新版pep四年级上册英语教案

Unit 1 My classroom

第一课时

教学目标：

1． 能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。

3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：

学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light 教学难点：

1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2． 在回答\时，注意单词复数的读音。

教学过程：

（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得\部分，学生跟着录音一起说。

2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：\让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3． 复习pencil, ruler, bag, bo

Recycle 1 单元教学计划

一、学情分析：

通过半学期的学习，学生已经全面学习了第一、二、三单元的词汇和句型知识点，对这三个单元的内容已经有了一定的掌握，具备了一定的听音和对话能力。教师要注意在教学中做到全面复习，抓住重点，在温故当中应该有所创新，让学生对学过的知识有新的认识。 二、教材分析：

本单元是复习单元，复习1-3单元的词汇、句型以及重点知识，是对学过的知识的重新整合，意在检测学生对知识的掌握程度以及语言的综合运用能力。 三、教学目标： （一）知识目标

1、复习巩固前三个单元的词汇和句型。 2、巩固语音知识以及书写规范。 （二）能力目标

1、能够理解并表演Read aloud部分的内容。

2、能够独立完成Listen,circle and match等部分的练习，在实践练习中巩固学过的知识。 3、能够规范的书写本单元的单词和句子。 （三）情感、态度及价值观

1、培养学生的时间观念，使学生知道守时的重要性。

2、增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂气氛，鼓励学生多进行实践活动。 3、培养学生勤于总结和复习的良好学习习惯。 四、教学措施： 四、教学措施：

1、用实物、情景进行教学，让学生深刻理解，多读、多练加强记忆。

2、充

PEP English Teaching Plans

for Primary School

（The 1st term for Grade 4A）

Grade : Four A Subject ： English

Teacher ： Yang Jiahua

Dayao Jinlongmingde primary school

Unit 1 My classroom

单元教学目标

一、 能力目标：

1. 能够简单描述自己的教室。 2. 能够说出教室中设施的颜色。

3. 能够听懂并发出打扫教室的一些指令。 4. 会唱歌曲“we have a new classroom.” 二、情感、策略、文化等有关目标 1. 情感态度：注重合作精神。

2. 文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。 三、知识目标

1. 认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。 2. 理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。 3. 拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。 四、单元内容分析

1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在

Unit One My classroom 第一课时 A Let’s learn

学习目标

1． 能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light,

3． 能听懂并能按照指令做事情。Xk b 1.C om 学习重、难点：

重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。

难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2． 在回答\时，注意单词复数的读音。 课前准备

1、 教材相配套的教学录音带 2、 教师自制的单词卡 3、一张画有教室的大图 学习过程

（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

1． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sh

第六单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：：A、B部分的20 × 20

Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。 二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分Read and write的单词

孝直小学集体备课

PEP英语四年级上册 Unit 4 My home

备课人 陈光祯

【单元教学内容】

本单元学习的主题是询问物品的位置。 【单元教学目标】 一、能力目标：

1能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 来询问物品位置。

2、能够在情境中运用句型Yes, she is./ No, she isn’t. Yes, they are./ No, they aren’t. 进行回答。 3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 二、知识目标：

1、能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed、table、sofa、fridge、phone。 2. 能熟练朗读并模仿本单元的对话。

3. 能理解Let’ s do内容，并按照指令做出相应的动作。 4. 知道元音字母u在单词中的发音. 5. 学唱歌曲。 三、情感目标：

通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习

2015年PEP四年级英语上册教案

欧阳欣

Unit One My classroom 第一课时

教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing 教学目标：

1． 能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3． 能听懂并能按照指令做事情。

教学重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点：

1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2． 在回答\时，注意单词复数的读音。 教具准备：

1． 教材相配套的教学录音带 2． 教师自制的单词卡 教学过程：

（一）热身、复习 （Warm-up / Rev

PEP小学英语四年级上册《课程纲要》分享课教学设计

内容：分享PEP小学英语四年级上册《课程纲要》 课时：1课时。

授课对象：四年级学生。 授课教师：解小 李明明

目标确定的依据：

1、课程思考：通过和学生分享课程纲要，能初步了解本期课程要求及其安排，规划自己的学习，更明确自己将要往哪里去，将怎样去，以及如何确定自己已经到达那个地方。

2、课程分析：课程纲要是教师教学的设计方案，同时也是指导学生学习的蓝本。和学生分享课程纲要，是教师和学生之间的一种交流，通过课程纲要的分享，教师和学生都清楚自己需要做什么。 3、背景：在平时的课堂学习中，多数学生知道一节课的学习内容，缺乏对课程的整体认识，学习方法欠缺，不能对自己的学习过程做出正确的评价。因此通过本节课，学生能理清本册教材的目标，进行良好的数学思考，学会对他人评价和自我评价。

学习目标：

1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标、课程评价以及作业要求。

2、通过了解教师对学生的评价方法，能生成自主学习的主动性。

解放路小学

学习重点：了解本学期学习内容、评价方法和作业要求。 学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。 准备材料：《课程纲要》分享课教案与课件

Unit1 A

1. 翻译下列单词

（1）窗户 （2)写字板 (3)灯；管灯 (4)画；图画 (5)门 (6)教室 2. 翻译下列句子

（1）——你好，麦克

——你好，艾米。这是张鹏，是我的新同学。 （2）——麦克，我们有一个新教室。 ——是吗？让我们一起去看看吧。 （3）——哇，它这么大！

——看，这是我的新课桌。 ——我们有六个新管灯。 （4）——我的座位在哪儿呢？ ——它在靠近门的地方。 Unit1 B 1. 翻译单词

（1）计算机 （2）电扇；扇子 （3）墙 （4）地板 （5）讲台 2. 翻译句子

（1）——早上好，让我们打扫教室。 ——好主意！

（2）——让我们清洁课桌和椅子。 ——好的。

（3）——让我们擦窗户。 ——让我们擦黑板。 ——看这幅图。 ——它很漂亮。

（4）——早上好，怀特先生。

——哇，它又漂亮又整洁，干得好！ Unit2 A 1. 翻译单词

（1）语文书 （2）数学书 （3）英语书 （4）书包 （5）故事书 （6）笔记本 2. 翻译句子

（1）——陈洁，你好。我有一个新书包。 ——是吗？它是什

新版PEP四年级上册英语单词比赛试卷

四年级英语单词比赛试卷

Class：_________ Name：__________ Scores：____________

命题人：Miss Li

听 力 部 分

一、听单词，选出正确的一项。（10’）

（ ）1、A、door B、book C、bag

（ ）2、A、window B、picture C、music

（ ）3、A、book B、strong C、quiet

（ ）4、A、bowl B、knife C、computer

（ ）5、A、pencil B、fridge C、ruler

二、听单词，选择图片。10’

A B A B A

A B A B

三、听音标号。10’

_______ ______ _________ ________

笔 试 部 分

四、选出不同类的一项序号。（10’）

（ ）1、A、window B、door