高中地理必修三课本电子版

第一讲 生活中的数字

例1、有10个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分得几个？

试一试：有24块糖，每6块放一盒，可以放几盒？

例2、校园里有23棵杨树，柳树的棵数比杨树多8棵，校园里的柳树有多少棵？

试一试：花坛里有黄花有35朵，红花比黄花少7朵，红花有多少朵？

例3、养兔场养的白兔有8只，养的灰兔的只数是白兔的5倍，养灰色多少只？

试一试：一个书包56元，一个文具盒7元，一个书包的价钱是文具盒的多少倍？

例4、有26个小朋友，每4个小朋友分成一组，可以分成几组，还剩几个？

试一试：有32个彩球，每次最多拿5个，至少几次才能拿完？

例5、商店里原有83个茶杯，上午卖出23个，下午卖出20个，还剩多少个？

试一试：有一根电线，原长293米，第一次用去87米，第二次用去125米，还剩多少米？

例6、有一家电脑商店，上个月卖出25台电脑，这个月卖出的电脑的台数比上个月卖出的3倍多5台。这个月卖出电脑多少台？

1

试一试：小华有25张画片，小芳有36张，小军的画片的张数是小华和小芳两人总数的2倍，小军有多少张画片？

堂上练习：

1. 有48本本子，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几本？

2. 小

五三真题（电子版）中国地理填图

第一章 中国地理概况

一、识图目标引领

1．明确中国的地理位置、国土构成、行政区划与民族分布状况。

2．重点掌握中国主要地形单元，如：主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵等地形单元的分布状况。

3．掌握中国各区域气候类型特点、分布及成因。

4．掌握主要水系名称及分布，尤其是长江、黄河、珠江水系各河段的特点。

二、识图读图训练

1．读图2-1-1完成以下问题：

(1)我国的全称是________________________，陆地总面积为______________平方千米，在世界各国中，仅次于_____________、______________居第______位。

(2)从地理位置来看，中国位于东西两半球的______半球，南北两半球的_______半球。 (3)从纬度位置来看，中国的最北端在_________省漠河以北的_______主航道中心线上。纬度约为________；最南端在_________省________群岛中的__________，纬度约为________； 最东端在__________与_________主航道中心线的交汇处，经度约为_______：最西端在新疆的____

第一章课本活动题

一、[教材第6页活动]

分析芬兰人口分布特点及其影响因素

1、芬兰人口分布特点：主要分布在南部及沿海地区，北部地区人口少。

2.阅读图1.8b,并与图1.8a对照，从气温和降水两方面说明气候对芬兰人口

分布的影响。

气候对芬兰人口分布的影响：芬兰南部和沿海地区，降水较多，气温较高，人口密度较大；相反，芬兰北部气温低，降水稀少，人口密度较小。

3.阅读图1.8c，并与1.8a对照，说明地形对芬兰人口分布的影响。

地形对芬兰人口分布的影响：芬兰南部和沿海地区，海拔多在200米以下，地势平坦，交通便利，人口密度大。芬兰北部地势较高，人口密度较小。

4.探讨芬兰超过1/4的人口集中在赫尔辛基和周边城镇的人文因素。

历史悠久，经济发达，是全国的政治、经济、文化和交通中心。

二、P7胡焕庸线我国的人口分布特点并会分析原因

（1）人口分界线：黑河-腾冲一线

（2）分布特点：人口分布不均；东部人口多，西部人口少；

沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多，内陆干旱的高山，高原地区人口少；

经济发达和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；

汉族居民集中的地区人口多，大部分少数民族地区人口少。

（3）人口东多西少的原因：东部地区气候温和湿润，地形平坦，土壤肥沃，水源充足

2014-2015年高中地理必修三试卷

第Ⅰ卷（选择题，共64分）

一、选择题（共64分）

1、1997年东南亚爆发了金融危机，对我国的进出口贸易产生了较为严重的影响。这件事说明了区域的发展明显受：（ ） A区域空间特征的影响 B区域结构的影响 C区域竞争的影响 D区域外部环境的影响 2、读图1和图2，发达国家与发展中国家相比较（ ）

A发达国家第一产业的产值低于发展中国家 B发达国家与发展中国家第二产业的产值相当 C发展中国家第三产业的产值约为发达国家的1/8 D发达国家的总人口相当于发展中国家的1/2强

3、关于一个区域及其主要特征的叙述，正确的是：

A一个地区就是一个区域，各区域间没有明显的差异

B有人类居住的地方就是一个区域，认识了这里的人们，就知道了该区域的特点

1

C区域内部没有明显差异，因此很难形成区域特点

D区域是人们在地理差异的基础上，按一定指标来划分的，各区域都有明显的区域特征

4、下列关于图3区域内的自然地理特征，叙述正确的是：（ ） A有储量丰富的煤炭、石油等能源矿产 B主要灾害性天气与亚洲高压的控制有关 C是低山丘陵广泛分布的地区

D土质疏松是造成水土流失

第二课地球

1

2 （一） 普通性

1. 从运动特征看，与其他七大行星相似。（同向性、近圆性、共面性）

2. 从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。

（二） 特殊性

1.表现：目前所能探测到的唯一存在生命 的天体。

需要注意的是：

（1） 地球有适宜的温度是因为①日地距离适中、②地球自转和公转周期适中，日温差和 年温差变化幅度不大。

（2） 地球有适合生物呼吸的大气是因为地球的质量和体积适中，吸引了大气环绕地球。

（3） 地球上的液态水是因为地球的温度适宜，此外，液态水形成了辽阔的海洋和江河湖 泊。

于是有了下表：☆☆☆

合作探究

2.地球上存在生命的条件:

3 1.请按照距离太阳由近到远的顺序，写出八大行星，并标注哪些是类地行星、巨行星和 远日行星？ 2?请根据下图，牢记地球相对于其他行星的普通性。

3. 为解决地球上日益严重的人口、 资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想， 要想把

这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？

4. 航天发射基地与返回基地的选择问题(补充，略作了解即可)

(1) 发射基地选址的条件

① 气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。

② 纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。

③ 地形因素

备课组 课 题 上课时间 届 学科 认识区域 集体备课内容 二次备课教师 课 时 授课类型 新授课 2 教学目标 教学重点 结合实例，分析说明区域的内涵 了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域 结合实例，分析说明区域的一般特征。 1、辨析均质区和功能区的概念２．分析说明区域的一般特征 教学难点 辨析均质区和功能区 教学过程 （引入）提出问题“什么是区域”，可以结合初中所学的世界和中国地理，列举出一些区域类型。 （新授） 一：知识结构 二次备课 二：基础知识点 （一）区域的含义： 1、概念 是指一定范围的地理空间，指人们在地理环境差异的基础上，按照一定的指标划分出来的。 2、特点 （1）有一定的面积、形状、范围、界线 （2）有明确的区位 （3）内部特征相对一致 1 3、划分指标 单一指标 自然要素 综合指标 人文要素 4、划分的目的 主要是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。 （二）区域的类型 1、均质区 2、功能区 3、区域的尺度与区域的特点 （三）区域的特征 1、整体性 2、差异性 3、开放性

1

重点解释： 1、所有的区域是否都有明确

第一节 地理环境对区域发展的影响 学案

一、重点和考点 1区域的含义。

2．不同区域自然环境、人类活动的差异。

3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 二、知识点的梳理

区域概念：区域是地球表面的 ，它是人们在 的基础上按一定的指标和方法划分出来的。 特点：有一定的 ，以及一定的 、 和 可变性：有的区域的边界是 ，有的区域的边界具有 性质 层次性：区域既是上一级区域的 ，又可进一步划分为 整体性：区域内部的 相对一致 地 理 位 置 区 域 纬度位置 区域位置 气 候 条 件 类型 特征 土 地 条 件 土壤类型 耕地特类型 点 矿产资源 地理环境对区域发展的影响地理环境差异对区域发展的影响三.重点解析 1.区域概念的内涵

(1)区域的主观性和客观性 (2)区域是地表的空间单位 (3)区域的排他性 (4)区域的区位特征

2.分析区域发展与地理环境的关系，要从两个方面进行分析：横向和纵向。横向是区域间

必修三综合测试

一、单项选择题（共20道小题，每题3分，共60分） 1．区域

A.都有明确的界限 2．区域的特征有

①整体性 A.①②

②差异性

③独立性

④开放性 C.③④

D.①②④

B.②③

B.不受人为因素影响 D.内部的特定性质绝对一致

C.具有一定的区位特征

9．影响东北地区年降水量分布的主要因素有

①农牧活动 ②距海远近 ③季风风向 ④纬度位置 A.①③ C.②④

B.②③ D.①④

乙

丙

10．甲地降水较丰富，与之关联的资源有

①草原 ②水能 ③石油 ④森林 A.①② C.①④

B.②③ D.②④

图3

11．乙平原农业生产的不利条件的是

A.年降水量不足，缺乏灌溉水源 B.纬度偏高，低温冻害影响农作物生长 C.耕地多为旱地，人均耕地少 D.广泛分布红壤，土壤肥沃

12．我国政府停止开垦丙山脉，采取封山育林的措施，主要原因是

据报载，我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表出现类似荒漠化景观的土地退化现象。据此，回答9～11题。

3．“红色荒漠”形成的自然原因主要是

A.风化作用 B.风蚀作用 4．“红色荒漠”形成的人为原因主要是

A.滥伐森林

第一章 地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

一、区域

1、概念：地球表面的空间单元，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 2、特征：层次性、整体性、差异性、可变性、开放性

二、地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例 1、两地自然环境的异同 相同点 不同点 地理位置 气候条件 土地条件 矿产资源 2、地理环境差异对人类活动的影响 农业 耕作方式 主要粮食作物 主要经济作物 作物熟制 备注 工业 商业 人口和城市 一年两熟或三熟 水产业较发达 综合性工业基地 商业贸易发达 人口稠密，城市众多 一年一熟 西部适宜发展畜牧业 重化工业基地 沿边商业贸易较为发达 相对地广人稀，城市较少 油菜、棉花 甜菜、大豆 长江三角洲 水田耕作业为主 水稻为主 松嫩平原 旱地耕作业为主 春小麦、玉米为主 长江三角洲 位于30°N附近，东部沿海中部； 亚热带季风气候，水热条件较好 水稻土、水田、人均耕地少 贫乏 黑土、旱地、人均耕地多 石油资源丰富 松嫩平原 位于43°N——48°N，地处东北地区的中部 温带季风气候，大陆性稍强 都是平原；都位于季风区，雨热同期 三、区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平

www.gaokaoq.com 高考圈 -让高考没有难报的志愿 高中地理必修三知识点 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 1. 区域的含义

⑴概念:区域是地球表面的空间单位, 它是人们在地理差异的基础上, 按一定的指标和方法 划分出来的。 。区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。

⑵特征:具有一定的区位特征, 以及一定的 面积 ,其内部的特定性质 相对一致 。 (层次 性;差异性;整体性

二、地理环境差异对区域发展的影响

1. 总体影响:影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2. 长江三角洲和松嫩平原的异同

同:都是平原地区,并都位于我国的东部季风区 异:

⑴地理环境的差异:

①地理位置差异:位于 北纬 30度 附近,在我国东部沿海地区的中部,长江的入海口;松 嫩平原大致位于北纬 43-48度 ,在我国东北地区的中部

②气候条件差异:长三角在 亚热带季风 气候区,夏季高温多雨, 雨热同期 ;松嫩平原 在 温带季风气候区,大陆性稍强,降水较少,温暖季节短,生长期较短,水热条件的组合 不如长三角。

③土地条件差异:长三角以 水稻土 为主,耕地多为 水田 ,较为分散,人均耕地面积 低 于