全媒体新闻实务主要学啥

(KB)复旦—年新闻学新闻实务真题

复旦09—96年新闻学820新闻实务真题 2009新闻实务试题 一、论述

1.新闻政策和新闻价值的辩证关系。 2.事件通讯的写作要求。 3.解释性新闻的写作要求。 4.新闻选择的重大意义。 5.记者述评的写作要求。 二、实践题 1.封口费的评论。

2.分析我国媒体关于汶川地震的报道特色 2008年新闻实务试题 一、简答题（20×4） 1.开座谈会形式有哪些好处？

2.新闻背景材料运用时的注意事项是什么？ 3.网络新闻主页设计应把握哪些要领？

4.新闻评论论证是否严密，其主要含义包括哪些方面？ 二、论述题（35）

请联系北京“纸馅包子”事件，论述您对新闻真实性的看法 三、实践操作题（35）

胡锦涛同志在党的十七大所作的报告，得到与会者的40次掌声。这体现了什么？请据此配发一600字的评论，并并配制标题。 2007年新闻实务试题 一、名词解释（5分*6） 1. 改写 2. 思想性 3. 人物通讯 4. 直叙式导语 5. 多媒体显示式 6. 思想评论

二、简单题（10分*3）

1. 验证材料的方式有哪些以及在此过程中记者应克服哪些方面的问题？ 2. 新闻背景材料的类型主要

《新闻学概论》教案 主讲教师：

第一章 新闻活动

【课题名称】新闻活动 【教学目标与要求】 1、 了解新闻活动的普遍性

2、 了解新闻活动的意义与古代新闻活动 3、 了解新闻传播渠道 【教学重点和难点】

教学重点：新闻活动的普遍性 教学难点：古代新闻活动 【主要教学方法与手段】课堂讲授 【教学课时】2课时 【课的类型】讲授课

第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象

一、新闻传递途径的普遍性 课堂导入：

请同学回忆并用最简单的言语概括：印象最深的一件事是什么？从何渠道得知？

报纸、电视、广播、杂志、网络——新闻事业

（注：网络比较复杂，不只是大众传播媒介，也包括人际传播如QQ、群体传播如网络上的汽车发烧友俱乐部等）

茶坊（说书、聊天、四川人的龙门阵）、车船、聚会宴会、信件、电话（如非典时期很多人通过电话等非大众传播媒介传递关于非典的新闻，所以虽然大众传播媒介没有报道，获得非典消息的人却越来越多，导致后来板蓝根、醋等物脱销）、传真、手机短信（?9.11事件?发生后，本人最先从手机短信获知）、开会、听报告等都是途径都在普遍地进行着新闻活动。

二、新闻需求的普遍

《新闻学概论》教案 主讲教师：

第一章 新闻活动

【课题名称】新闻活动 【教学目标与要求】 1、 了解新闻活动的普遍性

2、 了解新闻活动的意义与古代新闻活动 3、 了解新闻传播渠道 【教学重点和难点】

教学重点：新闻活动的普遍性 教学难点：古代新闻活动 【主要教学方法与手段】课堂讲授 【教学课时】2课时 【课的类型】讲授课

第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象

一、新闻传递途径的普遍性 课堂导入：

请同学回忆并用最简单的言语概括：印象最深的一件事是什么？从何渠道得知？

报纸、电视、广播、杂志、网络——新闻事业

（注：网络比较复杂，不只是大众传播媒介，也包括人际传播如QQ、群体传播如网络上的汽车发烧友俱乐部等）

茶坊（说书、聊天、四川人的龙门阵）、车船、聚会宴会、信件、电话（如非典时期很多人通过电话等非大众传播媒介传递关于非典的新闻，所以虽然大众传播媒介没有报道，获得非典消息的人却越来越多，导致后来板蓝根、醋等物脱销）、传真、手机短信（?9.11事件?发生后，本人最先从手机短信获知）、开会、听报告等都是途径都在普遍地进行着新闻活动。

二、新闻需求的普遍

全媒体时代下的体育新闻报道特征

作者：黄诗怡

作者机构：湖南师范大学新闻与传播学院

出版物：新闻研究导刊

年卷期：2016年第15期

摘要：传播技术的日新月异使得全媒体时代已迅速来临。较之以往,体育新闻的报道方式已出现巨大变化,带来了显著的进步与革新。在全媒体发

展的背景下,体育新闻报道必然要学会抓住新闻价值点,用多样化的手

段吸引更多的受众。

页码：349-页

主题词：全媒体时代;体育新闻报道;多样化

试论述全媒体环境下的新闻专业主义

2014年7月6日 22:04

试论述全媒体环境下的新闻专业主义 by 拖鞋哥

新闻专业主义，某种程度上即客观、公正、独立、真实地描述新闻现象真相以反映事实的本质,并以服务全体人民而不是某一利益集团为实践理念,最大限度地满足全体公众的信息需求和知情权利,这是新闻专业主义追求的核心内涵。新闻专业主义是新闻从业者为保证自身作为一个行业能对整个社会发展做出积极贡献而制定的一套内化、成文或不成文的“以自律求自由”的行为标准。同时新闻专业主义又是具体的历史的，在当今中国，新闻记者在大是大非问题上服从党委领导应是中国语境下的新闻专业主义的应有之义。

当今我们处在全媒体的环境下，除了传统的报纸、电视、广播的所谓三大媒体，互联网与手机打破了传播的物理界限，微博微信则通过技术赋权打破了传播的把关门槛。全媒体环境下，文字、声音、图片、视频等多种信息载体通过电脑、平板、手机当然还有传统的纸张和电波实现着最广泛的传播。在这样的新传播环境中，我们的新闻工作者应该如何实践新闻专业主义？我认为至少有4点：

1、坚守新闻专业主义的原意，自觉按国家法律法规和行业自律标准要求自己的一切行为。

我们聊全媒体环境中的新闻专业主义不应割裂其与传统语境

新闻实务笔记

新 闻 实 务

（一）新闻采访

一、基本名词

1、第一手材料 2、“身入”与“心入” 3、采访基点 4、新闻敏感 5、新闻角度 6、新闻线索 7、报道思想 8、采访的临时准备 9、采访计划 10、现场观察 11、巡回采访

12、易地采访 13、交叉采访 14、隐性采访

二、简答题

1、如何理解“新闻采访决定新闻写作”？

2、新闻采访与一般的调查研究相比，有哪些共性和个性？

3、简述新闻记者采访的目的和任务。 新闻记者采访的目的，简言之，就在于获得新闻，并迅速地传播新闻。这就要求记者善于从纷繁复 4、简述新闻采访的作用。

5、为什么采访中记者要努力获取第一手材料？ 6、新闻敏感在采访过程中有哪些作用？ 7、记者应该怎样培养自己的新闻敏感？ 8、在采访过程中新闻线索有什么作用？ 9、谈谈记者怎样去获得新闻线索？ 10、记者应如何做好采访的平时准备？

11、记者应如何做好采访的临时准备？ 12、记者提问中有哪些问题要注意？ 13、记者访问时应注意的问题有哪些？ 14、简述访问活动的要领。 15、简述现场观察

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全媒体环境下教育电视新闻的可视性

作者：张炜

来源：《新媒体研究》2016年第03期

摘 ;要 ;在知识经济时代全面到来的社会背景下，教育事业的发展既是物质文明建设的需要，又是精神文明建设的需要。教育电视新闻是现阶段促进教育事业发展的重要环节，提高教育电视新闻的可视性已经成为社会广泛关注的话题。以全媒体为背景，教育电视新闻为研究视角，针对教育电视新闻的可视性展开分析，旨在为进一步提高我国教育电视新闻的可视性提出建设性的意见和建议，促进我国广播电视行业和教育行业的共同进步。 关键词 ;全媒体;教育电视新闻;可视性

中图分类号 ;G2 ; ; ;文献标识码 ;A ; ; ;文章编号 ;2096-0360（2016）03-0123-02

随着人类文明的进步，人民生活水平得到大幅度的改善，收看电视节目已经成为人们生活中不可或缺的精神享受环节。教育电视新闻主要针对教育领域的时政要闻进行播报，使得人民群众能够在全面了解国家层面针对发展教育事业方面做出的努力。伴随信息时代的到来，全媒体走进了人们的视野，使得观众能够在更多的渠道探寻信息

住址: xx省xx市 姓 名 求职意向：新闻媒体 邮箱: chinaz.com 联系电话: 12345678 教育背景 毕业院校：XX传播学院 最高学位：大专 专 业 一：新闻系 专 业 二：辅修记者\\编辑 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 起始年月 终止年月 ;新闻学概论、传播学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、当代世界新闻事业、公主修课程共关系学、当代广播电视概论、马克思主义新闻观、新媒体概论、新闻评论学、新闻编辑学、新闻 采访学、新闻写作学、播音主持、新闻摄影、网络新闻学、非线性编辑 职业技能 英语技能： 大学英语六级(CET6) 通过 IT技能： 计算机等级考试3级(数据库) 通过 MS Office办公套件、Photoshop, Dreamweaver 熟练使用 工作经历 2010.10 - 至今 xx出版有限公司 实习编辑 进行市场调查，分析竞品，细分市场，策划栏目名称，编辑加工稿件，并对本土化栏目进行原创写作 与读者沟通联系，解答读者疑问，维系编读良好关系 与外编沟通联系，进行时间

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传播实务笔记

第一部分 新 闻 实 务

（一）新闻采访

一、基本名词

1、第一手材料 2、“身入”与“心入” 3、采访基点 4、新闻敏感 5、新闻角度 6、新闻线索 7、报道思想

8、采访的临时准备 9、采访计划 10、现场观察 11、巡回采访 12、易地采访 13、交*采访 14、隐性采访

二、简答题

1、如何理解“新闻采访决定新闻写作”？

2、新闻采访与一般的调查研究相比，有哪些共性和个性？

3、简述新闻记者采访的目的和任务。 新闻记者采访的目的，简言之，就在于获得新闻，并迅速地传播新闻。这就要求记者善于从纷繁复 4、简述新闻采访的作用。

5、为什么采访中记者要努力获取第一手材料？ 6、新闻敏感在采访过程中有哪些作用？ 7、记者应该怎样培养自己的新闻敏感？ 8、在采访过程中新闻线索有什么作用？ 9、谈谈记者怎样去获得新闻线索？ 10、记者应如何做好采访的平时准备？