学生个人消费管理系统c语言
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C语言课程设计报告__个人消费管理系统
C语言课程设计
个人消费管理系统
C语言课程设计
目 录
1 需求分析 .................................................................................................................... 1
1.1
问题描述 ............................................................................................................... 1
1.2 输入数据要求 ........................................................................................................ 1 1.3 输出数据要求 ........................................................................................................ 1 1.4 开发环境和工具
个人消费贷款保证合同
精品合同范本在您身边/双击可除
个人消费贷款保证合同
?? 编号： ?? 借款人： ?? 身份证号码： ?? 户籍地址： ?? 现住地址：
?? 贷款人：×银行×支行 ?? 地址：
?? 借款人在本市_________________________ (售货单位)购买_________________________ ，向贷款人申请借款。根据《银行个人消费贷款试行办法》，贷款人经审核同意向借款人提供本合同项下贷款，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵照执行。 ?? 贷款金额及支付 ??
一、贷款金额人民币(大
写)___________________________________ 元整。 ?? 二、贷款支付的先决条件：借款人办妥贷款担保手续。
?? 三、借款人在此委托贷款人，在办妥全部贷未
精品合同范本在您身边/双击可除
手续之日起的5个营业日内将上述贷款金额全数以借款人购买耐用消费品名义划入商品销售单位在银行开立的账户。 ?? 借款用途
?? 四、借款专项用于《个人消费贷款申请书》(编号为_______________ )所载购买公司所售耐用消费品。
?? 贷款期限
?? 五、本合同项下贷款期限___
c语言学生管理系统
学生信息的录入,查找,删除,修改等操作
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
typedef struct pnode //结构体定义 用于存放学生信息的节点
{
char name [20]; //姓名
char xh[20]; //学号
char fh[30]; //房号
}personnode;
char filename[20]; //文件名
FILE *fp; //指向文件的指针
void creat() //创建新数据文件的函数 创建一个二进制文件 用于存放学生数据
{
personnode *person;
person=(personnode *)malloc(sizeof(personnode)); //为节点分配内存
printf("\n please enter the filename:\n");
scanf("%s",filename);
if((fp=fope
c语言学生管理系统
学生信息的录入,查找,删除,修改等操作
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
typedef struct pnode //结构体定义 用于存放学生信息的节点
{
char name [20]; //姓名
char xh[20]; //学号
char fh[30]; //房号
}personnode;
char filename[20]; //文件名
FILE *fp; //指向文件的指针
void creat() //创建新数据文件的函数 创建一个二进制文件 用于存放学生数据
{
personnode *person;
person=(personnode *)malloc(sizeof(personnode)); //为节点分配内存
printf("\n please enter the filename:\n");
scanf("%s",filename);
if((fp=fope
c语言个人财务管理系统
个人财政支出管理
付欣 05计算机四班 指导老师：梁新元
一、问题描述及分析 ....................................................................................................................... 1 二、实验程序设计思想及功能描述 ............................................................................................... 1
3、主要函数模块的设计思想和具体实现 ............................................................................. 2 三、实验程序测试 ........................................................................................................................... 4
1、程序开始执行时系统的所显示的页面： ....
C语言学生管理系统（链表）
学生管理系统
#define_CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include voidAppendNode(longlong studentID,char studentName[10],char studentSex[4],int score[4]);//添加数据 voidDisplayNode(structlink*head);//显示数据 voidInsertNode(longlong studentID,char studentName[10],char studentSex[4],int score[4]);//插入一条数据；按总分的从大到小排序 voidInsertNodeNumber(longlong studentID,char studentName[10],char studentSex[4],int score[4]);//按学号的从小到大排序 voidNumberSorting(int flag);//按从大到小对数据进行排序；1、对总分进行排序，2、对学号进行排序 voidDeleteNodeID();//输入学号删除 voidDeleteNodeName();//输
学生管理系统 c语言源代码
学生管理系统 c语言源代码
#include <stdio.h>
#include <dos.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#include <malloc.h>
#define SIZE 8
struct student
{
char name[20];
char num[15];
int score[5];
float ave;
struct student *next;
}stu[SIZE],temp,s;
void shuru()
{
int i,j,sum,length,flag=1,a;
FILE *fp;
while(flag==1)
{
printf("Define a range>class number:");
scanf("%d",&a);
printf("Input the total number of the class(<a):");
scanf("%d",&length);
if(length<a)
flag=0;
}
for(i=0;i
学生管理系统c语言（可运行）
/* *版权
*作者 姚树谦 *时间 2014.8.14 *修改日期 2014.8.21 * */
/************头文件包含**************/ #include /************结构定义宏定义**********/ #define MAIN_MENU 1 #define STU_ACCESS 11 #define STU_MAIN_MENU 111 #define TEA_ACCESS 12 #define TEA_MAIN_MENU 121 #define TEA_MEND_STU 1213 #define ADMIN_MAIN_MENU 13 #define ADMIN_ACCESS 131 #define STU_CHANGE 1311 #define STU_MEND 13113 #define SEARCH_STU 13114 #define SHOW_STU 13115 #define TEA_CHANGE 1312 #define TEA_MEND 13123 #de
C语言课程设计学生成绩管理系统个人总结
C语言课程设计——学生成绩管理系统 个人心得体会
（徐州工程学院 14计嵌1班 07组 张凯）
这一周以来的课程设计，不仅让我明白了C语言的确是一门很有用的，但是又是不容易的一门课程。起初刚开始做课程设计时，以为这个课程设计不会有多难，只不过是把多个函数组合起来就好了，但是，经过这一星期的编程，发现要完完整整把程序按照要求编出来是一件很不容易的事情。然而在这一周以来的学习中，也对C语言这门课程有了更加的了解和学习。
在整个编程的过程中，可以说遇到了很多难题，但是让我印象最深刻的是在编写从某文件中读取学生信息这个程序时所遇到的困难。起初，程序时编写出来了，在组建时也没有错误，但是就是实现不了这个功能，接着就是整整一天的苦战；终于，能够读取文件中的信息了，可是，新问题又来了，在显示读取的信息时出现了乱序。另外在编写加密代码的时候竟然忘记了将其放在主函数中运行闹了笑话，在指导老师的帮助下最后解决了这个问题。
每天看到一行行代码着实有时让人头大。然而在这个程序完整地编写下来，我觉得编写程序需要很大的耐心，一个稍微大点的程序就有个几百甚至上千行，没有耐心是很难做得成功的。当然细心也很需要，在编程的过程中有很多错误都是自己的粗心造成的，有时甚至自己多
C语言课程设计学生成绩管理系统个人总结
C语言课程设计——学生成绩管理系统 个人心得体会
（徐州工程学院 14计嵌1班 07组 张凯）
这一周以来的课程设计，不仅让我明白了C语言的确是一门很有用的，但是又是不容易的一门课程。起初刚开始做课程设计时，以为这个课程设计不会有多难，只不过是把多个函数组合起来就好了，但是，经过这一星期的编程，发现要完完整整把程序按照要求编出来是一件很不容易的事情。然而在这一周以来的学习中，也对C语言这门课程有了更加的了解和学习。
在整个编程的过程中，可以说遇到了很多难题，但是让我印象最深刻的是在编写从某文件中读取学生信息这个程序时所遇到的困难。起初，程序时编写出来了，在组建时也没有错误，但是就是实现不了这个功能，接着就是整整一天的苦战；终于，能够读取文件中的信息了，可是，新问题又来了，在显示读取的信息时出现了乱序。另外在编写加密代码的时候竟然忘记了将其放在主函数中运行闹了笑话，在指导老师的帮助下最后解决了这个问题。
每天看到一行行代码着实有时让人头大。然而在这个程序完整地编写下来，我觉得编写程序需要很大的耐心，一个稍微大点的程序就有个几百甚至上千行，没有耐心是很难做得成功的。当然细心也很需要，在编程的过程中有很多错误都是自己的粗心造成的，有时甚至自己多