鸭子地大桥

临沂北特大桥承台施工方案 新建铁路鲁南高速铁路临沂至曲阜段LQTJ-1标

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鸭子沟大桥承台分部工程施工方案

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临沂北特大桥承台施工方案 新建铁路鲁南高速铁路临沂至曲阜段LQTJ-1标

目录

1.编制依据及原则 ..................................................................................... 5

1.1编制依据 ............................................................................

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1.编制依据及原则 ..................................................................................... 5

1.1编制依据 ............................................................................

心理哲学,人生哲理,企业培训,个人激励

老鹰与鸭子的启示

「成为老鹰，别当鸭子！你就是天生赢家！」

古老的印度有则创世的故事，故事中，神创造了蚌壳与老鹰，让人们选择是

要像蚌壳一样，过着安稳、平凡的生活？还是像老鹰一样，可以遨翔千里，自由而刺激的生活？没想到，贪心的人类一方面想过安稳的日子，却不喜欢蚌壳的平凡无味，一方面向往老鹰的自由自在，却不喜欢它的不安定。于是选择了两者的折中产物──鸭子。

虽然老鹰与鸭子都会飞，乍看之下，好像也有许多相似处，实际上却是两种截然不同的动物。当老鹰在天空飞翔、搜寻猎物的时候，鸭子只能在水面、陆地生活，偶尔傍着水面飞行，也飞不了多远。

最明显的不同是，老鹰目光锐利，看准目标即刻即行，行动积极，很少看到它犹豫踌躇；而鸭子每天无所事事，却无时无刻不在呱呱叫，肚子饿了呱呱叫，吃东西呱呱叫，有状况发生了也呱呱叫，除了呱呱叫，不会自己采取任何行动，只会等待别人的救援。

．老鹰与鸭子南辕北辙

鸭子与老鹰的人格特质与工作态度，反映在职场中，两者的差异性更是南辕北辙。现将两者的不同罗列如下，请大家现在就检视看看，究竟自己是鸭子还是老鹰？

1.鸭子常说：「这我可做不到。」老鹰会问：「我如何才能做得到？」

2.鸭子是悲观主义者；老鹰是乐观主义者。

3.

有人喜欢忠诚的小狗，有人喜欢温顺的小猫，有人喜欢美丽的金鱼，而我却最喜欢奶奶家的小黄鸭。

小鸭子有着小小的脑袋，扁扁的嘴巴，粗粗的脖子，毛茸茸的身体和两条细细的腿。

鸭子吃饭的时候很好笑，它因为脖子较长所以吃起饭来很麻烦，它先要伸下脖子把饭咬到嘴里，再伸起脖子慢条斯理的吃完嘴里的饭。有时不小心还会把饭碰出来。假若你不给它饭吃呢，它就会嘎嘎地乱叫，叫到地都被震动了，仿佛天都快塌下来了作文，你没办法，只好无奈的给它盛饭。

鸭子们吃饱了就去运动运动，它们最爱的运动当然是游泳了！小鸭子一个挨一个整齐的排好队，跟着鸭妈妈走到离家不远处的一个小池塘里，你可别小看了这些个小家伙，它们可厉害了，一口气可以绕池塘游五六圈呢！不过这都离不开它的脚蹼，如果它的脚和小鸡的脚一样，那就要变成落汤鸭”了。

鸭子们虽然长的不怎么好看，但是我依然很喜欢它们，因为它们是那么生机勃勃，天真可爱。

二年级音乐《鸭子拌嘴》教案

二年级音乐《鸭子拌嘴》教案

教学内容：

欣赏民间打击乐《鸭子拌嘴》 教学目标：

1. 通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，让学生养成倾听音乐的习惯，感受民族打击乐的丰富表现力。

2. 鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的形态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面，感受朋友间和睦相处的快乐。

3. 能辨别民间打击乐器，引导学生运用打击乐器表现乐曲形象和情景，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣。 教材分析：

《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏。使用乐器以小镲为主，其他有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等。在演奏上充分发挥各种乐器的特性，进行各类形式的组合，形象逼真地表现了一群蹒跚而来的鸭子，时而引颈鸣叫，高声喧哗，时而窃窃私语，最后摇摆而去，生动地勾画出他们游水嬉戏和相互拌嘴的情景，充满了浓郁的生活气息。乐曲分为三段，分别为中板、华彩和快板，另有一个小前奏和小尾声。 教学重点：

1. 欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器的音色特点、演奏方法。 2. 学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景。 教学难点：

用打击乐器表现鸭子游戏和争吵的不同，感受民族打击乐器的特色。 教学准备：

1. 多媒体课件《鸭子拌嘴》 2. 打击乐器《鸭子拌嘴》

表叔的农家小院里，养着一群鸡。可是鸭子却只有两只，还是两只麻麻鸭。它们全身羽毛像麻雀一样的颜色，背上是深蓝，浅灰，墨绿的颜色组成的乌黑发亮的花纹。

它们的嘴巴扁扁的，脖子长长的，身体又宽又平，两条腿很短而且靠后。走起路来一摇一摆，不慌不忙，慢悠悠的，就像一个上了年纪的老太太，笨笨的。

鸭子吃饭的时候自己一个餐桌，它们的伙食标准比鸡们要低很多。但是鸭子的们性情温和，食量很大，从不挑食。只要饭食一上餐桌，它们就伸出扁平的嘴巴像簸箕收土一样，风卷残云般地吃个精光。然后还要去鸡们的餐桌上抢饭吃，每次，都被大公鸡赶得狼狈而逃。没办法，只好去找一个空地休息。鸭子们休息的时候也怪有意思的，有时耷拉着脑袋，有时把头藏在翅膀里，还有的时候一只脚站立着，像是闭目养神。

每当阴天作文快要下雨的时候雷声隆隆大作，鸭子们总是傻傻地站在院子里一动不动，侧着头，一只耳朵对着天空，半眯着眼睛，全神贯注地倾听雷声。下雨的时候鸡们都忙着寻找遮风避雨的地方，集聚在一起。鸭子们却在雨中把脖子伸的老长，扇动着翅膀，高兴地跳跃，唱歌。

鸭子们还是游泳高手。它们每天吃饱喝足以后，就遥遥摆摆地走到河边，先拍拍翅膀，然后就像跳水运动员一样，仰一下脖子扑通”一声扎进河里，自由自在地在河里嬉

鸭子的眼睛黑黑的、圆圆的、像两个小玻璃球似的，毛是黄色的，像穿了一件大衣，嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞。

鸭子可是很会游泳的，一到河里脚就动了起来，像是船桨不停的拍打水面，水被鸭子拍到了很远，鸭子在水中一拍打翅膀，小鱼、小虾就被声音吸引过来了，鸭子把脖子伸进水里，等它起来的时候嘴里已经满是小鱼、小虾，要是两位游泳健将在的话，它们两个就会比赛，好像鸭子在说：我才是湖中之王”。

鸭子吃饭的时候更加有趣，只要你把饭放在地上，鸭快速的闪了过来，着急的把饭吃掉，怕是有人跟它抢饭吃，鸭子吃不完饭，过一会就会回来把饭吃得干干净净。

鸭子十分胆小，只要有人来到它身边，鸭子就会急速的闪到没人的地方，有时它会一动不动的站在那里，一有人经过，它就会大声的叫。

鸭子在我的身边，让我的生活变得有趣！

篇一：《捉鸭子》扩写

会水的人一个个赤膊跳下水去。没经验的人，被鸭子折腾的团团转，刚要扑向一个鸭子，说时迟，那是快，鸭子察觉到了，拼命的扑腾起翅膀，捉鸭人不仅没抓倒鸭子，还被鸭子弄得满脸是水，却只能在那里苦笑，无可奈何。而有经验的人却不同了。一抓一个，一下子把好多鸭都揽入怀中，愉快的成为了鸭子的主人了。

篇二：捉鸭子

捉鸭子

昭阳区二中 335班 李玉琪 兵士把30只绿头长劲大雄鸭，劲脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泗水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

开始人们还不知道这是要干什么，直到军官发话说：“乡亲们，在河里的鸭子，谁捉到谁就是他的主人。”听到这儿，一些年轻的小伙子们和中年人忙把外衣脱下，跃身一跳，水面立即发出“砰砰”的声音，黄豆粒那么大的水珠从空中落到了水面。

人们开始捉鸭子了，开始有一个人潜到水里跟着鸭子游，突然一下子浮出水面把鸭子吓得直拍打翅膀“嘎嘎嘎”地叫，好像在说：“吓死我啦！”又好像在说：“救命啊”。这个人用手擦了一下脸上的水，气冲冲地看着鸭子，心想：到手的鸭子又跑了，真气人。

有一个中年人技术高一点，一直跟在一只又肥羽毛又漂亮的大雄鸭子后面，他抓住时机，伸出手来一下抓住了鸭子的脖子。鸭子被他抓住了，岸边的人们高兴得跳了起来，有的在大

名 词

海岸 海岸线 前滨 后滨 外滨 三角洲 河口湾

问 题

海岸带的构成单元 基岩海岸及其特征 砂岩海岸及其特征 淤泥质海岸及其特征 生物海岸及其特征 河口的分段及其特征 控制三角洲发育的因素

简述三角洲的类型、特征及典型实例 名词

大陆边缘 稳定大陆边缘 活动大陆边缘 大陆架 大陆坡 大陆隆无震海岭

问题

简述大陆边缘的类型划分及主要特征 简述大陆架的地形特征 简述大陆坡的分类

简述无震海岭的主要特征

对比分析太平洋、大西洋与印度洋的洋底地形特征 一、概念题

海岸带、河口湾、海滩、沉积滞后效应、泻湖 二、 简答题

1）简述影响三角洲发育的主要因素。

2）简述河控三角洲不同沉积组合的构成单元及其基本特征。 3）简述河口湾的自然地理特征分类。 4）简述河口环流类型及其基本特征。 5）简述河口湾沉积的判别标志。 6）简述广义海滩分带及其地貌特征。

7）简述波浪破碎的主要方式及其基本特征。 8）简述形成潮坪环境的必要条件。 9）简述潮坪环境的典型沉积构造。 10）简述潮坪沉积的鉴别标志。

篇一：校园活动作文

校园活动作文

校园活动作文（一）

早晨的时候，我们做完了一套早操后，老师 让我们五年级和六年级的同学 围成一个大圆圈儿，队形是一个五年级同学和一个六年级同学交叉地排在一起，游戏的规则是一个年级的同学在圈子里当“鸭子”，一个年级的同学在圈子外面当“猎人”，猎人用球瞄准打鸭子（有3个球），当鸭子的被打到了就得下场，所有鸭子被打完了，双方轮换，当猎人的就当鸭子，当鸭子的就当猎人。

先是我们五年级的上场当鸭子。有两个六年级的同学老盯着用球打我，我跑着，东躲西藏地刚刚站在一个地方，一个同学投的球就冲我飞了过来。我急忙蹲了下去，另一个人投出的球又向我滚了过来，我迅速跳了起来躲球，因为我跳的不高，落地的时候差一点就碰到滚过来的球了，我说：“吓死我了！”刚说完，我后面的人趁我不注意，搞了一个背后偷袭，一球正中我的后背，啊--我“死”了！只好悻悻地下场了。就这样，我们交换着当猎人和鸭子，高高兴 兴地玩儿了几盘后就恋恋不舍地回教室上课了。校园活动作文（二）

当微风抚摸着我们，太阳照在大地上，在白云正在天空闲游，当河水正在欢快的流动，当柳絮正在洗漱更衣，当花瓣还在一卷一卷的睡意惺忪。我们正在通往学校的道路上，学校门前有许许多多学生在陆陆续续进入我们亲爱的