湖北省继续医学教育管理平台官网

1、继续医学教育对象是指哪些人？初级人员或已经晋升为高级职称的人员是否需要继教学分？

答：根据卫生部《继续医学教育规定（试行）》中定义，继续医学教育对象是指完成毕业后医学教育培训或具有中级以上（含中级）专业技术职务从事卫生技术工作的人员。《规定》中要求继续医学教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学教育活动，学分不低于25学分。继续医学教育合格作为卫生技术人员聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

2、我省学分年度计算时间是如何规定的？

答：根据《浙江省继续医学教育学分授予与管理办法》（浙继委发?2007?07号）规定，从2008年开始，学分授予的计算时间为当年1月至12月。

3、在外省参加学习获取的学分我省是否认可？

答：我省继续医学教育对象赴外省参加全国继续医学教育委员会公布的国家级继教项目或中华医学会、中国医师协会、中国医院协会、中华预防医学会、中华护理学会、中华口腔医学会6个国家级一级学会的省级继教项目，获取的Ⅰ类学分证须上交本单位继教管理部门审核后，报送至市继续医学教育委员会办公室，由市继教办公室审核后统一录入我省学分管理系统方可认定学分有效。参加外省省级继续医学

教育项目获取的Ⅰ类学分我省不认可。

4、由全国继续医学教育委

1、继续医学教育对象是指哪些人？初级人员或已经晋升为高级职称的人员是否需要继教学分？

答：根据卫生部《继续医学教育规定（试行）》中定义，继续医学教育对象是指完成毕业后医学教育培训或具有中级以上（含中级）专业技术职务从事卫生技术工作的人员。《规定》中要求继续医学教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学教育活动，学分不低于25学分。继续医学教育合格作为卫生技术人员聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

2、我省学分年度计算时间是如何规定的？

答：根据《浙江省继续医学教育学分授予与管理办法》（浙继委发?2007?07号）规定，从2008年开始，学分授予的计算时间为当年1月至12月。

3、在外省参加学习获取的学分我省是否认可？

答：我省继续医学教育对象赴外省参加全国继续医学教育委员会公布的国家级继教项目或中华医学会、中国医师协会、中国医院协会、中华预防医学会、中华护理学会、中华口腔医学会6个国家级一级学会的省级继教项目，获取的Ⅰ类学分证须上交本单位继教管理部门审核后，报送至市继续医学教育委员会办公室，由市继教办公室审核后统一录入我省学分管理系统方可认定学分有效。参加外省省级继续医学

教育项目获取的Ⅰ类学分我省不认可。

4、由全国继续医学教育委

继续医学教育规定

第一章 总则

第一条 为实施 "科教兴国"战略，适应社会主义卫生事业发展需要，国家对卫生技术人员实行继续医学教育制度。依据《教育法》、 《执业医师法》和《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，特制定本规定。

第二条 继续医学教育工作应适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。

第三条 继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

第四条 继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级以上（含中级）专业技术职务从事卫生技术工作的人员，参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

第二章 组织管理

第五条 继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。全国和各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织

华医卫生科教管理平台继续医学教育管理系统

华医卫生科教管理平台继续医学教育管理系统

继续教育学分录入记分标准1 2 3 4 5 6 7 8 9 学分录入 参加国家级项目 学分录入 讲授国家级项目 学分录入 参加省级项目 学分录入 讲授省级项目 学分录入 参加单位组织的活动 学分录入 讲授单位组织的活动 学分录入 参加临床病例讨论、多科室病例讨论、大查房 学分录入 讲授临床病例讨论、多科室病例讨论、大查房 学分录入 参加市级项目 每 3 小时授予 1 分 (最高限分 10) 每 1 小时授予 2 分 (最高限分 10) 每 6 小时授予 1 分 (最高限分 10) 每 1 小时授予 1 分 (最高限分 10) 每 1 次授予 0.5 分 (最高限分 10) 每 1 次授予 2 分 (最高限分 10) 每 1 次授予 0.2 分 (最高限分 10) 每 1 次授予 1 分 (最高限分 10) 每 4 小时授予 1 分 (最高限分 8) 每 1 小时授予 1 分 (最高限分 8) 每 3 小时授予 1 分 (最高限分 5) 每 3 小时授予 1 分 (最高限分 5) 每 1 次授予 25 分 (最高限分 25) 国家级 国家级 省/自治区/直辖市级 省

继续医学教育规定

第一章 总则

第一条 为实施 "科教兴国"战略，适应社会主义卫生事业发展需要，国家对卫生技术人员实行继续医学教育制度。依据《教育法》、 《执业医师法》和《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，特制定本规定。

第二条 继续医学教育工作应适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。

第三条 继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

第四条 继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级以上（含中级）专业技术职务从事卫生技术工作的人员，参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

第二章 组织管理

第五条 继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。全国和各省、自治区、直辖市继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织

陕西省继续医学教育管理实施细则

第一章 总则

第一条 为了实施“科教兴陕”战略，加快西部大开发步伐，促进陕西省继续医学教育发展，以适应医学科学技术的发展和社会的实际需要。根据《陕西省专业技术人员继续医学教育条例》和卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》，结合我省卫生系统实际，制定本实施细则。

第二条 继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身制教育。旨在使卫生技术人员在执业生涯中，保持高尚的职业道德，不断更新、补充、提高、完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平，以适应医学科学技术及卫生事业的发展。

第三条 继续医学教育的对象是具有执业医师、执业助理医师、执业护士资格以及取得相应执业资格的从事卫生专业技术人员。每个卫生技术人员都享有参加继续医学教育的权利与义务。

第二章 组织管理

第四条 继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制的界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。省和市（指各设区市，下同）继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织。

第五条 省级继续医学教育委员会在省级卫生

陕西省继续医学教育管理实施细则

第一章 总则

第一条 为了实施“科教兴陕”战略，加快西部大开发步伐，促进陕西省继续医学教育发展，以适应医学科学技术的发展和社会的实际需要。根据《陕西省专业技术人员继续医学教育条例》和卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》，结合我省卫生系统实际，制定本实施细则。

第二条 继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身制教育。旨在使卫生技术人员在执业生涯中，保持高尚的职业道德，不断更新、补充、提高、完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平，以适应医学科学技术及卫生事业的发展。

第三条 继续医学教育的对象是具有执业医师、执业助理医师、执业护士资格以及取得相应执业资格的从事卫生专业技术人员。每个卫生技术人员都享有参加继续医学教育的权利与义务。

第二章 组织管理

第四条 继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制的界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。省和市（指各设区市，下同）继续医学教育委员会是指导、协调和质量监控的组织。

第五条 省级继续医学教育委员会在省级卫生

贵州省继续医学教育学分（学时）

授予和登记管理实施细则 发布机构:科技教育处 发布时间：2014-02-10 信息来源： 阅读次数:569 根据卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》（卫科教发[2000]477号）、全国继续医学教育委员会《继续医学教育学分授予与管理办法》（全继委发[2006]11号）和《贵州省专业技术人员继续教育规定》（贵州省人民政府令第102号），结合工作实际，制定本实施细则。

第一条 卫生专业技术人员应积极参加继续医学教育活动，不断提高专业技术水平，完成每年规定的继续医学教育学分（学时）数。

第二条 学分（学时）规定

一、 继续医学教育对象每年必须参加继续医学教育，每年取得的继续医学教育学分（学时）不得少于25学分（120学时），其中I类学分5---10学分（15---60学时），II类学分不低于15---20学分（90---120学时）。基层医疗卫生单位<乡镇卫生院及社区卫生服务中心(站)、村卫生室、个体诊所>的继续医学教育对象，每年取得的继续医学教育学分不得少于20学分（60---120学时），其中村卫生室继续医

篇一：2015年山东省继续医学教育部分试题答案

1、关节内阻挡复位的解剖结构不包括（ B）

A、圆韧带

B、内下方关节囊

C、臼底脂肪

D、盂唇

2、髋关节发育不良保守治疗的并发症有（C ）

A、股骨头缺血性坏死

B、复位失败

C、两者均是

D、两者均不是

3、髋臼畸形包括（D ）

A、形状异常

B、方向异常

C、容积异常

D、以上都是

4、关于DDH行走年龄前临床表现叙述错误的是（D

A、女性多见

B、皮纹（腹股沟纹、臀纹）不对称，关节弹响

C、外展试验、Ortolani试验、Barlow试验阳性

D、Allis（Galleazzi）征阴性

5、髋关节发育不良主要的病理改变包括（D ）

A、关节内、外阻挡复位的因素 ）

B、关节囊病变

C、髋臼+股骨近端均有畸形

D、以上都是

6、关于大年龄髋关节发育不良的治疗叙述错误的是（D ）

A、单侧：最大限度的恢复解剖，为关节置换创造条件

B、最大限度的恢复功能，均衡下肢长度预防继发畸形

C、姑息治疗（放弃复位）内移截骨（Chiari）

D、放弃治疗

7、关于新生儿髋关节发育不良的自然转归叙述错误的是（C ）

A、步态改变

B、髋关节疼痛，骨性关节炎

C、不会累及脊柱

D、临近关节受累，患侧膝外翻

8、人类位石膏管型固定治疗髋关节发育不良时，髋关节屈（B ）

A、60°

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2017年继续医学教育工作总结

2017年度我院继续医学教育工作继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十九大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照卫省卫计委、人社厅、县卫计局有关继续医学教育文件精神，紧紧围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了继续医学教育工作顺利开展。现将2015年继续医学教育工作总结如下：

一、高度重视继续医学教育工作

（1）继续健全继续医学教育组织管理体系，切实加强对继续医学教育工作的领导和管理。

（2）研究和学习继续医学教育开展方法；

（3）继续加强继续医学教育规范管理；

（4）做好继续医学教育档案资料的归档工作。

二、做好学分管理工作，为晋升职称和年度考核挂钩把好关口

按照《广安市继续医学教育管理工作规范》文件精神要求卫生技术人员积极参加各种形式的继续医学教育以提高卫生技术人员业务水平和医德医风；不断增强卫生技术人员参加继续医学教育活动的自觉性，扩大继续医学教育工作的覆盖面。我院有临床、中医、护理、医技（医学检验、医学影像技术等）、药剂五大类

专技岗位，其专业技术人员数25名