高中学生厌学的表现

临沂市“十一五”教育科学研究规划课题

《高中学生厌学现象的学校教育因素应对策略

研究》课题结题报告

莒南县高考补习学校课题组

2012年12月

《高中学生厌学现象的学校教育因素应

对策略研究》课题结题报告

高考补习学校课题组

关键词：厌学 学校教育；社会；高效课堂； 摘要： 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。发展纲要明确提出了高中阶段的教育任务，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服“应试教育”倾向。我们面临的问题是，许多同学学习兴趣普遍缺失，自主学习、自强自立无从谈起。我们通过调查问卷，座谈，班会，家长会等方式，从多方面找出学生学习兴趣缺失的原因，通过集体努力，学校支持，针对学生学习兴趣缺失原因做出对策，进行教学模式，学生管理模式的改革尝试，通过三年的跟踪调查，检验我们的课题组的研究成果。我们的尝试取得了初步的成效。

正文

高中生厌学原因及对策这一问题是广大一线教师普遍关注的问题，不同的地区不同的学校都根据自己的实际情况进行了思考。我们这一课题立足于本校实际情况：农村生源占绝大多数，学校成立时间不长，正处于快速发展阶段，硬件设施，

临沂市“十一五”教育科学研究规划课题

《高中学生厌学现象的学校教育因素应对策略

研究》课题结题报告

莒南县高考补习学校课题组

2012年12月

《高中学生厌学现象的学校教育因素应

对策略研究》课题结题报告

高考补习学校课题组

关键词：厌学 学校教育；社会；高效课堂；

摘要： 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。发展纲要明确提出了高中阶段的教育任务，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服“应试教育”倾向。我们面临的问题是，许多同学学习兴趣普遍缺失，自主学习、自强自立无从谈起。我们通过调查问卷，座谈，班会，家长会等方式，从多方面找出学生学习兴趣缺失的原因，通过集体努力，学校支持，针对学生学习兴趣缺失原因做出对策，进行教学模式，学生管理模式的改革尝试，通过三年的跟踪调查，检验我们的课题组的研究成果。我们的尝试取得了初步的成效。

正文

高中生厌学原因及对策这一问题是广大一线教师普遍关注的问题，不同的地区不同的学校都根据自己的实际情况进行了思考。我们这一课题立足于本校实际情况：农村生源占绝大多数，学校成立时间不长，正处于快速发展阶段，硬件设施，软件设施还不是很健

浅析中学生厌学心理的成因及对策研究

摘 要：厌学的心理在现如今中学教育中已经成了普遍现象，学生长期的厌学心理不仅使学校教育日渐举步维艰，而且严重阻碍了中学生在学习、行为、生活、身心健康等诸多方面的发展。正确认识和解决中学生厌学心理是实施素质教育、提高教育教学质量至关重要的问题。如何认识和评价这一心理问题，如何使中学生走出这一心理困境，寻求心理健康，已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。本文从心理学、教育学的角度研究中学生厌学心理的原因，找出矫正对策，引导有严重厌学心理的中学生重拾学习信心，健康、自信的成长。

关键词:中学生 厌学心理 成因 对策

一、中学生厌学心理的表现

中学生厌学已是一个不容忽视的普遍现象。厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，“厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。”厌学情绪发展到一定阶段会演化成厌学症。现如今，中学教育中，中学生厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。通过调查研究，中学生厌学心理主要表现在如下几点：

（一）不做作业。学生视学习为负担，消极对待学习把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常

农村中学生厌学问题的调查开题报告

课题名称 指导老师 杜龙安 农村中学生厌学问题的调查 研究时间 2006年9月至2007年2月 研 究 人 员 分 工 姓名 周泽全 赵 虹 刘再丰 周伟丹 姚丹萍 陈佩珊 性别 男 女 男 女 男 男 年龄 18 17 18 17 17 17 具体分工 负责采访 负责抄写 负责整理 负责写总结 负责收集资料、信息 负责收集资料、信息 1、课题的提出和研究的目的：现在许多中学生生活条件越来越好，他们对学习越来越不感兴趣，有的甚至讨厌学习。他们对自己的前途和价值观没有充分的认识，所以我们提出此课题。其目的是了解中学生厌学的原因及厌学的心理问题，帮助更多的同学端正学习态度，使他们更加认识到学习的重要性。 2、主要的研究方法：上网查阅资料和收集资料、信息等，问卷调查及采访。 3、研究阶段与步骤（活动计划） 2006年9月10日，各组员到图书馆或是上网查找资料。 2006年9月12日，整理资料，成形研究问题的问卷。 2006年10月16日，进行问卷调查，收集问卷进行分析。 2007年1月20日，进行采访，收集资料、信息。 2007年2月26日，进行结题总结。

简析农村中学生厌学心理

分析及其对策

邮编：415904 单位：蒋家嘴中心学校

姓名：罗均扬 职称：中二 TEL：13807428407

论文摘要：学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的心理健康问题较以前更显着和突出。特别是农村中学生的厌学心态。教育工作者要深入探讨农村中学生的厌学心态，及时做好切实可行的教育对策。 一、引言

“厌学”是一个长期困扰教育界的问题，一直受到所有关心教育、关心孩子的人们的关注。

应试教育的高压、升学率的威逼、心理负担的困扰、社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视、陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试等教育现状，让许多孩子被“厌学”的心理所困扰。

“厌学”是一个难题，而随着中国经济的发展，高等教育的扩招，乡镇中学的生源下降了，初中学生的厌学问题也更为突出。另外，校

园外浮躁的社会风气、校园内较为陈旧单调的教学等，也在一定程度上加重了学生的厌学心理。许多学校也认识到了这一点，积极调整教学内容，改进教学方法，加强德

新桥镇中学生厌学情况调查结题报告

课题 名称 导师 课题 组长 新桥镇中小学生厌学情况调查 孙丽娟 顾旖雯 班级 课题 成员 高一(2) 时间 2009年 9 月 28日 汪婷 顾丽萍 吴婷 吴艳茹 张薛涛 王成栋 王建钦 嵇萍萍 曹如婧 近年来，我国各个地方都在大力宣传给学生减负,可是到目前为止,许多地方减负并没有起到增效的效果,反而给学生带来了巨大的压力,因为心理压力过大而导致的骇人听闻的事件也屡见不鲜。同时，“中学生心理健康教育”也成为一项紧迫的研究课题，日益为人们所关注。随着“新课程改革”的全面课题 简要 背景 说明 实施，它给无数师生带来了福音。然而，我们在为素质教育大声喝彩的时候，同时也为不少青少年忧虑，有一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，抱着“玩玩混混”、“看看瞧瞧”的态度，甚而对一向视作“宝”的分数也不再看重。不难看出，“厌学”已成了制约教育教学工作的瓶颈之一。这个学习阶段可能塑造一个人的性格和影响一个人今后的命运.这个尴尬的成长阶段,不合适宜的出现厌学心理,是我们的同学、家长和老师所不愿面对但又不得不去面对的棘手问题。 1.这个选题与学校和学生有关,所以我们调查起来比较方便,我们既可以在本校调查也可在附

篇一：高中生评语评语大全52页

高中生评语评语大全

后进生

1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！

5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求

篇一：高中学生自评语

自评：

本人于二零零八年升入高中，自入校以来严格遵守学校各项规章制度，积极参与学校和班级组织的各项活动。

学习上，态度端正，目标明确，勤奋刻苦，严格要求自己，能够不断摸索适合自己的学习方法，积极锻炼自己发散性思维，逐步培养良好的思维习惯，通过三年的努力，分析和解决问题的能力加强，保持学习成绩优良；

生活中，性格开朗，勤俭朴素，热爱集体，有较强的集体荣誉感，乐于帮助同学，尊敬师长，能够与同学们融洽相处，努力为班级贡献自己的一份力量，在同学中有良好的口碑；课余时间，积极参加体育锻炼，身体素质良好，因此在校年年被评为三好学生。

假期，能够帮助父母长辈做力所能及的家务活，珍惜父母劳动，生活节俭；学习之余，积极参与社会实践以及勤工助学以减轻家庭负担。

高中三年，不论在学习上或者生活上都遇到过困难和阻碍，但是我能够乐观坚强的对待，想尽办法克服困难，虽然有时候会出现急躁，沮丧的状况，但是在老师的教导和与同学们的沟通交流中，都能够及时走出困境，保持良好的精神状态，积极向上，继续前进。

在以后的学习和生活中，我相信我一定能够直视自己的缺点，查漏补缺，克服急躁情绪，积极参加各项活动，不断提高和锻炼自己的综合素质！

教师评语：

该生自二零零八年入校以来，能够遵

高中学生评语大全

高中学生评语大全1. 该学生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，性格外向。

该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。

该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。

该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，且做事认真，有很强责任心。 该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。 该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。 该生还是老师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。

2. 该生热爱祖国，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。

该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。 性格活泼开朗，充满自信和活力。

该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，从不轻言放弃。 该生注重个人修养，有强烈的荣辱观。

3. 该生自觉遵守中学生守则。

热爱祖国，尊敬师

01

勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进； 踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。 02

天道酬勤，努力，毅力，事事学习为主； 精益求精，细心，耐心，处处效率在先。 04

庖丁解牛久练而技进乎道； 荀子劝学博学则青出于蓝。 05

铁杵磨针只求前程似锦， 悬梁刺股但愿无愧我心。 07

自强不息怀壮志以长行； 厚德载物携梦想而抚凌。 08

勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想； 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。 09

读经读史读遍天下奇书

修行修德修成世上俊才 10

效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报 11

十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 一朝成就再忆全心全力有苦有乐 12

天下断无易处之境遇； 人间哪有空闲的光阴。 13

贵有恒何必三更起五更睡； 最无益只怕一日曝十日寒。 14

争三好勤奋学习全面发展德智体 建四化钻研科技努力攀登高精尖 15

书山高峻顽强自有通天路 学海遥深勤奋能寻探宝门 16

海无涯山有路五湖访友但能多识广见 谦受益满招损四海拜师所谓鸿词博学 17

须择内容慎读书 勿分良莠滥交友 18

苦到尽时甘自来 文于穷处工方巧