什么和什么结合思想政治理论

思想政治理论试题

一、解释概念 1、邓小平理论 2、唯物史观 3、剩余价值 4、社会主义本质 5、阶级

6、毛泽东思想 7、辩证法 8、市场经济 9、革命

10、群众路线 11、马克思主义 12、唯物主义 13、剥削 14、国家 15、群众观点 16、哲学的党性 17、庸俗唯物主义 18、绝对精神 19、现代西方哲学 20、科学实验方法 21、机械决定论 22、否定 23、社会存在 24、客观真理

25、哲学 26、认识

27、物质 28、社会意识

29、发展 30、真理

31、社会基本矛盾 32、意识 33、矛盾 34、静止 35、二元论

36、机械唯物主义 37、人

二、辨析

1、 哲学与科学的关系是整体与部分的关系 2、 运动应当从它的反面即静止找到它的量度 3、 逻辑证明是实践检验真理的辅助工具

4、 矛盾学说的精髓是同一性与斗争性的关系问题 5、唯心主义者都是不可知论者。 6、静止是运动的特殊形式。 7、 哲学是世界观 8、 物质=物体 9、 矛盾即对立

10、偶然性是科学的敌人

11、人类历史是由自由王国向必然王国发展的过程 12、“原因和结果是我们思维的

与专业结合的思想政治理论课实践教学模式探究

[摘要]本文结合当前思想政治教育的实际和工作实践,结合学生的专业学习,着眼学生的职业生涯发展,将思想政治教育与学生的专业教育以及专业实践相结合,尝试探索与专业相结合的高职思想政治理论课实践教学模式。

[关键词]思想政治课 与专业结合 实践教学 模式

思想政治理论课承担着对高职学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是高职生的必修课,是帮助高职生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政〔2005〕5号)中强调,“加强实践教学,高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制……加强组织和管理,把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来,引导大学生走出校门,到基层去,到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动,提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化教育教学的效果。”为了贯彻《意见》的精神,我院针对如何与专业相结合开展思想政治理论课实践教学,进而提高思想政治理论课的针对性和实效性进行了探究。

一、确立与专业相结合的思想政治理论

高职院校思想政治理论课教学与学生管理的有效结合

[摘 要]针对高职院校思想政治教育的两个主要组成部分思想政治理论课教学工作与学生管理各自所存在的问题，本文试图从队伍与人员、教学与管理，考核评价三个方面探索二者有效结合的现实路径。

[关键词]高职院校；思想政治理论课教学；学生管理；有效结合

1 前言

高校是培养未来社会主义建设事业接班人的摇篮，加强和改进高校思想政治教育工作既是维护国家安全和社会稳定的需要，也是推进实施人才强国战略，实现中华民族伟大复兴的需要。进入新世纪，伴随着我国高等教育的整体跨越式发展，高等职业教育发展的步伐也不断加快，目前，高职院校在校生人数已占到高校在校生总数的半壁江山。然而，由于高职院校自身的学校建构、师资状况和生源素质等较为复杂，学生思想政治教育工作面临着诸多难题。作为高职院校思想政治教育的两个主要组成部分，将思想政治理论课教学工作与学生管理有效结合，是切实抓好高职院校思想政治教育工作，不断提升学生的思想政治素质，促进学生全面发展的重要出路。

2思想政治理论课教学与学生管理有效结合的必要性

思想政治理论课教学与学生管理相结合是实现高职教育的人才培养目标的需要。高职教育“培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等

云南财经大学本科思想政治理论课实践

报告

题目：在校大学生的道德修养与法律现状

课程：思想道德修养与法律基础 班级：市场营销16-1 学生姓名：冯静 任课教师：陈泫伊 日期：2016年11月17日

题目：在校大学生的道德修养与法律现状

摘要：大学四年是人生最青春的时光，同时也是一个人的世界观，人生观，价值

观发展成熟的重要阶段，大学生是未来祖国的顶梁柱，国家需要有着正

确的三观和良好思想道德修养的大学生。随着我国法律制度的不断完善，作为法治国家的我们，作为当代大学生的我们确实需要对法律有着一定的认识和了解。

我国是一个有着优良传统的文化大国，从古至今，对于一个人的思想道德修养的培养一直都是非常重视的，对一个人的评价也是从思想道德修养方面作为首要因素考虑的，在一些公众场合我们的行为修养代表了一个家庭，而当我们在国外我们的行为修养就代表了国家，由此可见思想道德修养的重要性。

所以通过调查研究，了解大学生的道德修养现状和对法律的认知情况，了解道德修养与法律的关系。其中，希望通过道德修养积极的一面，促进大学生的身心健康。

关键词： 大学生 道德 法律 现状 建议

一、调研背景和意义

作为大学生的我们可以说有着较高较好的文化水平和文化教育，同

第1篇：思想政治理论课社会实践报告

X X大学思想政治理论课 社会实践报告

学 生 姓 名

所 在 院 系

专业

学号

指 导 教 师

X X大学X X学院

20xx年 X月 X日

一、社会实践选题与方案设计

科学发展观视野下构建社会主义和谐社会

“科学发展观”、“社会主义和谐社会”是十六大后为人所知的两个新概念，它们既有不同的内涵，又有共同的特点。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现；而社会主义和谐社会则是关于社会主义社会建设的总目标和总任务。显然，科学发展观就是构建社会主义和谐社会的发展观，它们要解决的问题和根本要求，都是为了统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，也就是要在以人为本、统筹兼顾中协调好改革进程中的各种利益关系，尤其是协调好经济与社会发展之间的复杂关系，全面推进中国特色社会主义事业的发展。

通过这次的实践考察，我进一步认识到，科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本指针和根本保证。科学发展观指出了为了完成全面建设小康社会的历史任务，在坚持“发展是硬道理”的前提下，进一步强调发展要坚持以人为本，全面协调可持续发展，把科学发展观作为全面建设小康社会的根本指针的重要性。

落实科学发展观，不仅要做到

学校思想政治理论课程考核评价办法

发布人： 来源：网络 时间：2009-3-12 点击：927

为了进一步加强大学生的思想政治工作，提高思想政治理论课的实效性。更好地全面反映学生的学习情况，综合评定其思想政治状况和学习效果，结合学院实际，特制定我院思想政治理论课课程考核评价办法：

一、思想政治理论课课程总评成绩由平时成绩（含学生出勤、读书笔记、小论文（含平时作业）、课堂表现等）和期末考核成绩（期末卷面考试成绩、社会实践成绩）综合评定。其中平时成绩在总评成绩中所占比例为40%，期末考核成绩占60%。 二、思想政治理论课课程成绩均采用百分制记分。 三、平时成绩评定细则（40分）：

1、学生出勤成绩（5分）：教师根据学生本学期的出勤情况进行打分，学生一学期累计旷课2次及以上，该生出勤成绩为0分。迟到或早退1次扣1分，病、事假1次扣0、5分。

2、读书笔记成绩（10分）：教师向学生推荐相关的课外读本，学生课余时间进行阅读，之后写出读书笔记，教师期末进行检查，无读书笔记0分，有读书笔记5分，笔记好10分。 3、小论文（含平时作业）15分：教师在教学过程中拟定小论文题目，由学生在期末前

厦门理工学院思想政治理论课社会实践课程教学大纲

为了规范实施我校思想政治理论课社会实践教学环节，加强对学生开展思想政治理论课社会实践的指导和考核，保证思想政治理论课社会实践课程的教学质量，特制定本教学大纲。

一、实践目的

独立设置的“思想政治理论课实践”课程，是依托思想政治理论课的理论教学，在课堂之外进行的各项旨在促使学生认识自我，了解民情，服务社会，自主观察、分析、解决问题，培养创新精神和实践能力的各项活动。该课程是一门全校性的公共必修课，是思想政治理论课教学的一个重要环节。通过思想政治理论课社会实践，使学生了解我国社会主义现代化建设的实际，学会理论联系实际，运用《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》等课程中学到的基本原理，发现问题、分析问题，并能力所能及地解决问题。通过思想政治理论课社会实践，使学生加深对中国特色社会主义理论体系的理解和对党的路线方针政策的认识；更深切地感受民生，了解社会，认识国情，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感，进一步拓展能力，增长才干，更好地为社会做贡献。

二、指导思想

适应学校转型的需要，强化实践育人，以中

高职院校思想政治理论课教学与学生管理的有效结合

[摘 要]针对高职院校思想政治教育的两个主要组成部分思想政治理论课教学工作与学生管理各自所存在的问题，本文试图从队伍与人员、教学与管理，考核评价三个方面探索二者有效结合的现实路径。

[关键词]高职院校；思想政治理论课教学；学生管理；有效结合

1 前言

高校是培养未来社会主义建设事业接班人的摇篮，加强和改进高校思想政治教育工作既是维护国家安全和社会稳定的需要，也是推进实施人才强国战略，实现中华民族伟大复兴的需要。进入新世纪，伴随着我国高等教育的整体跨越式发展，高等职业教育发展的步伐也不断加快，目前，高职院校在校生人数已占到高校在校生总数的半壁江山。然而，由于高职院校自身的学校建构、师资状况和生源素质等较为复杂，学生思想政治教育工作面临着诸多难题。作为高职院校思想政治教育的两个主要组成部分，将思想政治理论课教学工作与学生管理有效结合，是切实抓好高职院校思想政治教育工作，不断提升学生的思想政治素质，促进学生全面发展的重要出路。

2思想政治理论课教学与学生管理有效结合的必要性

思想政治理论课教学与学生管理相结合是实现高职教育的人才培养目标的需要。高职教育“培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等

学校思想政治理论课程考核评价办法

发布人： 来源：网络 时间：2009-3-12 点击：927

为了进一步加强大学生的思想政治工作，提高思想政治理论课的实效性。更好地全面反映学生的学习情况，综合评定其思想政治状况和学习效果，结合学院实际，特制定我院思想政治理论课课程考核评价办法：

一、思想政治理论课课程总评成绩由平时成绩（含学生出勤、读书笔记、小论文（含平时作业）、课堂表现等）和期末考核成绩（期末卷面考试成绩、社会实践成绩）综合评定。其中平时成绩在总评成绩中所占比例为40%，期末考核成绩占60%。 二、思想政治理论课课程成绩均采用百分制记分。 三、平时成绩评定细则（40分）：

1、学生出勤成绩（5分）：教师根据学生本学期的出勤情况进行打分，学生一学期累计旷课2次及以上，该生出勤成绩为0分。迟到或早退1次扣1分，病、事假1次扣0、5分。

2、读书笔记成绩（10分）：教师向学生推荐相关的课外读本，学生课余时间进行阅读，之后写出读书笔记，教师期末进行检查，无读书笔记0分，有读书笔记5分，笔记好10分。 3、小论文（含平时作业）15分：教师在教学过程中拟定小论文题目，由学生在期末前

形式与政策或者思修课程暑期作业

思想政治理论课实践活动手册

（三年级）

学 院：＿＿＿信息科学学院 ＿＿

班 级：＿＿＿2012****** ＿＿＿

学 号：＿＿＿2012********＿＿＿

姓 名：＿＿＿ ******＿＿＿＿

联系方式：＿＿＿189****2130 ＿＿＿

任课教师：＿＿＿ 刘颖＿＿＿＿＿

注： 1、每位同学必须做足12学时，多了不限。

2、必选内容每个主题至少做一个，自选内容建议选做一个。

3、每位同学只需打印上交自己已做内容即可。

4、请同学们利用暑假完成实践作业，下学期开学上交到政治学院。 思政理论教学部 2013.7

形式与政策或者思修课程暑期作业

大学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容

一、“我的中国梦”系列主题活动

1、 “我的中国梦”主题征文活动记录表

形式与政策或者思修课程暑期作业

的新发展。是改革开放，从根本上否认了“知识分子是臭老九” 、 “知识越多越反动” 的错误口号，落实了尊重知识、尊重人

才的政策，为知识分子的工作提供了良好的环 境，促进了航空航天专家才能的发挥。是改革开放，进一步树立了中国人民的自信， 推动了载人航天工程重大决策的制定。改革开放是二十多年来中