陶行知知识竞赛题库

纪念陶行知先生诞辰120周年知识竞赛

一、填空题（每空1分，共30分）

1、陶行知出生在(歙县黄潭源村) ，原名叫(文睿)。在(1946) 年病逝，毛泽东的题词是(伟大的人民教育家)；宋庆龄评价陶行知为(万世师表)。

2、陶行知提出著名的“六大解放”是(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)。

3、陶行知先生于（1927 ）年创办了晓庄师范，指导晓庄师范的理论是（生活教育），其校训是（教学做合一）。

4、1939年7月在四川重庆附近的（古圣寺），为儿童创办了（育才学校），培养有特殊才能的儿童。

5、陶行知的教育实践是与（民主爱国活动）的活动联系在一起的，他最早注意到乡村教育问题，先后创办了（晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学）。

6、陶行知认为教师的职务是（千教万教教人求真），学生的职务是（千学万学学做真人）。

7、“九一八”事变后，陶行知还积极参加抗日斗争，先后当选为（全国各界救国联合会执行委员） 和（常务委员）。

8、1917年回国后任南京高等师范学校教授，推行（平民） 教育，1946年在重庆创办社会大学，推行(民主)教育。

9、陶行知首创(小先生)制，来

纪念陶行知先生诞辰120周年知识竞赛

一、填空题（每空1分，共30分）

1、陶行知出生在(歙县黄潭源村) ，原名叫(文睿)。在(1946) 年病逝，毛泽东的题词是(伟大的人民教育家)；宋庆龄评价陶行知为(万世师表)。

2、陶行知提出著名的“六大解放”是(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)。

3、陶行知先生于（1927 ）年创办了晓庄师范，指导晓庄师范的理论是（生活教育），其校训是（教学做合一）。

4、1939年7月在四川重庆附近的（古圣寺），为儿童创办了（育才学校），培养有特殊才能的儿童。

5、陶行知的教育实践是与（民主爱国活动）的活动联系在一起的，他最早注意到乡村教育问题，先后创办了（晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学）。

6、陶行知认为教师的职务是（千教万教教人求真），学生的职务是（千学万学学做真人）。

7、“九一八”事变后，陶行知还积极参加抗日斗争，先后当选为（全国各界救国联合会执行委员） 和（常务委员）。

8、1917年回国后任南京高等师范学校教授，推行（平民） 教育，1946年在重庆创办社会大学，推行(民主)教育。

9、陶行知首创(小先生)制，来

潭北小学教师陶行知教育思想读书知识竞赛试题

一、 填空：

1、陶行知先生（ ）年（ ）月（ ） 日出生于安徽省（ ） ，原名（ ）， （ ）年（ ）月（ ） 日在上海病逝。祖籍（ ） 2、陶行知在上海病逝，毛泽东亲自为他写悼辞，称他为（ 伟大的人民教育家 ）；宋庆龄称他为（万世师表 ）；周恩来的题词是（无保留追随党的党外布尔什维克 ） ；董必武说他是 （敬爱陶夫子，当今一圣人 ）；郭沫若题词（两千年前孔仲尼 两千年后陶行知 ）；林伯渠曾赞誉陶行知是 （反洋化教育 反传统教育 ）的旗手。

3、1914年，陶行知以优异成绩毕业于（ ） 大学。他的毕业论文发表在《金陵光》学报上，其中阐述了（ ） 的关系。表明他已经深刻认识到教育在提高人民素质，促进国家进步发展中的地位和作用。

4、1914年8月，陶行知留学于 （ ） 攻读市政，1915年获得该校（ ）学位。

5、1915年秋，陶行知转到（

潭北小学教师陶行知教育思想读书知识竞赛试题

一、 填空：

1、陶行知先生（ ）年（ ）月（ ） 日出生于安徽省（ ） ，原名（ ）， （ ）年（ ）月（ ） 日在上海病逝。祖籍（ ） 2、陶行知在上海病逝，毛泽东亲自为他写悼辞，称他为（ 伟大的人民教育家 ）；宋庆龄称他为（万世师表 ）；周恩来的题词是（无保留追随党的党外布尔什维克 ） ；董必武说他是 （敬爱陶夫子，当今一圣人 ）；郭沫若题词（两千年前孔仲尼 两千年后陶行知 ）；林伯渠曾赞誉陶行知是 （反洋化教育 反传统教育 ）的旗手。

3、1914年，陶行知以优异成绩毕业于（ ） 大学。他的毕业论文发表在《金陵光》学报上，其中阐述了（ ） 的关系。表明他已经深刻认识到教育在提高人民素质，促进国家进步发展中的地位和作用。

4、1914年8月，陶行知留学于 （ ） 攻读市政，1915年获得该校（ ）学位。

5、1915年秋，陶行知转到（

潭北小学教师陶行知教育思想读书知识竞赛试题

一、 填空：

1、陶行知先生（ ）年（ ）月（ ） 日出生于安徽省（ ） ，原名（ ）， （ ）年（ ）月（ ） 日在上海病逝。祖籍（ ） 2、陶行知在上海病逝，毛泽东亲自为他写悼辞，称他为（ 伟大的人民教育家 ）；宋庆龄称他为（万世师表 ）；周恩来的题词是（无保留追随党的党外布尔什维克 ） ；董必武说他是 （敬爱陶夫子，当今一圣人 ）；郭沫若题词（两千年前孔仲尼 两千年后陶行知 ）；林伯渠曾赞誉陶行知是 （反洋化教育 反传统教育 ）的旗手。

3、1914年，陶行知以优异成绩毕业于（ ） 大学。他的毕业论文发表在《金陵光》学报上，其中阐述了（ ） 的关系。表明他已经深刻认识到教育在提高人民素质，促进国家进步发展中的地位和作用。

4、1914年8月，陶行知留学于 （ ） 攻读市政，1915年获得该校（ ）学位。

5、1915年秋，陶行知转到（

潭北小学教师陶行知教育思想读书知识竞赛试题

一、 填空：

1、陶行知先生（ ）年（ ）月（ ） 日出生于安徽省（ ） ，原名（ ）， （ ）年（ ）月（ ） 日在上海病逝。祖籍（ ） 2、陶行知在上海病逝，毛泽东亲自为他写悼辞，称他为（ 伟大的人民教育家 ）；宋庆龄称他为（万世师表 ）；周恩来的题词是（无保留追随党的党外布尔什维克 ） ；董必武说他是 （敬爱陶夫子，当今一圣人 ）；郭沫若题词（两千年前孔仲尼 两千年后陶行知 ）；林伯渠曾赞誉陶行知是 （反洋化教育 反传统教育 ）的旗手。

3、1914年，陶行知以优异成绩毕业于（ ） 大学。他的毕业论文发表在《金陵光》学报上，其中阐述了（ ） 的关系。表明他已经深刻认识到教育在提高人民素质，促进国家进步发展中的地位和作用。

4、1914年8月，陶行知留学于 （ ） 攻读市政，1915年获得该校（ ）学位。

5、1915年秋，陶行知转到（

陶行知的知与行 2011213640 陈浩

“行是知之始，知是行之成。”这是陶行知先生一生践行的一句话，也是他一生教育理念的结晶。“行知”来源于明代心学家王阳明的“知行合一”，但是陶行知先生认为知与行不仅要互相结合，行更应该在知之前，所谓“实践是检验真理的唯一标准”。这个理论对于现代的教学具有很高价值的借鉴意义。

在说“知行合一”之前，不得不提到明代伟大的心学家王阳明，阳明先生是心学的集大成者，他的学说影响了几百年来的哲人智者，甚至名传海外，在东北亚，东南亚都有一大批仰慕者。

相比于程朱理学，王阳明反对将知行分作两截，主张求理于吾心。他说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在”。知行是一个功夫的两面，知中有行，行中有知，二者不能分离，也没有先后。与行相分离的知，不是真知，而是妄想；与知相分离的行，不是笃行，而是冥行。他提出知行合一，一方面强调道德意识的自觉性，要求人在内在精神上下功夫；另一方面也重视道德的实践性，指出人要在事上磨练，要言行一致，表里一致。但他强调意识作用的结果，认为一念发动处即是行，混淆了意识活动同实践活动的界限。他提倡知行合一的根本目的，是为了克服“一念不善”

篇一：陶行知简介

陶行知

（1891~1946年）是中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人。1906年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开始接受西方资产阶级的新教育。但由于他一直生活在中国社会的底层，所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受。他尤其关注中国的农村，立志为改变中国贫穷落后的面貌和广大中国农民受剥削压迫的悲惨处境去奋斗。因此，在崇一学堂读书的时候，就写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。 .“五四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。1930年4月，国民党反动政府以“勾结叛逆，阴谋不轨”为借口，武力封闭晓庄学校。陶行知受到通缉，被迫临时避难日本。1931年春，陶氏返回上海，任《申报》总管理处顾问，对当时《申报》的革新起

篇一：陶行知教育名篇

陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知

教育思想的理论核心。

陶行知教育名篇

——学做一个人①

我要讲的题目是：《学做一个人》。要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人。中国虽然有13亿人，试问有几个是整个的人?诸君试想一想：“我自己是不是一个整个的人?”

《抱朴子》上有几句话：“全生为上；亏生次之；死又次之；不生为下。”

但是何种人算不是整个的人呢?依我看来，约有五种：

(一)残废的——他的身体有了缺欠，他当然不能算是整个的人。

(二)依靠他人的——他的生活不是独立的；他的生活只能算是他人生活的一部分。

(三)为他人当作工具用的——这种人的性命，为人所支配，没有自己独立的人格。

(四)被他人买卖的——被贩卖人口者所贩卖的人，就是猪仔；或是受金钱的贿赂，卖身的议员就是代

公共管理学院知识竞赛题库

公共管理学：

一．选择题（共50小题）

1.在消费上，公共物品区别于私人物品的特征的是( C )

A.竞争性 B.排他性 C.自然垄断性 D.顾客导向性 2.公共管理与工商企业管理的相同之处是（ A ） A.管理的一般职能 B.管理的性质 C.管理的使命 D.责任的性质

3.提出“政治----行政”二分理论的人物是（ A ） A.威尔逊 B.韦伯 C.泰勒 D.西蒙

4.提出公民的需要就像“顾客”的需要的公共管理理论是（ B ） A.传统的行政管理理论 B.新公共管理理论 C.公共治理理论 D.新公共服务理论 5.新公共管理运动的理论基础主要是（ D ） A.产权理论、演化理论和公共选择理论 B.产权理论、交易费用理论和公共选择理论 C.演化理论、委托—代理理论和产权理论

D.公共选择理论、委托—代理理论和交易费用理论 6.英国新公共管理运动最明显的动因是（ D ） A.政府和社会的需要 B.政府和财政的需要 C.社会和经济的需要 D.财政和经济的需要 7.英国新公共管理运动初期