自考专科汉语言文学专业一共要考多少门

绝密★考试结束前 高等教育自学考试

中国古代文学史（一）试题 课程代码：00538

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是（D） A．贲如，皤如，白马，翰如 B.士封羊，无血 C.击石拊石，以歌《九韶》，百兽率舞 D.三人操牛尾，投足以歌八阙 2．《汉书·食货志》关于采诗说的记述是（A） A．“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路”

B.“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书”

C.“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重??（成）三百五篇，孔子皆弦歌之” D.“诗者，志之所之也。情动于中而形于言” 3．《春秋》的编纂体例是(D) A．国别体 B.

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请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项：

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2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是（D） A．贲如，皤如，白马，翰如 B.士封羊，无血 C.击石拊石，以歌《九韶》，百兽率舞 D.三人操牛尾，投足以歌八阙 2．《汉书·食货志》关于采诗说的记述是（A） A．“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路”

B.“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书”

C.“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重??（成）三百五篇，孔子皆弦歌之” D.“诗者，志之所之也。情动于中而形于言” 3．《春秋》的编纂体例是(D) A．国别体 B.

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中国古代文学史（一）试题 课程代码：00538

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

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C.“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重??（成）三百五篇，孔子皆弦歌之” D.“诗者，志之所之也。情动于中而形于言” 3．《春秋》的编纂体例是(D) A．国别体 B.

汉语言文学专业

胡小梅：先秦两汉散文研究

李 青：先秦两汉散文研究、中国现代文学专题、唐宋诗词研究、中国古

代文学、二十世纪文学、明清小说研究、西方文论、现代汉语法修辞、文学概论、美学、语言学概论、古代汉语、训诂学

王利芳：先秦两汉散文研究、中国现代文学专题、唐宋诗词研究、中国

古代文学、二十世纪文学、明清小说研究、西方文论、现代汉语法修辞、文学概论、美学、语言学概论、古代汉语、训诂学

郭婷婷：先秦两汉散文研究、中国古代文学、二十世纪文学、西方文

论、现代汉语语法修辞、美学、训诂学

范 苏：先秦两汉散文研究 周 敏：先秦两汉散文研究

罗 丽：先秦两汉散文研究、中国现代文学专题、唐宋诗词研究、二

十世纪文学、明清小说研究、文学概论、美学、语言概论、古代汉语、训诂学

朱亚娜：邓小平理论、教育学、先秦两汉散文研究、中国古代文学、

二十世纪文学、西方文论、现代汉语法修辞、美学、训诂学

刘彦君：邓小平理论、教育学、先秦两汉散文研究、中国古代文学、二

十世纪文学、西方文论、现代汉语语法修辞、美学、训诂学

刘 碧：先秦两汉散文研究 谢路飞：先秦两汉散文研究

戚 萍：文学理论、训沽学、中国古代文学、美学、西方文论、现代

汉语、二十世纪文学、先秦两汉散文研究

汉语言文学专业

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汉语、二十世纪文学、先秦两汉散文研究

开放教育汉语言文学专业（本科）

实习报告

分校工作站 层 次 本 科 班 级 汉语言文学 姓 名 学 号 指 导 教 师

实习报告

一、教学实习

2010年3月10日—4月10日我到*******中学进行了为期一个月的教育教学实习。并担任初中八年级三班的班主任。

听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。 关于听课，我注意了以下几个方面的问题：

（1）听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；

（2）每一位老师都有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点； （3）课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。

实习阶段，我听课5节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学

论王维心路历程对其诗歌的影响

姓 名：赵芳

准考证号：

指导老师：

写作时间：2015年9月22日

联系方式：15193660228

目录

一、人生经历 ................................................................................................................................... 1

二、前期时代背景和诗歌创作 ....................................................................................................... 2

（一） 自豪自信、乐观进取 ................................................................................................. 3

（二）关心现实、抨击黑暗 ..............................................................................

汉语言文学专业论文题目汇总

一

1、析古今名词的异同 2、析古今动词的异同 3、析古今形容词的异同 4、论古代汉语的词类活用

5、析古代汉语表第三人称的代词“之”和“其”

6、论古代汉语判断句中的“是”与现代汉语的判断词“是”的语法联系 7、论汉语的被动句式的发展变化 8、古今汉语的词序比较

9、“被”字已产生后在口语和白话里的使用分析 10、古今表疑问的表达形式异同 二

1、文学理论：

（1）一般理论（如形象的构成，细节、对话、抒情等等） （2）作家心理特征 （3）文学流派

（4）文学形式，如小说散文诗歌的特点 2、现当代文学评论 （5）文学思潮评论

（6）当代小说作家评论（一个作家，一类作家，一个侧面，如鲁迅、巴金、张洁、曹禺、郭沫若、王蒙、苏童、余华等等）

（7）当代散文家及散文研究（如余秋雨、王小波、刘亮程等等） （8）现代诗歌及诗人研究（如舒婷等等）

（9）其它作品评论（一部作品，一组作品，一篇作品，作品改编成电影） 3、西方文学作家和作品评论 （10）俄国作家作品研究 （11）法国作家作品研究 4、中学语文教学 （12）课本研究

王实甫《西厢记》红娘人物形象分析

高尚的卑贱者

——王实甫《西厢记》红娘人物形象分析

王实甫《西厢记》红娘人物形象分析

摘 要

王实甫的《西厢记》是中国古典四大名剧之一。明初贾仲明称它为“天下夺魁”，充分肯定了《西厢记》在文学史上的地位。王实甫在《西厢记》中以老夫人、莺莺、张生作比较，在矛盾中刻画了红娘身为一个卑贱的婢女却机智过人，泼辣率直，富有正义感并敢于反抗以老夫人为代表的封建势力的形象。

关键词：《西厢记》，红娘，社会地位，性格特征，现实意义

‘在中国文学发展史上，就作品而言，有两座高峰，这就是王实甫的《西厢记》和曹雪芹的《红楼梦》，赵景深先生在《明刊本西厢记研究·序》中称之为“中国古典文艺中的双壁”。金圣叹更说它是天造地设的妙文：“不是何人做得出来，是他天地直会自己劈空结撰而出。”（《第六才子书·读西厢记法》）’《莺莺传》到金代（1）从唐代元稹的

董解元的《西厢记诸宫调》，再到王实甫的《西厢记》，《西厢记》的作者和版本历来众说纷纭。而在诸多版本中数王实甫的《西厢记》流传最广，最被人们所接受欢迎。不仅仅是因为王实甫在前人的基础上将老夫人塑造成一个彻底的封建卫道士；‘将张生塑造成为一个近于疯魔的至诚种，憨厚的傻角，具有浓厚的喜剧色彩

目录

中国现当代文学史（上、下） ....................................................................................... 2 现代汉语（上、下） ....................................................................................................... 3 中国古代文学史（上 、中、下） ................................................................................. 4 语言学概论 ....................................................................................................................... 6 文学概论 .........................................................................