超前英语创始人

中国著名英语教育专家 中国著名家庭教育专家

专注英语演说、家庭教育事业10余年，100万以上父母和孩子检验认可，帮助父母\\老师提升爱的能力、帮助孩子获得自信和学习动力的教育神父！

中国教育现状

孔子教育思想：孔门四科：首先是德行，然后依次才是言语，政事，文学。

韩愈《师说》“古人学者必有师，师者，

所以传道授业解惑也。”

中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子

想要孩子快、 偏说孩子慢； 想要孩子细心、老骂孩子粗心；

想要孩子勤奋、老说孩子懒惰； 想要孩子聪明、却老说孩子是笨蛋。

让教育找到回家的路！(学说话学走路） 学校=学会笑=学笑；校长=笑中长=笑长！

妈妈笑了、春天到了；爸爸笑了、花儿开了。

师生关系就是学习动力，亲子关系就是学习成绩！

没有爱，就没有教育！不会爱，爱变害！会爱才是真爱！（变形计）

教在学校，育在家庭；教在父亲，育在母亲！

孩子缺爱，慢慢变坏，久而久之，肯定变态！

不是孩子不优秀，而是父母太落后！

好农民不让庄稼枯萎，好父母不让孩子自卑！

没有能力走不动，没有动力走不远！

父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件！

孩子不是用来改变的

《历史学习精要》重要内容摘录

《历史学习精要》重要内容摘录

编者按：

《历史学习精要》一书中谈到了我们历史学习中非常重要的问题，是帮助同学们更好地进行历史学习的重要著作。鉴于本次期中考试中反映出的问题，现将该书谈到的前言和高考能力要求部分摘录下来，印发给大家，供同学们研究学习。希望对同学们历史学习的进步起到积极的作用。

前 言

教育部考试中心高考命题处研究员 刘芃

北师大历史系教授、新课标组长 朱汉国

本书顾问刘宗绪，全书由刘芃、朱汉国主编，参加该书编写的人员有：孙家洲、刘后滨、魏光奇、朱汉国、耿向东、朱理峰、何成 刚、刘宗绪、杨宁一。

自古，凡学有所成者，皆善于学习，而善于学习的第一要意即是“举重以明轻”。历史的学习内容丰富，

不善举重明轻者则无以驾驭。为此，我们集专家之智慧，将历史学科的内容梳理钩要，以使学习者能够精到地掌握和科学地运用历史知识。

第一部分：高考能力要求

此部分的提出是专门针对近些年高考考试和对应的复习中面临的问题而设的。也可以说是对考试说明的历史能力要求的进一步阐述。能力的分析着重在通过高考试题的设计和答案要求进行说明，为的是让学生理解能力的基础和表现，从而主动地在掌握知识的过程中增强能力，学会转化知识为能力。复习建议是力求通

词部： 鹧鸪天 Vauban闲居

庭雨霏微看渐阑，数窠腴绿颤清寒。玻窗维景流光静，秋在山烟缺处闲。 枝斜举，一年年，空花遽发遽销残。生涯回望从容甚，百尺斜阳默欲言。

沁园春 为父祝辰

择一邱栖，存千里念，忽忽三年。放直钩在水，袷衣危坐，冥蒙桑海，寂寞岑天。月驻山移，梦回影毡，又是秋生客望间。家不见，但白云闲矣，八极飘然。 公乎目我于迁，应似此沉吟不可忺。道苍茫行迹，何羁艰阻，孤标心气，易受高寒。浊世初安，英雄几许，万叶风踪眇翠澜。吾行也，任暮灯惊起，一霎悲欢。

法曲献仙音 题赵灵儿

春水春山，莲红莲白，风色嫣然生处。翠叶相维，如何好景轻暮？但露屑、听如雪，是愁是人语？

莫回顾。是冰轮、碾莹埃去。是寂寞、儿女人间思苦。是雨带风襟，是仙踪、江上归路。眇景离歌，十年心，一霎蜃雾。任平生哀乐，复被残风吹聚。

满江红 紫雨生辰

千里回头，烟外岫、复烟外岫。经年事，云车海蜃，风灯月牖。悲喜闻歌知绝在，苍茫跂望愁还有。检平生相共稳沉吟，多年后。

行衣褶，眉山斗。春去也，归来又。但闲中偶问，向来安否。急浪停舟飞雪忆，联翩过尽尘天朽。立暂空蒙处复将行，仓皇久。

卜算子三首 弗莱堡除夜 Vauban等车

才见故园竹，又领前春雨。山气来些薄

读《唤醒内心的巨人》是对心灵的一种洗涤。在你迷茫时,她会给你的心予方向。此篇文章是摘其重要语录。

想能产生持久性的改变得遵行三个重要的法则：



法则一 提高你的期许
法则二 驱除消极的信念
法则三 改变你的策略

一、情绪方面
二、健康方面 托马斯·莫菲特 用牙齿在挖掘自己的坟墓

三、人际关系方面



四、钱财方面

五、时间方面

“人乃为活而生，非为生而生。”━━帕斯特纳克 决定

“ 不是环境创造人，乃是人创造环境。”━━迪斯雷利
“具有明确目标的意志，必可扫除一切障碍。”━━迪斯雷利
“一切开创性或先发性的行动都蕴含一基本真理，当真心去做之时！上天的祝福也就随之而到。”━━哥德

“一个人在事还没做好之前便想逃避，待事到临头会觉得更痛苦”━━塞尼卡

“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。
“如果你对周转的任何事物感到不舒服，那是你的感受所造成的，并非事物本身如此。借着感受的调整，你可在任何时刻都振奋起来。”──奥雷柳斯

“好坏、悲欢、贫富皆辨之于心。”──斯宾塞

外人可能会安排我的未来，但是只有我才握有决定权
同样的道理，如果我们希望改变能维持长久，那就得像钢琴的调音工作一样。一旦我们有了什么样的改变就得立即强化，这种强化的工作不能

1182-2 11108020201陈鹏

摘录卡片 NO.1

文章名称 浅谈游客未来旅游方式 文章论题 作者 李素金 译者 出版社/杂志名称 中国论文下载中心 出版时间/期刊号 09-12-14 分析旅游方式的变化，预测未来的旅游方式。 概括当前主要旅游方式，如随团游、自助游、自驾游及其各自的优缺点，提出未来组团自由行和网上旅游的方式，认为旅游将会进入个性化消费阶段。 文章论点 摘录者点评 作者准确分析了旅游方式的变化过程，客观评价了当前主流旅行方式的优缺点，对当前旅游方式作了良好的总结；深入分析得出未来旅游方式的预测，抓住旅游消费个性化这一观点，预测了未来旅游需求；但未来旅游需求方式还不够具体。

摘录卡片 NO.2

文章名称 酒店公关艺术之我见 文章论题 作者 毛金凤 译者 出版社/杂志名称 中国论文下载中心 出版时间/期刊号 09-12-08 酒店公关艺术理念的分析概括 文章论点 酒店公关部应根据市场的形势，紧密结合当前的时事，讲究酒店内部公关和外部公关的艺术性，从酒店内部员工的公关管理到外部公关的巧妙借力，对客人做到贴心加超常服务，精心策划公关活动，方能推动酒店的长远发展。 摘录者点评 作者从酒店内外部两个方面全面分

5月18日，我们一班人乘坐一辆大巴车去郊游。到达了目的地，我们像一只只见到了香蕉的猴子，兴奋无比。

大家坐在软软的草地上，带着一顶小黄帽。尽管有帽子遮挡，还是火热无比。这时，导游老师说：同学们，让我们先做一个智力游戏吧，我们要手拉手围成一个圈，在手不松的情况下把人变成面向外。”刚玩一会儿，我的头有点晕晕的，但我并不知道是怎么回事，就继续做着游戏。

不久，我的头越来越晕沉沉的，眼也有点花了，汗水犹如断了线的珍珠往下掉。细心的苏老师看见了我脸色不太好，连忙走过来，问：你是不是哪里不舒服，看起来无精打采的，呀！脸怎么这么白。”紧接着，手摸向我的额头，这么烫，会不会是中暑？”导游也赶了过来：这作文位同学是中暑了，先让他到阴凉的地方休息一会儿，再喝点水。”

老师扶我走到树阴下，我坐在长椅子上喝了点水，舒服了一点。老师还是不放心，又去买了几支药回来，看到我愁眉苦脸的瞅着那支药，说：怎么了，你怕喝药啊？”老师一边打开药，一边微笑着说：这药虽然有点难喝，不过效果好，药到病除。只要你喝下这支药，过不了十分钟，你又会变成一只活蹦乱跳的小猴子了。”

过了一会儿，我果真舒服多了。我重新回到队伍中，和同学

用师爱照亮孩子的心田 常州市西新桥小学 唐文婷

有人给我猜过这样一个谜：“世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，那是什么呢？”我低下头思考片刻后，无奈地摇摇头，她笑着对我说：“那就是爱！因为爱，不是索取。不是等价交换，而是付出、是给予。孩子爱我们，我们爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子；只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对待孩子……”听完这番话，我的内心被深深地震撼了，从此在心里告诉自己，我就要成为这样一位“有爱的老师”。

在忙碌的教育教学工作中，每天都有很多故事发生，其中，亮亮这个孩子始终牵着我的心。

一、“忙碌”的亮亮

早读课铃响了，同学们都已做好了准备工作，在“领读员”的带领下读着古诗，是那样认真、投入。“亮亮呢？”我询问着其他孩子，“老师，他在呢！”我来到亮亮的课桌前，看见亮亮蹲在地上，理着洒落一地的本子和书，不时地往课桌里塞，再看他的桌上，乱七八糟的作业本。此时的亮亮，全然不顾全班四十双目光，照样忙碌着自己的事情，短短的头发中已渗出了汗水。好不容易坐在了座位上，手里又忙碌起来，一手拿着笔，一手在翻找语文书。“哗啦啦”，课桌里的书翻了一地，又蹲到了地上开始捡书。这一幕天天在教室里上演着

师爱与责任

经过花季雨季，我长大了，我选择了教师------这个太阳底下最光辉的职业。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当桌上永远是改不完的作业，当身边永远是不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情时，我也曾困惑，曾犹豫，甚至想到了放弃，是对教育事业的热爱，是对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让我选择了坚持！

从教十三年来，我一直深爱着我的职业；十三年来，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出；十三年来我深深地懂得了：爱是一种责任，每个拥有着它的人都应该担负起这看似简单其实沉重的责任。十三年来，我深深地体会到有爱的心永不寂寞，有爱的心拥有宽容，有爱的心不知疲倦，有爱的心永远年轻！

教一个学生，她就是我们的孩子，担任一个班级，那就是我们的家庭。学生是我心中的寄托，拥有学生，我的生活才会充实。多年来，在我心中一直留有一段师生情，那是1999年我接的一届初一生。走进教室，看到一双双渴求知识、信任的目光望着我，作为老师，我怎敢有丝毫的懈怠呢？语文教学的天地宽广而博大，我有太多的功课需要补习，有效课堂的召唤，我有太多的观念需要更新，书本是我最好的老师，我静下心来苦读，从一位位大家的著作、课堂实录中汲取养料，充实我的教学

篇一：摘抄式读书笔记

1.《人生三态》----意林

【摘录】教授说：“水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态由温度决定的，人生的状态由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那麽这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大；假若一个人对生活和人生抱平常心态，那麽他就是一汪常态下的水，他能奔流大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的热，那麽他就会成为水蒸气、成为云朵，他将飞起来，他的世界和宇宙一样大。

【评】正如教授所说人有无限可能。也许我们还在挣扎，也许我们踌躇满志，也许我们未来渺茫无望，但只要坚持，只要愿意发光发热，都会发掘出自己的天地。

2.《橘子的心》----意林

【摘录】一个孩子手拿一个橘子，问：“妈妈，为什麽橘子不能拿来就吃，而要剥皮哪？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的哪？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母亲接着说：“孩子，橘子的果肉长