2016年春季新番

2011年10月动漫。

腾讯网首页 网站导航 邮箱

微博 欢迎您诠释-黑白的眼眸(@lizhuozheng)

进入微博退出

2011年10月动漫。

10月十大推荐新番

更多

【大作部（偏成人向）】FATE/ZERO

看前传总有种沧海桑田的唏嘘感，吾王归来，心满意足 但抛却前传，作品本身应独立完整，第1话超赞，48分钟，画质凶残，真真良心。Fate的魅力在于大气磅礴设定下，人物饱满，情节扎实，P.S.老虚在猎奇在，和圣杯比起来，QB就是渣渣 [详细] 推荐度：★★★★★+ 传送门：

简介>> 视频>>

【大作部（偏成人向）】最终流放银翼之法姆

2011年10月动漫。

这画质真是，真是 年度最强也不为过！3D和2D的结合赞爆了，好激动，好想去电影院看这片 空战酣畅淋漓，通篇热血痛快，GONZO我喜欢你，烂尾也和你契约，请千万不要再挂了！P.S. DIO你太美了，为了更能看懂，大家都好好去补前作吧 [详细] 推荐度：★★★★★+ 传送门：简介>> 视频

>>

【大作部（偏少年向）】全职猎人

啊 总觉得开始了不归路呢 这片居然是MADHOUSE做真惊讶，但是貌似是以幼齿为对象做的，初看一话觉得很复古，剧情在那摆着，动画扎实度

sweet drops很好的新番动漫力荐

今年夏天注意到了这部新番，光看名字和介绍完全当时一点兴趣都没有?后来看了预告片，接着看了第一话，深深的被导演的诚意所打动?于是转身投向原作漫画，幸好宇仁田老师今年五月完结了，花了三天时间，一点一点的咀嚼这部治愈系的作品。无论是立意还是人设，都过于细腻，作者想表达的内容有点多，作为社会人的思考、为人父母的思考、作为女人的思考?我想，如果年纪不够的话，

或许对这样的一部剧无法完全理解

究竟为什么叫白兔糖呢？其实真的很奇怪，按照日文来看名字也是＂兔 drop＂，掉落下来的兔子?无论怎样都跟糖扯不上关系?后来看到TV版的OP，在歌名前有着sweet drops的字样(好像有op的专辑这几天发售），虽然不知道是不是专辑的名字，不过笔者揣测是不是本漫画某一个英文版本翻译成sweet drop，而不是bunny drop，毕竟港译、台译和内地译版在电影和动漫上真的差好多，这种情况或许也发生在别的译本上吧，直接就意译了?（话说水果篮子到底怎么翻译成幻影天使完全都不明白，天使指饭团就算了，不过幻影到底体现在哪里）?于是首先翻译的人把usagi和sweet就结合起来了?毕竟drop这个词在国语里翻出来不太好听?仅是个

期末作业考核

《税法》

满分100分

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1. 税法的规制功能

答：税法的规制功能（即三要素：评价、指引、预测）、税法的普遍约束功能和强制功能、税法的确认功能和保护功能；其中税法的社会功能包括：税法的阶级统治功能、税法的社会公共功能。

2. 税收法律关系的主体

答：税收法律关系的主体为双主体，是指税收法律关系中依法享有权利和承担义务的双方当事人，一方为税务机关，另一方为纳税人。

3. 营业税

答：或称销售税，是以纳税人从事生产经营活动的营业额为课税对象征收的一种流转税。

4. 税收饶让制度

答：亦称"虚拟抵免"和"饶让抵免"。指居住国政府对其居民在国外得到减免税优惠的那一部分，视同已经缴纳，同样给予税收抵免待遇不再按居住国税法规定的税率予以补征。

5. 房产税

答：是以房产为征税对象，按房产的计税余值或房产的租金收入为计税依据，向房产的所有人或者使用人征收的一种财产税。

二、简答题（每小题6分，共30分）

1. 税法要素的内涵及分类如何？

答：内涵：一是税法要素既包括实体性的，也包括程序性的;二是税法要素是所有完善的单行税法都共 同具备的，仅为某一税法所单独具有而非普遍性的内容，不构成税法要素，如扣缴

那鸿-西番亞 那鸿书导论 Ⅰ 先知那鸿

「那鸿」这名字最可能的意义是「安慰」或「安心」；它只出现在本书的头一节以及路加福音三25（中译「拿鸿」，耶稣祖先之一，但两处所指的是不同之人）。它较常出现在圣经外作品中；而在圣经中，它的同根字「尼赫迈亚」倒颇常见。关于先知那鸿，除了他是伊勒歌斯人、来自伊勒歌斯镇（或地区）外，我们就一无所知了。 于主前六一二年尼尼微陷落时达到顶点。有人为那鸿书提出晚于主前六一二年的日期，认为本书是针对尼尼微陷落所发出之敬拜仪文上的反应，但这提议并未得着很多支持。然而本书虽然没有敬拜礼拜上的起源，却很有可能在所预言的事件发生后用在敬拜礼拜上，用来昭彰耶和华的力量与公义。

3

7

ANET, p. 304页 . 关于亚述首都的讨论，见 D. J. Wiseman, 'Nineveh', IBD, 1089～1092. 4

见ANET, p. 295, ii；J. Bright, A History of Israel

3

(SCM Press / Westminster, 1980), p. 311（布赖特，《以色列史》，基督教文艺出版社，1972，324页）。 学者对于伊勒歌斯的所在有几种提议。有人将之与位于当今莫

番与倍的关系

新闻和大众传媒每一天都有用统计数字说话的报道，领导在大会报告、工作总结时使用大量的统计数字说明问题，*政机关、群团组织、企事业单位在汇报、反映情况时也少不了用统计数字说话。但只要我们留意，就会发现有的使用统计数字说明问题时，由于缺乏统计常识，造成概念不清，范围不明，容易产生混乱现象。试举几例：?

1、“番数”和“倍数”混淆?

某水泥厂厂长说，我厂水泥的产量今年将比去年翻两番，由年产万吨增加到万吨。正确的说法应该是：今年的产量为去年的2倍，或比去年增长一倍。番数=基数×2?

2、“增长”和“增加”混淆?

某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元，2002年是1763万元。镇长汇报时说，我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元，增加了%。“增加”一词所表示的是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到的差，它说明了事物的发展水平。“增长”一词所表示的是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较（用百分数或倍数表示），它反映了事物的发展速度。所以，增加和增长两个词虽为同义语，但在反映统计数字时有一定的差别，不能混淆。正确的说法应该是：某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元，增长了%。?

3、“百分数”与“百分点”混淆?

易错题（一） 班级 姓名

1，一个两位数，个位和十位上的数字之和是8，这个两位数共有（ ）个。 一一列举出来：

————————————————

2，一个两位数，个位比十位上的数大3，这个两位数有（ ）个 根据条件一一列举出来：

————————————————————

3，一个两位数，十位比个位大5，这样的两位数有（ ）个。 根据条件一一列举出来，

——————————————————

4，一个两位数，个位和十位相差4，这样的两位数有（ ）个。 一一列举：

——————————————————

5，数位顺序表，从右往左，依次是（ ）位， （ ）位，（ ）位。 6，从1到100中：

最小的一位数是（ ）。 最大的一位数是（ ）。 最小的两位数是（ ）。 最大的两位数是（ ）。 最小的三位数是（ ）。

个位是5的数有：__ __ __ __ __ _ ___ __ ___ ____ 个位是5的两位数有：__ __ _ __ _ _____ __ __ __ _ 末尾是0的数有：_ __

2016年春季麦田管理情况汇报

一、春季麦田管理工作 （一）基本情况

××今年小麦播种面积为 210万亩，近日调查的全县小麦苗情：小麦群体结构合理，平均亩群体71.5万、单株分蘖4.0个，次生根11.5条，主茎叶龄7.2片。一、二、三类麦苗及旺长苗比例为46:45:9:2。一、二类麦苗面积大，总体表现为群体较为适宜。但也存在有脱肥麦田，部分麦田因播量大、播期早，出现旺长；稻茬麦播种晚，质量差，个体弱；针对不同长势的麦田，我县采取多种措施，加强春季麦田管理工作。

（二）麦田管理情况

截至目前，全县小麦中耕面积50余万亩，化学除草面积201万亩，追肥43.8万亩，镇压52.6万亩，病虫草害防治面积75.3万亩。

（三）麦田管理措施

一是推广集成高产栽培技术措施，重点推广科学测土配方施肥，配方施肥面积98%以上；开展病虫草害综合检测防控，有效控制病虫草害的发生和蔓延；大力推广大中型机械综合服务，鼓励引导农机专业合作社全程参与，机械作业覆盖面100%。

二是组织实施百名科技人员包百村活动。组织180名技术人员驻村进行技术指导、培训和咨询服务，技术指导入户率95%以

上。截至目前，已举办春季麦田管理技术培训班70余场次、专家

关于“国培计划（2015）”--洪湖市送教下乡 培训活动通知

各乡镇区办中心学校：

我市“国培（2015）—湖北省区域试点县（市）送教下乡项目”今年春季将有八个学科开班，为确保活动顺利开展，现将有关事宜通知如下：

一、乡镇片区划分（全市分六个片区）

东一区：新滩、大同湖、老湾 东二区：燕窝、大沙、龙口 中一区：乌林、螺山、滨湖、小港 中二区：汊河、黄家口、万全 西一区：峰口、曹市、府场 西二区：戴家场、沙口、瞿家湾 二、春季具体活动安排： 1、四月

参训单位 学科 时间 片区 乡镇 地点 8：00-8：40 报到 实验上午 中学 8：40-9：00 启动仪式 9：00-11：40 三节课例展示 培训 活动流程 初中4月14日 物理 （周四） 全市六个片区 1：40-3：00 说课、议课、研课 大沙3：00-4：00 小学4月19日 燕窝、大沙、 东二区 中心下午 学科专题讲座 语文 （周二） 龙口 学校

- 1 -

2、五月

学科 时间 参训单位 片区 乡镇 培训 地点 活动流程 8：00-8：40 报到 8：40-9：0

五 番 礼 拜 拜 数

晨礼 (班达)：共四拜：前两拜为圣行拜（孙乃提），后两拜为主命拜（fai勒duai）

晌礼（撇生）： 共十拜：前四拜为圣行拜，中四拜为主命拜，后两拜为圣行拜

晡礼（递格勒）：四拜为主命拜

昏礼（沙目）： 共五拜：前三拜为主命拜，后两拜为圣行拜

宵礼（伙夫丹）：共九拜：前四拜为主命拜，中两拜为圣行拜，后三拜为位特勒 举意

班达的举意：

（1）主啊，我虔诚为你交换班达时候的两拜孙乃提的乃麻子，朝向克阿白，安拉乎艾克拜勒

（2）主啊，我虔诚为你交换班达时候的两拜弗勒作的乃麻子，朝向克阿白，安拉乎艾克拜勒

（男生在跟随伊麻目礼主命拜时在“朝向克阿白”后加念：跟随这个伊麻目）

（3）礼位特勒 拜时的举意：主啊，我虔诚位你交换位特勒 的三拜乃麻子，朝向克阿白，安拉乎艾克拜勒。

（其他四番的举意类似） 克始礼拜 1、 举意 ：

主啊，我虔诚为你交换班达时候的两拜孙乃提的乃麻子，朝向克阿白，安拉乎艾克拜勒（念安拉后艾克拜勒同时抬手入拜） 2、举意后念：

素不哈乃，看拉洪麦，外比哈木地克，外台吧勒克斯目克，外台阿俩，占度克，外俩一俩海，饿艾如克。

后念【求护词】：艾欧组宾俩黑

1 8 1521 第一讲 观察图形 第二讲 简单的归一问题 第三讲 奇数和偶数 第四讲 巧算乘法 第五讲 较大的计算单位 27

第 1 页

35 43 50 第六讲 和差问题 第七讲 混合运算 第八讲 数学趣题

第 2 页

55 61 67 73 79 85 91 98 第九讲 还原问题 第十讲 年月日（一） 第十一讲 年月日（二） 第十二讲 长方形和正方形的面积 第十三讲 巧算除法 第十四讲 一般应用题 第十五讲 数字谜 第十六讲 九宫格

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此 山中。” 苏轼的诗给我们展现了从不同角度看庐山时看庐山的不同 景象。其实在我们的数学学习中，你若从不同的方向细心观察，所见 的情况也会有所不同。

例1 先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看，你能连一连吗？

第 3 页

练习 下