关于加强高职高专院校师资队伍建设的意见

安徽省高职高专院校体育师资队伍的现状及对策研究

万一春1 储龙霞2

（1. 安徽交通职业技术学院，合肥 230051 2. 安徽农业大学，合肥 230036）

摘要：运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法，对安徽省高职高专院校的体

育教师（共116名）和体育教学部主任（36名）进行了全面、深入、细致的调查。结果表明：安徽省高职高专院校的体育师资力量严重不足，师资队伍的年龄结构逐步趋向合理，学历结构不合理，职称结构有待改善，大多数体育教师科研能力较弱。针对上述现状提出了相应的对策及建议。

关键词：安徽省；高职高专院校；体育师资；现状；对策

The current situation and strategy study

on P.E. qualified teachers in Anhui vocational colleges

WAN Yi-chun1 CHU Long-xia2

(1.Anhui Communication Vocational & Technical College, Hefei 230051)

(2. Anhui Agricultural University Hefei 230036)

安徽省高职高专院校体育师资队伍的现状及对策研究

万一春1 储龙霞2

（1. 安徽交通职业技术学院，合肥 230051 2. 安徽农业大学，合肥 230036）

摘要：运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法，对安徽省高职高专院校的体

育教师（共116名）和体育教学部主任（36名）进行了全面、深入、细致的调查。结果表明：安徽省高职高专院校的体育师资力量严重不足，师资队伍的年龄结构逐步趋向合理，学历结构不合理，职称结构有待改善，大多数体育教师科研能力较弱。针对上述现状提出了相应的对策及建议。

关键词：安徽省；高职高专院校；体育师资；现状；对策

The current situation and strategy study

on P.E. qualified teachers in Anhui vocational colleges

WAN Yi-chun1 CHU Long-xia2

(1.Anhui Communication Vocational & Technical College, Hefei 230051)

(2. Anhui Agricultural University Hefei 230036)

随着高等教育的迅速发展,地方高校的师资队伍建设面临挑战,如何培养、引进优秀的教师是地方高校生存和发展的关键。

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20年 1 08月

陇东学院学报J un l f o go gUnvri o ra o n d n ies y L t

Jn 2 0 a. 0 8V I1 N . b. 9 o 1

第1卷第 1 9期

关于地方高校师资队伍建设的几点思考俞子泓(陇东学院，甘肃庆阳 750 ) 400

摘要：随着高等教育的迅速发展，地方高校的师资队伍建设面l挑战，临如何培养、引进优秀的教师是地方高校生存和发展的关键。

关键词：教学；教师资源；稳定；培养中图分类号： 6 7文献标识码：文章编号：6 4 70 20 )1 06 4 G4 A 17—13 (0 8O一o 0—0收稿日期：O 7 2 0 2 O—1—2

作者简介：子泓(9 2 )男，海人，俞 16一，上副院长，主要从事高教管理工作。

一

、

树立全新的师资队伍建设理念

以来，等学校师资队伍培养上一直存在着以在 高职为主、产为辅，本地为主、地为辅的观 脱以外

多新的时期，的形势，高校教师队伍的培 念。要树立开放的观念，为教师提供出国进 新为参多养提出了新的要求，

师资队伍建设分析报告:

建设德技兼容的汽车运用与维修专业师资队伍

河源理工学校 张水珍

师资队伍建设是学校发展的关键，教师的素质和水平，是学校办学水平与地位的重要标志。一流的学校，必须要有一流的师资队伍。为适应本校汽车专业不断发展的需要，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、高效精干的高水平教师队伍，本校汽车教学部师资培训采用了多种形式和方法取得了良好效果。

一、师资队伍结构

根据学校制定的《教师培训制度》、《教师参加企业实践锻炼管理办法》、《“十二五”师资队伍建设规划》等制度，平均每年安排5万元经费用于教师培训学习。每周周末组织教师参加专业技能实操训练，每年暑假组织教师参加全校校本培训，组织参加教师基本功大赛、班主任能力大赛、说课比赛等形式多样的交流活动，提高广大教师专业技能和运用信息化技术教育教学水平。组织广大教师前往广州交通运输职业学校等兄弟学校考察学习，先后安排徐炬、林伟春等30多名教师下企业实践学习，安排韩锋平出国（德国）培训，王伟、张水珍等6人参加国家级、省级骨干教师培训；先后聘用了东风日产九牧专营店叶伟泽、河源永发汽车销售有限公司刘锦先、花亚，河源市源城区志业汽车维护中心许达坤、贺俊江等5名汽车行业企业一线的能工巧匠兼职任教

、建设基础

学校现有教职工 ** 人，其中专任教师 ** 人，在编在岗教职

工** 人，兼职教师 ** 人；副咼及以上职称 ** 人（其中研究员

人），中级职称 ** 人，初级职称 ** 人；研究生学历 ** 人，本科 学名师** 人，专业（学科）带头人 **人，骨干教师 **人，“双 师型”教师**人，市级教学工作诊断与改进评估专家 **人，XX 区高层次人才 ** 人。

、建设目标

1. 加强教师全员培训，全员培训率达 100%。

2. 加强师德师风建设， 提高教师师德修养， 确保师德师风

考核合格率达 100%。

3.培养专业（学科）带头人 *名，骨干教师 *名，专业课教

双师型”教师比例占 *%以上，其中高级“双师型”教师

比例达到 *%。

4. 提高教师的学历层次。 专任教师本科学历人数比例达到

XX 帀咼水平 ——高水平师资队伍建设方案

中等职业学校建设 ** 学历** 人；未来教育家（全国职业院校教学名师）

** 人，市教

** 师中

精选文库*%，硕士学历人数比例达到*%以上，*%以上的教师取得高校教

师资格证书；新进新聘教师在三年以内取得与所教学科相符的教师资格证书。

5.提高教师的专业技术职务比例。三年内研究员*名以上，

高级讲师人数比例达到*%,讲师人数比

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。高校的基本功能是培养人才,人才培养的中心环节是教学,教学活动的实施主体是教师,教师是学校的第一资源,

YNl AL院校管理 U oU AX G N A l f

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。高校的基本功能是培养人才，人才培养的中心环节是教学，教学活动的实施主体是教师，教师是学校

学校 )建成广西公安专业人才的培训基地、在职民警的培训基地以及公安理论研究和技术支援的基地，培养更多适应公安工作和

一

、

一

个方案

绩效考核方案。学校旧的师资队伍管理体制存在一定的不足和问题，一是评价体系不完善、

经济社会发展需要的高素质技能型专 I才，学校抓住师资队伍]人建设这个关键，结合学校的实际， 吃透上情、摸准下情、厘清思路， 在改进和创新上下工夫，坚持做 到关爱教师感情“”真，了解教师 情况“”准，教育教师方法“”活， 培养教师工作“”细，管理教师要求“”严。积极探索加强公安高校师资队伍建设的新途径，于 2 0 08

评价标准不具体、评价方式方法不规范、评价结果使用不明确。 二是评价制度针对性、操作性不强，量化不够科学。考核考评思路不够清、不便操作，

高职院校师资队伍存在的问题及对策研究

格日乐图

（吉林 松原 138000）

摘 要：本文分析了当前职业院校师资队伍存在的问题，对加强职业院校师资队伍建设尤其是对职业院校师资队伍建设目标、在职教师校本培训、“双师型”教师队伍建设、兼职教师队伍管理、用人制度改革等方面提出了可行性的对策，探索职业院校师资队伍建设的新路子。 关键词：高职师资 存在问题 探讨对策

随着高等职业教育的快速发展，高职院校普遍认识到师资队伍是学校教育教学改革和发展的主体，是影响学校办学质量和人才培养质量的关键。高职院校已经把师资队伍建设摆在重要的议事日程，并采取相应措施推动师资队伍建设，在师资培养、培训和引进等方面取得了很大成效。但由于高等职业教育起步较晚、发展不平衡、底子比较薄等原因，高职院校师资队伍的整体素质还没有很好地适应高等职业教育快速发展的需要，甚至成为制约高职院校教育教学改革和发展的主要因素。 因此，建设一支高素质的适应现代化社会发展要求的、人员精干、素质优良、专业配套、结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍，是提高高职教育教学质量的重要保证，是培养高级技术应用型人才的前提条件，是高职教育能否办出特色的关键。

一、高职院校师资队伍中存在的问题

（一）教育教

高等职业教育师资队伍建设情况报告

教育部高等教育司

近年来，我国高等职业教育的快速发展，高等职业教育教师队伍不断壮大，在提高对职教师资认识的基础上，队伍结构不断优化，有力地支撑了我国高职教育的健康发展和教育教学改革的不断深入。随着我国高等职业教育进入到以提高质量、强化特色、突出服务为主要特征的新的发展阶段，高职教师队伍建设也进入了一个新的时期。 根据已经公布的最新《教育统计年鉴》，截止2008年，全国高等职业教育专任教师总数37.7万人，其中正高、副高、中级、初级、无职称的比例为3∶25∶34∶28∶10，全国高职教育生师比17.27。 随着社会经济发展对高职教育要求的提高和实践过程中对高等职业教育定位、目标和培养模式认识的不断深入，近年来我国高职教师队伍建设总体上，在专任教师总规模、教师学历结构、“双师”结构、教师培训等方面取得了长足的发展，但也面临进一步发展的瓶颈。 一、主要成绩

1．高等职业院校专任教师总数快速增长

1994—2001年，高等职业院校专任教师数量基本稳定在6万人左右，上下波动不超过1万人，2002年达到15.6万人，2008年增加

1

至37.7万人，

本文阐述了工学结合培养模式以及高职院双师型教师的内涵,分析了我国高职院工学结合与双师型师资建设的关系。在此基础上,以调查研究和统计分析为手段,探讨了目前高职院双师型师资队伍建设存在的问题;针对问题,进一步提出基于工学结合模式的高职院双师型师资队伍建设的具体策略。

中国西部科技 2 1年0月 ( 01 8上旬 ) 0第1卷第2期总第2 5 2 5期

方芳(州市广播电视大学，江苏徐州 2 10 )徐 2 6 0

摘一

要：本文阐述了工学结合培养模式以及高职院双师型教师的内涵，分析了我国高职院工学结合与双师型师资建设的

关系。在此基础上，以调查研究和统计分析为手段，探讨了目前高职院双师型师资队伍建设存在的问题；针对问题，进步提出基于工学结合模式的高职院双师型师资队伍建设的具体策略。

关键词：工学结合；双师型；校企合作；高职院D h 1 .9 9 Ji n1 7 -6 9 .01 .2 0 O O 3 6/ .s.6 i 3 62 2 .41 s 1

20年的《 05国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出要大力发展职业教育，明确职业教育改革发展的目

工学结合是高职院校发展建设的根本出发点，对于高职院双师型师资建设起到重要的指导意义。工学结合的理念要求学校积极

本文阐述了工学结合培养模式以及高职院双师型教师的内涵,分析了我国高职院工学结合与双师型师资建设的关系。在此基础上,以调查研究和统计分析为手段,探讨了目前高职院双师型师资队伍建设存在的问题;针对问题,进一步提出基于工学结合模式的高职院双师型师资队伍建设的具体策略。

中国西部科技 2 1年0月 ( 01 8上旬 ) 0第1卷第2期总第2 5 2 5期

方芳(州市广播电视大学，江苏徐州 2 10 )徐 2 6 0

摘一

要：本文阐述了工学结合培养模式以及高职院双师型教师的内涵，分析了我国高职院工学结合与双师型师资建设的

关系。在此基础上，以调查研究和统计分析为手段，探讨了目前高职院双师型师资队伍建设存在的问题；针对问题，进步提出基于工学结合模式的高职院双师型师资队伍建设的具体策略。

关键词：工学结合；双师型；校企合作；高职院D h 1 .9 9 Ji n1 7 -6 9 .01 .2 0 O O 3 6/ .s.6 i 3 62 2 .41 s 1

20年的《 05国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出要大力发展职业教育，明确职业教育改革发展的目

工学结合是高职院校发展建设的根本出发点，对于高职院双师型师资建设起到重要的指导意义。工学结合的理念要求学校积极