深圳中学生综合测评

中学生学习状况综合测评问卷及诊断评语标准 汇总

问卷 模块 问 卷 一 学 习 态 度 学 习 动 机 学 习 兴 趣 04 03 考试成绩好的时候，你通常 （ ） 平时学习和做作业的时候，你很喜欢动脑筋，自己钻研。（ ） B 不爱钻研，搞不懂的就放弃。 A A B D 02 对学校开的各门课程，你的态度和做法是 （ ） C B A D 题 号 01 放学后回到家里，你通常 （ ） B C 问卷原题 选项 A 先玩，或者看电视，或者看闲书，休息够了再写作业。 先写完作业再干别的事情。 写一会儿作业，干会儿别的事情，赶睡觉前写完作业就行了。 只要父母不在家，就玩够了再说，他们不催就不写作业。 喜欢的课就认真学，不喜欢的就不怎么努力学。 喜欢哪个老师，就会认真学他/她教的那门课。 所有的课都认真学，我学习是为了自己，又不是给老师学的。 我觉得大部分课都没什么意思，我只在考试前那段时间认真学。 很高兴，有信心学得更好。 没有什么特别的感觉，成绩好也不能证明什么。 是的，一定要搞明白。 学习兴趣 钻研精神 （内因） B 0 A 100 目标成就动机（内因） A B 100 50 D 0 学习态度 学习动机 学习兴趣 （内、外因）

中学生学习状况综合测评问卷及诊断评语标准 汇总

问卷 模块 问 卷 一 学 习 态 度 学 习 动 机 学 习 兴 趣 04 03 考试成绩好的时候，你通常 （ ） 平时学习和做作业的时候，你很喜欢动脑筋，自己钻研。（ ） B 不爱钻研，搞不懂的就放弃。 A A B D 02 对学校开的各门课程，你的态度和做法是 （ ） C B A D 题 号 01 放学后回到家里，你通常 （ ） B C 问卷原题 选项 A 先玩，或者看电视，或者看闲书，休息够了再写作业。 先写完作业再干别的事情。 写一会儿作业，干会儿别的事情，赶睡觉前写完作业就行了。 只要父母不在家，就玩够了再说，他们不催就不写作业。 喜欢的课就认真学，不喜欢的就不怎么努力学。 喜欢哪个老师，就会认真学他/她教的那门课。 所有的课都认真学，我学习是为了自己，又不是给老师学的。 我觉得大部分课都没什么意思，我只在考试前那段时间认真学。 很高兴，有信心学得更好。 没有什么特别的感觉，成绩好也不能证明什么。 是的，一定要搞明白。 学习兴趣 钻研精神 （内因） B 0 A 100 目标成就动机（内因） A B 100 50 D 0 学习态度 学习动机 学习兴趣 （内、外因）

篇一：初中学生综合素质评价方案

开远市第十四中学校学生综合素质

评价方案

为了促进我校学生德、智、体、心理等多方面健康发展，全面，客观地评价学生，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对初中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。

二、评价内容

（一）具体内容

初中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。

4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊

重并理解他人的观点与处境，能评价

篇一：(精选)中学生综合素质评语

中学生评语30条

中学生评语1

你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。

中学生评语2

你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。希望今后能保持已经取得的成绩，

多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。

中学生评语3

你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改进学习方法，加强基础

十一建学校2015年寒假中学生综合实践活动安排

为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高我校学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，根据初中新课程有关初中生综合实践活动课程的要求，在今年寒假组织我校学生开展中学生寒假综合实践活动。

一 “年俗年韵年文化、新农村建设”社会调查

春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。请你利用寒假假期，深入乡村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方春节文化、新农村发展等内容的调查报告，活动时间不少于3天。

学校推荐项目：（任选一项）

1、假期中学生自主学习情况调查分析；

2、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；关于春联、节日美食的调查研究；文明餐桌，勤俭节约的调查研究；

3、关于生活节能状况调查研究；

4、关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究；

5、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响；（房屋、人口、经济收入、村民文化水平）

6、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？ 二、开展敬老、助老、

篇一：最全中学生综合素质自我评价

综合素质自我评价

一 、道德品质与公民素养

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙

广东省深圳市翠园中学高一(5)班研究性学习

小组成员:郭培虹、杨思颖、严蕾、莫瑞华 组长：郭培虹 搜索员：杨思颖 撰写员：严蕾 电脑员：莫瑞华 演讲员：郭培虹 指导老师:孙曙光

据调查报告显示,中学生5人重就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4‰,而为自杀做过计划的占6.5‰.现在,深圳的中学生的自杀现象越来越明显了.专家分析指出,学习压力过大,早恋等都导致中学生考虑以自杀来结束生命.

问题:

到底什么原因导致中学生自杀现象频频发生?中学生们又是如何看待这个严峻的问题?

使中学学会对自己负责,对家人负责,认识到每个人的生命都是独一无二的.激发大家对生活的热爱,珍惜生命,学习和掌握自我调适和应对挫折的方法,从而引导中学生树立自尊自信,乐观向上的人生态度. 内容：

1 深圳中学生自杀事件的案例

2 深圳中学生自杀现象频频发生的原因 3 中学生的心理分析

4如何打开中学生的心结,帮助他们走出困境 方法：

1、讨论 2、查阅资料 3、分析 4、结论

1~4 周 确定课题

5~12 周 研究调查，得出结论 13~17 周 制作计算机课件

1．知识基础：健康心理，政治、人文科学、信息技术

广东省深圳市翠园中学高一(5)班研究性学习

小组成员:郭培虹、杨思颖、严蕾、莫瑞华 组长：郭培虹 搜索员：杨思颖 撰写员：严蕾 电脑员：莫瑞华 演讲员：郭培虹 指导老师:孙曙光

据调查报告显示,中学生5人重就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4‰,而为自杀做过计划的占6.5‰.现在,深圳的中学生的自杀现象越来越明显了.专家分析指出,学习压力过大,早恋等都导致中学生考虑以自杀来结束生命.

问题:

到底什么原因导致中学生自杀现象频频发生?中学生们又是如何看待这个严峻的问题?

使中学学会对自己负责,对家人负责,认识到每个人的生命都是独一无二的.激发大家对生活的热爱,珍惜生命,学习和掌握自我调适和应对挫折的方法,从而引导中学生树立自尊自信,乐观向上的人生态度. 内容：

1 深圳中学生自杀事件的案例

2 深圳中学生自杀现象频频发生的原因 3 中学生的心理分析

4如何打开中学生的心结,帮助他们走出困境 方法：

1、讨论 2、查阅资料 3、分析 4、结论

1~4 周 确定课题

5~12 周 研究调查，得出结论 13~17 周 制作计算机课件

1．知识基础：健康心理，政治、人文科学、信息技术

广东省深圳市翠园中学高一(5)班研究性学习

小组成员:郭培虹、杨思颖、严蕾、莫瑞华 组长：郭培虹 搜索员：杨思颖 撰写员：严蕾 电脑员：莫瑞华 演讲员：郭培虹 指导老师:孙曙光

据调查报告显示,中学生5人重就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4‰,而为自杀做过计划的占6.5‰.现在,深圳的中学生的自杀现象越来越明显了.专家分析指出,学习压力过大,早恋等都导致中学生考虑以自杀来结束生命.

问题:

到底什么原因导致中学生自杀现象频频发生?中学生们又是如何看待这个严峻的问题?

使中学学会对自己负责,对家人负责,认识到每个人的生命都是独一无二的.激发大家对生活的热爱,珍惜生命,学习和掌握自我调适和应对挫折的方法,从而引导中学生树立自尊自信,乐观向上的人生态度. 内容：

1 深圳中学生自杀事件的案例

2 深圳中学生自杀现象频频发生的原因 3 中学生的心理分析

4如何打开中学生的心结,帮助他们走出困境 方法：

1、讨论 2、查阅资料 3、分析 4、结论

1~4 周 确定课题

5~12 周 研究调查，得出结论 13~17 周 制作计算机课件

1．知识基础：健康心理，政治、人文科学、信息技术

目录

一、系统开发的背景 ....................................................... 1 二、系统分析与设计 ....................................................... 1 （一） 系统功能要求 ...................................................... 1 （二） 系统模块结构设计 .................................................. 1 三、系统的设计与实现 ..................................................... 2 （一） 学生成绩录入 ...................................................... 2 （二） 学生成绩查询 ...................................................... 4 （三） 学生成绩修改 ..........................................