员工互评表下级评价上级

员工互评表

被评估者姓名 评估项目 团队 意识 合群性 接受指令态度 工作 热忱 责任心 A 很好，能时时关注团队绩效、目标并努力实施(20分) 待人和善、热情、主动(10分) 诚恳、热心接受指令，并圆满完成(15分) 很好，总能积极主动的推动相关工作(10分) 非常积极、认真工作，更为别人创造条件(20分) 严格遵守部门制度和工作纪律(15分) 很好，能积极改进并卓有成效(10分) B 较好，能主动关注并实施(16分) 待人比较热情(8分) 遵照指令办事，能较好完成(12分) 较好，有问题时能主动协调解决(8分)

部门 C 一般，有时能主动关注并配合(12分) 待人欠热情，但与人相处还融洽(6分) 总有推却言辞，勉强完成(9分) 一般，需要时能给予支持(6分) D 较差，只顾自己工作，不注意团队目标的整体实现(8分) 待人斤斤计较，关系僵持(4分) 指令接受，工作不去完成(6分) 较差，被动地推动工作(4分) 对份内工作不够负责(8分) 工作散漫，经常不按制度办事(6分) 较差，有时能进行改进(4分) 得分 协作性 积极性 责任感 快速认真的解决问题虽解决，但不快出现的问题(16分) 速、认真(12分) 基本上不违反制度、纪律

设区市2011年安全生产目标考核评分细则

设区市2011年安全生产目标考核评分细则

考核对象 考核内容 考核分项 记（扣）分标准 考核时间 考核方式 得分 市、县、乡三级明确安全生产工作党委负总责。未按规定要求落实的扣3分；政府实行“一岗双责”。未按规定要求落实的扣3分。 检查设区市，抽查设区市、县（市、区）、乡镇（街道办事处）安委会主任由政府主要负责同志担任，安委会组织领导 县、乡三级文件资料和台帐、会议记录等分值：15分 成员由有关部门主要负责人担任。每有一个层面未按规定要求落实的扣3分。 设区市政府主要负责同志每季度至少检查一次安全生产工作，县（市、区）政府主要负责同相关材料。 志每月至少检查一次安全生产工作，并做好检查记录。每少检查1次扣3分。 将安全生产和职业健康工作目标和重点项目纳入全市国民经济与社会发展计划纲要以及年检查设区市文件资度工作计划。安全生产方面未落实的扣3分；职业健康方面未落实的扣2分。 料和会议台帐、记录综合 市政府适时召开全市安全生产专题工作会议；市安委会每半年召开一次全体会议；每季度召等相关材料。 工作 开一次工作例会和联络员会议。每少召开1次扣3分。 管理 目标 工作部署 对继续深入开展“安全生产年

党 员 互 评 表

注：互评表总分100分，评议等次分值：好10分；较好：8分；一般：6分；较差：4分。

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党 员 互 评 表

注：互评表总分100分，评议等次分值：好10分；较好：8分；一般：6分；较差：4分。

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党 员 互 评 表

注：互评表总分100分，评议等次分值：好10分；较好：8分；一般：6分；较差：4分。

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员工综合能力评价表

姓名: 部门： 岗位： 评价日期：

评价项目 对评价期间工作成绩的评价要点 工作遵守规章态勤勉性制度情况度（10） 和时间观40念 分 主要突出爱岗敬在服务意业（10） 识方面 1、 工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任 20分 □ 主动工作2、 工作比较主动，责任心较强，能够承担责任 17分 □ 责任心和承担责3、 工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任 15分 □ （20） 任的态度 4、 工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任 13分 □ 5、 工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任 11分 □ 1、 严格遵守规章制度，时间观念非常强 10分 □ 2、 能较好遵守规章制度，时间观念比较强 8分 □ 3、 基本上能遵守规章制度，有时间观念 7分 □ 4、 偶尔有违反规章制度现象

员工绩效评价表（一）

姓名： 评价项目

部门：

岗位：

评价日期：

评价尺度 对评价期间工作成绩的评价要点 A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间； ．勤奋态度 B．对工作持积极态度； C．忠于职守，坚守岗位； D．以团队精神工作，协助上级，配合同事。 ．正确理解工作内容，制定适当的工作计划； 。业务工作 ．不需要上级详细的指示和指导； ．及时与同事及合作者沟通，使工作顺利进行； ．迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务。 ．以主人公精神与同事同心协力努力工作； ．管理监督 ．正确认识工作目的，正确处理业务； ．积极努力改善工作方法； ．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作。 ．工作速度快，不误工期； ．指导协调 ．业务处理得当，经常保持良好成绩； ．工作方法合理，时间和经费的使用十分有效； ．工作中没有半途而废，不了了之和造成后遗症的现象。 ．工作成果达到预期目的或计划要求； ．工作效果 ．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件； ．工作总结和汇报准确真实； ．工作熟练程度和技能提高能力。 ．通过以上各项的评分，该员工的综合得分是： 分 ．你认为该员工应处于的等级是：（选择其一）[ ][ ][

评估表

绩效评估表（下级）

被评估者：

评估表

不善分配工作与权力，内部有时不服或怨言； 说服力强，具备较强的沟通技巧，富有亲和力，文字表达结构严谨，简练流畅；

沟通 表达 能力

说服力较强，善于疏导，文章结构合理，文字简洁； 有一定的疏导技巧，尚能被他人

接受，文章通顺，较简洁，很少语病； 说服力较差，勉强被他人接受，书面表达能力较差； 说服力差，态度生硬，缺乏技巧，文章结构零乱不规范，书面表达能力差； 坚持原则，敢于碰硬，依制度办事，能够同违规行为作斗争；

原则 性

原则性较强，是非分明，积极进行批评与自我批评； 一般情形下，能够做到坚持原则； 原则性较差，碍于人情关系，默许或纵容违规行为； 原则性极差，不能坚持基本的工作原则，甚至自身出现违规行为； 勇于接受挑战承担责任， 为实现目标尽全力， 能彻底达成任务， 可放心交办工作；

工作 态度

责任 心

能不断自我改进和提高，顺利完成交办的任务，可以交付工作； 工作上不断改善，尚有责任心，能够如期完成任务； 责任心不强，遇到问题不能主动解决，经常需要他人督促，工作方能完成； 工作避难就易，挑挑拣拣，虽经他人时时督促，仍无法如若完成工作； 品行廉洁，言行诚信，以身作则；

品德 诚信

品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、

初三的基本素质评价（最后那份表，学生自

评、同学互评、教师评价）

基本素质评价 （学生1）: 本人自觉行使公民义务与行使公民权利。关心国内外大事，热爱祖国。重诚信、知感恩，帮助弱者。有正确的生命观。掌握生活常识、技能，热爱生活。

该同学能对自己的行为负责。有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信。追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。掌握生存知识、技能。 该生爱护公共设施和公共环境卫生。尊敬老师，孝敬父母和长辈，与同学友好相处。有正确的生活观。主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。

基本素质评价 （学生2）: 本人积极参加公益活动。有正确的人生观、价值观和世界观。乐于助人，礼貌待人，举止文明。掌握生存知识、技能。掌握生活常识、技能，热爱生活。

该同学能对自己的行为负责。尊敬老师，孝敬父母和长辈，与同学友好相处。有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。有正确的生命观。

该生爱护公共设施和公共环境卫生。杜绝暴力，远离黄、赌、毒。关心国内外大事，热爱祖国。有正确的生活观。认识生命、尊重生命、珍爱生命。

基本素质评价 （学生3）: 本人珍惜集体荣誉，维护集体利益。

评估表

绩效评估表（下级）

被评估者：

评估表

不善分配工作与权力，内部有时不服或怨言； 说服力强，具备较强的沟通技巧，富有亲和力，文字表达结构严谨，简练流畅；

沟通 表达 能力

说服力较强，善于疏导，文章结构合理，文字简洁； 有一定的疏导技巧，尚能被他人

接受，文章通顺，较简洁，很少语病； 说服力较差，勉强被他人接受，书面表达能力较差； 说服力差，态度生硬，缺乏技巧，文章结构零乱不规范，书面表达能力差； 坚持原则，敢于碰硬，依制度办事，能够同违规行为作斗争；

原则 性

原则性较强，是非分明，积极进行批评与自我批评； 一般情形下，能够做到坚持原则； 原则性较差，碍于人情关系，默许或纵容违规行为； 原则性极差，不能坚持基本的工作原则，甚至自身出现违规行为； 勇于接受挑战承担责任， 为实现目标尽全力， 能彻底达成任务， 可放心交办工作；

工作 态度

责任 心

能不断自我改进和提高，顺利完成交办的任务，可以交付工作； 工作上不断改善，尚有责任心，能够如期完成任务； 责任心不强，遇到问题不能主动解决，经常需要他人督促，工作方能完成； 工作避难就易，挑挑拣拣，虽经他人时时督促，仍无法如若完成工作； 品行廉洁，言行诚信，以身作则；

品德 诚信

品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、

1 分类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2

你的工作职责及自我评价 目前负责的工作内容 描述 占用工 高 作时间 (%) 非常满意 工作质量 中 还能提高 工作量 低 力不从心 超负荷 饱和 较大 适当 较少 不足

你需要公司或部门提供哪些支持？

3

你对公司或部门有哪些意见、建议？

2你需要公司或部门提供哪些支持？3你对公司或部门有哪些意见、建议？

小组成员互评表

评估量表3：小组成员互评表 小组: 萝卜小组编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积 4 3 3 4 极。 (4分) 2 他（她）的意见总是对我很有帮助。(6分) 5 5 3 4 3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参 8 7 8 7 与协作。 (8分) 4 他（她）能够按时完成应该做的那份工作和 3 4 4 3 学习任务。 (4分) 5 我对他（她）的表现满意。 (4分) 4 3 3 4 6 他（她）对小组的贡献突出。 (8分) 7 8 8 8 7 如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到 3 2 3 3

小组: 梦想组合

一组。 (3分) 8 对他（她）总体上是喜欢的。 (3分) 3 3 3 3 得分 37 35 35 36 编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积 4 3 4 4 极。 (4分) 2 他（她）的意见总是对我很有帮助。(6分) 6 6 5 6 3 他(她)经常