小学健康教育教案四年级
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小学四年级下册健康教育教案
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第1课 消灭皮肤寄生虫
教学目标:
1,认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境;
2,掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法;
3,注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生虫. 课前准备:
1,头虱和螨虫的挂图;
2,由螨虫引起的皮肤病症的挂图. 教学过程:
1,指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容. 2,指导学生防治头虱.
(1) 讲故事,指导学生认识头虱. (2) 介绍头虱的危害和头虱卵的形态.
提问:为什么头虱不易被人发现 为什么说头虱对人有害 头虱卵是什么样的 怎样寻找头虱卵
(3),引导学生掌握防治头虱的方法.
- 1 - 小结:预防头虱要做到\四勤\即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服.
(4),讲解治疗方法. 3,介绍防治螨虫的方法.
(1) 指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫. (2) 介绍螨虫的特点. (3) 说明螨虫的危害.
(4) 介绍防治皮肤螨虫的基本方法.
防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,还要注意防尘,通风和采光,如果一旦发现自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为你治疗,不能完全听从广告,胡乱搽药.
小学四年级心理健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案 第一课 我是什么样的人 教育目标:
教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。 学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。 一、 导入
教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。 二、授新课
教师念一遍课文,然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。
教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。 三、 堂活动 a) 议一议
教师在黑板上写了三个问题: i. 兰兰怎样了解自己的长相? ii. 明明有什么优点和缺点? iii. 你打算怎样认识自己?
教师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。 目的是让学生了解自己,正确认识自己。 b) 谈一谈
教师在黑板上写出四个问题:
i. 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗?
ii. 你在同学面前
四年级下册健康教育教案
第1课 消灭皮肤寄生虫
教学目标:
1.认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境;
2.掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法; 3.注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生。 课前准备:
1.头虱和螨虫的挂图;
2.由螨虫引起的皮肤病症的挂图。 教学过程:
1.指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容。 2.指导学生防治头虱。 (1)讲故事,指导学生认识头虱。 (2)介绍头虱的危害和头虱卵的形态。
提问:为什么头虱不易被人发现 为什么说头虱对人有害 头虱卵是什么样的 怎样寻找头虱卵。
(3),引导学生掌握防治头虱的方法。
小结:预防头虱要做到\四勤\即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服。
- 1 -
(4).讲解治疗方法. 3.介绍防治螨虫的方法。
(1)指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫。 (2)介绍螨虫的特点。 (3)说明螨虫的危害。
(4)介绍防治皮肤螨虫的基本方法。
防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,还要注意防尘,通风和采光,如果一旦发现自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为你治疗,不能完全听从广告,胡乱搽药。
4,回顾与总结.
我们应怎样防治皮肤寄生虫。
第2课 预防流脑
教学目标:
1.知道\流脑\
四年级上册健康教育教案
第1课、保护鼻子
一、教学要求:
1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。
3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。 二、教学重点与难点:
了解鼻子的作用,学会保护鼻子的正确方法。 三、课前准备:
教师准备:一幅鼻腔及口腔挂图(或投影)、一小瓶醋、一小瓶酒精。 学生准备:一面镜子、一根棉签、一小瓶醋。 四:教学过程:
1、指导认识鼻子外观,引导新课 ①认识鼻子外观。
师:(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里? (学生回答问题)? ②揭示本课学习内容。
师:今天我们就来了解一下鼻子的作用,学习保护鼻子的方法。 2、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用 ①引导学生了解鼻孔和鼻毛。
师:刚才有同学说到鼻孔,请大家相互看看孔有几个,里面有什么?
(学生相互观察,汇报观察结果。如有学生回答鼻孔内有黏液、鼻屎等,教师应追问:你知道黏液、鼻屎怎么来的吗?)
师:大家用小镜子观察自己的鼻子及鼻孔,看看自己的鼻子里是不是也有这些东西? (出示鼻腔、口腔挂图或投影)
师:大家看图,指出鼻孔及鼻孔内物体所在的位置。 ②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
师:人和许多动物
四年级(上册)健康教育教案
2015-2016四年级上健康教育教学计划 一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。 三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
4. .定期对学生进行体质健康测试,教会学生建立个人健康卡
小学四年级上册心理健康教育教案
四年级上册心理健康教育教学计划
(2018-2019学年度第一学期)
一、指导思想
为了适应中小学心理健康教育发展的需要,坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、基本原则
我校在开展学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:
1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育; 2、全面性原则。面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;
3、差异性原则。关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;
4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合。
5、保密性原则。对求助学生的所有
四年级健康教案
沿河小学四年级综合(2)教案
1.我的兴趣爱好
教学目标:
1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长; 2.懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;
3.体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。 教学重点: 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备: 多媒体课件 教学课时 2 课时 教学过程:
活动一: 兴趣展示 引出课题
1、今天,我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书:兴趣爱好)首先, 请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么?
2、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞,落地没脚 难起跳。
3、谜底:羽毛球
4、接下来,老师想听听你们的习兴趣爱好。
今天,我们就来学习一下《我的兴 趣爱好》。 补完整板书 5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。 6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。 活动二: 参加游戏,体验快乐
1、 兴趣归类。 同学们的兴趣爱好有很多,其中有文娱类,如唱歌、跳舞等,有科技类的,如航 模、制作机器人等,有体育类,如排球、足球等。
2、 在交流中,我们发现有很多小朋
四年级心理健康教育教案
四年级心理健康教育教案
新学期的打算
教育目标:
教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力。
学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力。 一、 导入
教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。
二、 讲授新课
教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结。
教师:同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉、刻苦,顺利寺完成四年级的学习任务。
三、 课堂活动
1、 议一议
教师在黑板上写出三个问题:
(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?
(2) 王涛和桑兰的目标是什么?
(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?
教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识学
四年级心理健康教育教案
第一课,看看我自己
一,教学目标;
1,指导学生通过他人的反馈和评价增进对自我的了解。 2,帮助学生了解每个人都有不同的个性。
二,教学重点:
帮助学生对自我的了解和了解每个人都有不同的个性。 三,教学难点:
帮助学生了解每个人都有不同的个性。 四,教学课时: 一课时 五,学习准备: <一>,教师:
1, 布置教室:将学生的桌椅摆成三大组,把写有“1,2,3”三个数字的标牌分别放到
各组桌上。 2, 将学生分成三大组。 <.二>,学生: 彩色笔。
六,教学过程 (一),我的个性
师:每个人都有自己的个性,二个性决定每个人的做事方式,请同学们先试着了解自己的个性。
1, 请同学打开书本第1,2,页,师生共同学习书本上的形容词。
2, 引导学生在书本上找出符合自己个性的形容词并涂上颜色,如果没有符合的,在空
白的圆圈上填写。
3, 请同学们将自己的书与同学交换,也可以在班里与自己关系比较密切的同学交换,让他对你自己的个性做一个评价,课堂上,找一对同学进行练习,大家对他们的评价发表自己的看法,别人眼中的我与自己眼中的我有什么不同?
师:认识自
小学四年级卫生与健康教案
小学四年级卫生与健康教案 李艳珍
第一课 我又交了新朋友
教学目标:学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解。 教学过程: 一、唱一唱。
1、学生齐唱《找朋友》,边唱边与前后左右的小朋友一起表演。(多唱几次,多找几个好朋友。)
2、说说你交到了几个好朋友,分别是谁? 二、填一填。
1、先说自己的好朋友是谁,你们是怎样成为好朋友的?你们最喜欢一起做什么事?
2、完成书中的表格,为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。
3、展示自己为好朋友填写的档案。
4、说说你还知道关于好朋友的什么事,说完后可以补充在表格的后面。 三、读一读。
1、先读一读,再说一说你最近交了几个好朋友?你打算把他们介绍给你的老朋友吗?
2、请新同学说说自己已经认识了几个同学,或者和谁成了好朋友? 四、做一做。
1、几个人讨论一下,要怎么制作“友谊卡”。
2、讨论之后,一起合作完成这张“友谊卡”,然后评一评谁做得好,最后再
把它送给你的新朋友。
第二课 沟通化解小矛盾
教学目标:引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 教学过程: 一、听一听。 1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。 二、说一说。
1、丁丁做得对吗?他应该怎么做?