培智美工第2册萝卜

1、我们的生活多快乐（欣赏）

教学要求：

1、 通过欣赏一组反映儿童生活的画面，使学生知道生长在社会主义祖国的幸

福。

2、 通过画面欣赏，培养学生好的行为习惯。 3、 通过欣赏，激发学生学习绘画的兴趣。 重点：

1、通过从色彩、构图、认识物品……来欣赏我们的快乐生活，从而学会如何欣赏作品。 难点：

1、熟悉红、黄、蓝三原色。 教学准备： 示范图 教学建议：

1、出示示范图，要求一张一张出现，然后引导学生仔细观察，告诉学生这些图都是画出来的。 2、介绍四幅画的内容：

①、 节日里，操场上挂上了许多五颜六色的彩旗，在老师的带领下，一群小朋友

在唱歌、跳舞，他们玩得真高兴。

②、 早晨太阳刚刚露出笑脸，一群小朋友在做早操，把身体锻炼得棒棒的，长大

好为祖国社会主义建设服务。

③、 校园里玩具真多，有翘翘板，有大象滑梯，许多小朋友在滑滑梯，有两位小

朋友正在礼让，让别人先滑，自己后滑。这种友爱、礼让的精神真好。 ④、 有一天，妈妈带姐姐和弟弟去玩，并买了香蕉给他们吃，弟弟吃了香蕉后把

香蕉皮扔在地上，姐姐说：“瓜皮果壳别乱扔，要丢到果壳箱内。”妈妈把香蕉皮捡起来，扔进果壳箱。弟弟不好意思地说：“我记住了，下次不再乱扔。” 3、学生复述四幅画的内容。 4、课结

1.春天真美丽

教学要求：

1.通过欣赏春季的画图，进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。

2.丰富学生的想象力。 重难点：

看图说出春季的特色。 教学准备： 春季示范图。 教学过程： 一、导入

1.课前组织学生到公园或田野去春游，对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌： 春风吹， 春雨下，

农民伯伯春耕忙。 燕子飞，柳树发了芽， 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽！

2 美丽的花

教学要求：

1、复习已学过的颜色，要求按虚线描画花朵，并涂色。

2、对轻度弱智学生，要求画三朵花；对中度弱智学生，只要求画1—2朵花。 重难点：

弧线的画法及涂色。 教学准备：

课前带学生到公园去观赏花朵，示范图。 教学过程： 一、导入

师：公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授

1、教师示范教学，介绍花瓣一般都是画弧线，有的像椭圆形，如：牵牛花：有的由五天弧线组成，如梅花。 2、出示图片。

3、师描画花朵后，再用蜡笔涂色。

4、学生作业，教师巡回指导。对轻度弱智学生，要

1.春天真美丽

教学要求：

1.通过欣赏春季的画图，进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。

2.丰富学生的想象力。 重难点：

看图说出春季的特色。 教学准备： 春季示范图。 教学过程： 一、导入

1.课前组织学生到公园或田野去春游，对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌： 春风吹， 春雨下，

农民伯伯春耕忙。 燕子飞，柳树发了芽， 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽！

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2 美丽的花

教学要求：

1、复习已学过的颜色，要求按虚线描画花朵，并涂色。

2、对轻度弱智学生，要求画三朵花；对中度弱智学生，只要求画1—2朵花。 重难点：

弧线的画法及涂色。 教学准备：

课前带学生到公园去观赏花朵，示范图。 教学过程： 一、导入

师：公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授

1、教师示范教学，介绍花瓣一般都是画弧线，有的像椭圆形，如：牵牛花：有的由五天弧线组成，如梅花。 2、出示图片。

3、师描画花朵后，再用蜡笔涂色。

4、学生作

培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第一单元洗澡

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

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第二单元整理衣服

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第三单元尝一尝闻一闻

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第四单元集体

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）

2016年秋季学期培智五年级班绘画与手工教学计划

广南县特殊教育学校

王忠玉

一、指导思想

坚持“以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念，以全日制培智学校《绘画与手工》五年级上册教材为依据，遵循学生身心特点，开展美工教育教学活动，培养学生基本的观察、绘画能力。

二、学生基本情况分析

本班共有学生13人。孩子们对绘画与手工课的兴趣十分浓厚，但是由于生理和心理的缺陷，他们对基本的绘画知识都不了解、连基本的线条都难以独立画出。鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务，切实提高学生的美工素养，需要付出很多努力。

三、教材简析

本册教材共四个单元，24课，分欣赏、描画涂色、折纸、泥工、粘贴、撕贴、绘画、拓印画、铅笔屑贴画等几大模块，这几个模块交叉编排，便于智障学生保持高昂的兴致来完成学习任务。

四、教学目标

依据学生身心特点，开展丰富多彩绘画与手工教学活动，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，让学生体验绘画与手工活动的乐趣，获得对绘画与手工制作学习的持久兴趣。

五、教学要求

1、要求学生掌握基本线条（竖线、横线、斜线、平行线、曲线、弧线）和基本图形（正方形、三角形、圆形），并能用线条和图形组

成简单的图样。

2、通过主题画的形式，添画出自己在日常生活

第一课

教学内容： 1、唱唱：《报春》

2、练练：认识二分音符，律动 教学目标： 1、通过学唱歌曲《报春》，激发学生向雷锋学习的热情；学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲；

2、认识二分音符；通过学习律动跑跳步，逐步协调下肢动作。 教学重点：学会唱《报春》

教学难点：发音要清晰，要有节奏感，旋律性

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教学内容：唱唱《报春》

教学目标：通过学唱歌曲《报春》，激发学生向雷锋学习的热情；学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲； 教学过程： 一、导入新课

教师出示挂图，让学生回答图上画的是什么？ 教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：《报春》 二、进入新课

1、教师板书歌词：

2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词

3、教师做试唱，学生模仿（教师反复带学生练习） 三、课堂练习

1、教师逐个带学生唱歌曲

2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲 四、总结

教师总结学生的发音情况，做好标记

2

教学内容：练练

教学目标：复习歌曲《《报春》；

通过学习律动跑跳步，逐步协调下肢动作。 教学过程：

1

一、复习

1、教师带学生唱《大家学雷锋》，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及

共60课时

人教版（10课时）

第一课时 复习（一）

总第（1）课时

复习内容：数数，数的顺序和数的分解。 复习目标： A类

1、使学生通过复习进一步掌握10以内的数数，数的顺序，数的分解。 2、培养学生的认数、数数的能力。

3、在数、认、分的过程中培养学生的审美情趣和数感。 B类

会数1——10的数。 C类

能参与教学活动即可。 复习重点：数的分成。

复习难点：结合情境图理解数序。 复习准备：卡片。 复习过程：

一、回顾旧知，引导复习。

1、上学期我们学习了哪几个数？你能数一数吗？谁能试着倒着数。 谁能给他们排排队？

2、你还记得数的分成吗？谁能说一说。 二、重点指导、形成共识。 1、引导梳理

2的分成有几个？2能分成几和几？ 3的分成有几个？3能分成几和几？ 4的分成有几个？4能分成几和几？

… …

10的分成有几个？10能分成几和几？ 2、寻找规律。

从中你发现了什么规律？

2的分成有1个，3的分成有2个......10的分成有9个。以此类推数的分成的个数就是比这个数少一个。如：9的分成就是8个，比9少一个是8个。

3、从左边，把第6个□涂成红色，第8个涂黄色。 引导学生读题弄清题意，知道左边在哪儿？ 确

培智生活第六册教案

第一单元 脚的卫生

一、教学目标： 1、 认识脚盆和脚布。 2、 指导学生学会自己洗脚。

3、 培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。 4、 使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。 5、 通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。 二、教学思路：

1、 本单元教学,教师可以先让学生观察第一单元的单元图，让学生讲讲图中的小朋友在干什么，然后教师可以提问为什么每天要洗脚？一般在什么时候洗脚？

2、 观察单元图后，教师继续提问洗脚时需要用的用具，教师可以介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾，教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。

3、 教育学生每天晚上睡觉前要讲卫生，不仅要刷牙还要洗脚。配合教育，让学生观察教科书中“想一想？”这部分内容。学生通过观察，知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。告诉学生天天洗脚的好处：消除臭味，促进血液循环，消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。

4、 教会学生自己洗脚。教师可以将洗脚的过程画成简易的图（或教师用任务分解法示范洗脚的过程一般步骤为： (1).脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2).用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3).

特教学校课时计划

1 月 日 课题： 1、绿色的竹楼 第一课时 教学目标：会读、写七个一类字，会认九个二类字。 重点、难点：能够正确、流利地朗读课文。 教具：幻灯片、绘画纸、铅笔 教学过程: 一、导入： 1、说说咱们所住的楼房是什么样子的？ 2、看图：说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？ 二、揭示课题，授新。 1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子，又有什么样的作用。 板书课题： 绿色的竹楼 2、自由读全文，标记出一、二类字。 3、认读一、二类字词 4、再读全文，标记出课文中一共有几个自然段。（全文共有六个自然段） 三、师范读，学生跟读。

四、同桌互相读课文，提出不懂的问题。 五、归纳提问。 六、布置作业。 熟读课文。 板书： nà xuán chēng tuō tang xiān 纳 悬

辅读学校 培智生活第六册教案 上海教育出版社

培智生活第六册教案

第一单元脚的卫生

一、教学目标：

1、认识脚盆和脚布。

2、指导学生学会自己洗脚。

3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。

4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。

5、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。

二、教学思路：

1、本单元教学,教师可以先让学生观察第一单元的单元图，让学生讲讲图中的小朋友在干什么，然后教师可以提问为什么每天要洗脚？一般在什么时候洗脚？

2、观察单元图后，教师继续提问洗脚时需要用的用具，教师可以介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾，教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。

3、教育学生每天晚上睡觉前要讲卫生，不仅要刷牙还要洗脚。配合教育，让学生观察教科书中“想一想？”这部分内容。学生通过观察，知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。告诉学生天天洗脚的好处：消除臭味，促进血液循环，消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。

辅读学校 培智生活第六册教案 上海教育出版社

4、教会学生自己洗脚。教师可以将洗脚的过程画成简易的图（或教师用任务分解法示范洗脚的过程一般步骤为：

(1).脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。

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