公民新闻与媒介的未来

公民新闻：新闻自由与社会控制的博弈 时间:2009-01-06 19:47:00 作者:; 来源:

● 欧阳悦悦

通民众利用现代传播技术自己评论、采集和发表新闻，这是近几年来国际国内新闻传播领域产生的新变化，这样一种传播现象叫做公民新闻。公民新闻强调公民在搜集、报道、分析和传播新闻和信息的过程中发挥主动作用，这种主动性带来的是突破传统的新闻自由。与20世纪的报纸、广播、电视媒体高度集中、一统天下相比，21世纪的传播媒体是丰富多样、层出不穷的；与20世纪的新闻信息单向流动相比，21世纪的新闻信息流动是双向的、自由的。公民新闻的出现，解构了媒介“把关人”理论，议程设置也不再全部由传统媒体决定。

新闻自由在公民新闻中得到前所未有的解放

1644年，英国资产阶级革命的思想先驱约翰·弥尔顿在《论出版自由》中第一次明确提出了新闻自由口号，从此，世界上几乎所有的民主国家都接受了这样的理念和制度，大大促进了人类政治文明的发展。在20世纪发展到顶峰的传统大众媒介，曾经扮演了新闻自由最伟大的捍卫者角色，然而，任何旧事物随着新事物的出现，其弊端也必然逐渐暴露。大众新闻媒介争取新闻自由的努力在一定程度上代表了人民的愿

“公民新闻”和新闻的公共政治意义

内容提要

“公民新闻”（又称“公众新闻”）是和公民社会密不可分的，这二者所强调的公众参与和责任是完全一致的。在公民新闻理论中，“什么是公众”是最为重要的根本问题。只有给这个问题一个彻底民主的回答，才能真正理解新闻的公共政治意义。公民新闻的任务是使新闻能不断滋养生机勃勃的民主，不只是作为一种政治制度，而更是作为一种普通人自由而有尊严的生活方式。 关键词：公民新闻，公众，公共媒体，新闻工作者，传媒知识分子

Civil journalism， also known as public journalism， is closely tied to civil society， both emphasizing citizen participation and responsibilities． “What is the public” is central to the theory of civil journalism． We cannot understand the implication of civil journalism to democratic politics unless w

自媒体时代公民的媒介素养问题研究

一、自媒体的内涵和传播特性

随着网络技术和多媒体技术的发展，媒介迅猛发展，传统媒体和新媒体逐渐走向融合，媒介的发展是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式，媒介技术发展与政治变革和社会演化历来密切结合，媒介技术的发展必然引起社会的变革。网络技术日新月异，当今社会已经进入信息化时代，博客、SNS社交网站、微博、移动媒体等新媒体的迅猛发展，人们可以随时随地将自己的所见所闻通过文字、图片、语言等多媒体方式上传到网络空间，发布信息，发表评论，参与互动，浏览新闻，受众从原来单纯的接受者转变成为了传播者、发布者和接受者，媒介技术的发展让人们真正进入到“自媒体时代”。

1、自媒体的内涵阐释

在谈到当代传媒的发展趋势时，喻国明教授曾经指出，大众媒体时代正在让位于个人和参与性媒体时代，数字化给我们带来了很大的变化，其中极其重要的变化就是“微内容”的崛起。这里所说的“个人和参与性媒体”应就是自媒体或个人媒体。关于自媒体的概念，学界并没有一个准确的定义，最早是由美国专栏作家吉尔莫在2003年出版的《哥伦比亚新闻评论》上撰写的《下一代新媒体：我即是媒体》的文章中提出自媒体的概念，并指出自媒体是未

自媒体时代公民的媒介素养问题研究

一、自媒体的内涵和传播特性

随着网络技术和多媒体技术的发展，媒介迅猛发展，传统媒体和新媒体逐渐走向融合，媒介的发展是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式，媒介技术发展与政治变革和社会演化历来密切结合，媒介技术的发展必然引起社会的变革。网络技术日新月异，当今社会已经进入信息化时代，博客、SNS社交网站、微博、移动媒体等新媒体的迅猛发展，人们可以随时随地将自己的所见所闻通过文字、图片、语言等多媒体方式上传到网络空间，发布信息，发表评论，参与互动，浏览新闻，受众从原来单纯的接受者转变成为了传播者、发布者和接受者，媒介技术的发展让人们真正进入到“自媒体时代”。

1、自媒体的内涵阐释

在谈到当代传媒的发展趋势时，喻国明教授曾经指出，大众媒体时代正在让位于个人和参与性媒体时代，数字化给我们带来了很大的变化，其中极其重要的变化就是“微内容”的崛起。这里所说的“个人和参与性媒体”应就是自媒体或个人媒体。关于自媒体的概念，学界并没有一个准确的定义，最早是由美国专栏作家吉尔莫在2003年出版的《哥伦比亚新闻评论》上撰写的《下一代新媒体：我即是媒体》的文章中提出自媒体的概念，并指出自媒体是未

　　摘要：新媒体环境下，新闻伦理涌现出技术伦理、参与伦理、运营伦理等一些新问题。在这些新的新闻伦理问题面前，加强媒介素养教育的意义重大。它不仅有助于提高网民对技术生产新闻的认知程度，也可以提升公民参与新闻生产过程中的伦理意识和对新媒体内容的选择水平。面对新媒体产生的新伦理问题，本文提出，应该从媒介素养教育的媒体形态、对象范围、内容范畴三个方面入手，发挥媒介素养对新闻伦理的规范作用。

　　2018年4月初，今日头条等新兴媒体平台受到有关部门的处分，引发广泛关注。这一事件的背后，反映的深层问题是，随着媒介技术的快速发展和新兴媒体平台的不断涌现，新闻伦理方面出现了一些新情况、新问题。比如，人工智能、算法推荐产生的“貌似客观”“用户自选”的内容表象后，技术在新闻内容传播和呈现中的伦理问题，以及平台提供商的“表面中立”的责任缺失现象。针对这些新型的新闻伦理问题，作者从媒介素养教育角度入手，提出了媒介素养教育对规范新媒体环境下的新闻伦理的重要意义，以及媒介素养教育对新闻伦理规范的作用方式。

　　一、新媒体环境下新闻伦理面临的新问题

　　新媒体的快速发展和媒介技术的快速变革，使得新闻伦理出现

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媒介渠道融合，互动新闻平台的崛起

作者：傅异非

来源：《新闻传播》2016年第20期

【摘要】论文研究的目的试分析传统新闻媒体如何转换原有传播渠道到新媒体传播渠道，以澎湃新闻新媒体平台为例，它是互联网技术创新与新闻价值传承的结合体，其中包括使用多渠道宣传，将原创内容品牌化，施行多媒体融合战略，本文从媒介融合的背景下分析传统媒介与新兴媒介融合的渠道，从渠道融合发展角度入手，选择在融合中最具有代表性的案例，从生产内容、生产频率、生产平台、用户等方面分析讨论，通过理论与实证相结合的方式，探究中国传统新闻媒体与新兴新闻媒介渠道融合。 【关键词】渠道融合；新媒体；澎湃新闻 一、引言

数字化时代的来临，传统媒体尤其是纸质媒体正在面临着寒冬。大型媒体的传播力量将消弱，因为新兴技术发展降低了传播的成本。新闻业垄断性的产业模式正在发生悄悄地变化，已经演变成多元化主义的网络传播模式，即公民和新闻专业机构的新闻实务混合模式。不过目前来看，传统新闻机构积极寻求自己的转型突破之道，充分利用“互联网+”的模式，把原有孤立的各传统新闻采编播部门相连，

第十四章：新闻媒介的受众 受众是谁 受众是新闻媒介的积极参与者 受众的特点 受众的细分 新闻媒介的受众定位 受众的权利

第一节：受众是谁1一、受众的概念 受众是特定的传播学意义上的概念，泛指 媒介信息的接受者，在大众传播领域里， 受众指的是大众传播媒介信息的接受者。 具体说就是读者、观众、听众。

第一节：受众是谁2二、几种受众观1、受众是学生——新闻媒介的教育功能 但媒介的本质属性是社会的耳目，是守望者，是社会 信息、交流的工具，更多的时候它首先是“探照灯”, 报告社会的新变化。因此，教育的功能只是其附属的 功能，不是第一位的，更不是全部的功能。只有在特 定的时候，有可能适用。 2、受众是接受指挥的芸芸众生——“四人帮”时期 3、受众是消费者——是一切商业媒介接受的受众观 4、受众是公民——这是国有或公营媒介的受众，在媒介 运作模式上最有代表性的是欧美各国的公共广播电视 业，在法律上则突出表现为现代知情权(知晓权)在 观念上的提出和法律上的认可。

第二节：受众是新闻媒介的积极参与者一、受众对媒介的影响 二、新闻写作的市场意识

一、受众对媒介的影响1、决定着媒介内容的选择 2、决定着媒介的风格 3、决定着媒体改革的方向和进程 4、

媒介的形态与发展

软件学院软件工程四班 姓名：张粉妮

学号：1402120433 电话：15094079196

完成日期：2013

年4月24日

摘要：

媒介是人类生存的基本环境，人，社会和媒介之间的生态平衡是人类文明发展的必要条件。人际传播是人类最基本的传播形式。人际传播经历了面对面传播、延时传播和电子传播三种形态，相对应的传播媒介分别以语言、文字和电信号为代表。媒介的产生对我们的生活也产生了影响，使我们的生活便捷，人与人之间的距离缩短了，给我们带来了很多福利，但也在不知不觉中，媒介形态对我们的生活方式也产生了影响。 关键词：

人际传播媒介，语言传播，文字传播，形态变化，新媒介，影响 生活在21世纪的我们，被各种各样的媒介所包围。我们所使用的手机、电脑等等。我们上大学了，可以享受无线，网速快、省流量，给我们带来了好多益处，让我们享受大学的美好时光。但是又有多少人了解媒介呢？

所谓媒体就是指传播信息的媒介，通俗的说就是说宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台就可以称为是媒体了。至于媒体的内容和形式是多种的，只要根据国家现行的相关政策，结合市场广告需求的不断更新，确保其可行性、适宜性和有效性即可。

媒介的形态与发展

软件学院软件工程四班 姓名：张粉妮

学号：1402120433 电话：15094079196

完成日期：2013

年4月24日

摘要：

媒介是人类生存的基本环境，人，社会和媒介之间的生态平衡是人类文明发展的必要条件。人际传播是人类最基本的传播形式。人际传播经历了面对面传播、延时传播和电子传播三种形态，相对应的传播媒介分别以语言、文字和电信号为代表。媒介的产生对我们的生活也产生了影响，使我们的生活便捷，人与人之间的距离缩短了，给我们带来了很多福利，但也在不知不觉中，媒介形态对我们的生活方式也产生了影响。 关键词：

人际传播媒介，语言传播，文字传播，形态变化，新媒介，影响 生活在21世纪的我们，被各种各样的媒介所包围。我们所使用的手机、电脑等等。我们上大学了，可以享受无线，网速快、省流量，给我们带来了好多益处，让我们享受大学的美好时光。但是又有多少人了解媒介呢？

所谓媒体就是指传播信息的媒介，通俗的说就是说宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台就可以称为是媒体了。至于媒体的内容和形式是多种的，只要根据国家现行的相关政策，结合市场广告需求的不断更新，确保其可行性、适宜性和有效性即可。

《媒介经营与管理》教学大纲

课程编号：ZX013011

课程名称(中文)：媒介经验与管理 课程名称(英文)：media management

学分：2

适应专业：广播电视学

总学时: 36

实验学时：

先修课程：广告心理学 广告学 电视节目策划与编导

课程的性质和任务

1．本课程是新闻传播学类专业本科生的专业必修课。其作用是介绍媒介经营与管理学的基本知识，培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力，课程的任务是，使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴，并以对传媒产业分析为主体框架，引导学生培养起分析传媒经营的思考能力，为传媒业输送既懂新闻业务又懂媒体经营的复合型人才。

2．媒介经营与管理是交叉性学科，既涉及新闻传播学理论知识，又涉及广告学以及管理学经济学理论知识，对学生要求较高。需要学生具有上述学科一定的知识积累，在此基础上才能更好地展开对本课程的学习。

二、课程的基本要求

媒介经营与管理具有较强的理论性，同时和媒体实践有着紧密联系。因此，要求采取课堂讲授、案例讨论、自学等多种方法相结合进行教学。 三、课程的基本内容及重点、难点

第一章 新闻事业经营管理学的学科地位（共3学时）

（一）教学内容

第一节 新闻事业的