四年级科学试卷及答案上册

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 线 。 。 。 。 ：。。号。。考。。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ：。。名封姓。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ：。。级。。班。。。 。 。 。 密 。 。 。 。 。 。 。 。 ：。。校。。学。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

四年级上册科学 期末检测卷

四年级 科学

（考试时间：90分钟 满分：100分）

题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填，每空1分，共20分。

1、风向是指风（ ）的方向，风向可以用（ ）来测量。 2、（ ）、加温、（ ）等方法可以加快物质在水中的溶解。 3、酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分， 4、声音是由物体（ ）而产生的。声音能在（ ）、（ ）、气体中传播。外耳的耳廓把收集到的声音通过（ ） 传到鼓膜，引起（

2012-2013学年度四年级科学上册期末测试卷

一、我会填。（每空1分，共30分）

1.风向可以用（ ）来测量，风向标箭头所指的方向就是( )。由北向南吹的风叫（ ）。 2.降雨量的多少可以用（ ）来测量。

3.降水的形式很多，常见的有( )、（ ）、（ ）等。

4.要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。 5.水里的动植物呼吸的是溶解在水中的（ ）。

6.我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体( ) 产生的。 7.声音是以( )的形式传播的，声音是向着四面八方传播的。

8.物体振动幅度越大,声音越( )；振动幅度越小,声音越（ ） 。物体振动频率越快,发出的声越（ ）；物体振动频率越慢,发出的声音越低。 9.人的呼吸实际上是在进行着（ ）交换。

10.人体从外形上一般可以分为（ ）、（ ）、

四年级上册科学测试试卷

注：本答案仅供参考，如有不当或有误请参考教科书。给分时请酌情

一 我会填空 (共5分，每题1分)

1、气象学家通常把云分为___积云_、__层云__、___卷云__。

2、水是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的__70%___以上。

3、用来测量雨量多少的仪器叫做_____雨量器____.

5、相同的两块水果糖在热水中的比在冷水中的溶解速度要___快_____。相同的两块水果糖放入杯中不搅拌的比搅拌的溶解速度要___慢___。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×” 共10分）

1．水能溶解任何物质。 （× ）

2、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。(× )

3、每天记天气很麻烦，也没必要。 ( × )

4、天气预报中的不同符号表示不同的天气。 ( √ )

5．盐、砂糖、沙子都能溶解于水。( × )

6．水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 ( × )

7. 科学只和科学家有关。( × )

8. 、所有的液体都可以溶解在水中。 ( × )

9.晴天的时候，天空中一定是没

四年级上册科学测试试卷

注：本答案仅供参考，如有不当或有误请参考教科书。给分时请酌情

一 我会填空 (共5分，每题1分)

1、气象学家通常把云分为___积云_、__层云__、___卷云__。

2、水是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的__70%___以上。

3、用来测量雨量多少的仪器叫做_____雨量器____.

5、相同的两块水果糖在热水中的比在冷水中的溶解速度要___快_____。相同的两块水果糖放入杯中不搅拌的比搅拌的溶解速度要___慢___。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×” 共10分）

1．水能溶解任何物质。 （× ）

2、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。(× )

3、每天记天气很麻烦，也没必要。 ( × )

4、天气预报中的不同符号表示不同的天气。 ( √ )

5．盐、砂糖、沙子都能溶解于水。( × )

6．水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 ( × )

7. 科学只和科学家有关。( × )

8. 、所有的液体都可以溶解在水中。 ( × )

9.晴天的时候，天空中一定是没

四年级科学上册期末试卷分析

实验小学 陈芳

我是第一次担任四年级科学课，自己感觉是边学边教,边教边学,教学效果也很不理想。为提高科学课的教学质量，我以这次考试学生的答题情况做一个深入地总结，希望下一学期的科学课成绩能有所提高： 一 、基本情况：

我校四年级一共六个班，每个班75人，总平均35.18分 二 卷面分析 （一） 成绩

1、基础知识掌握较为扎实。本次试卷测试内容有选择、判断、简答、填空，以基础知识为主，以科学课程标准为指导，对课堂教学及学生的掌握情况进行检测。从答题结果中可以看出，学生掌握情况不太好。更多的是学生因错别字而失分， 2、基本的科学实验掌握情况一般。基础知识的检测中不难看出对实验的检测。如水的净化实验，在生活中的运用，学生只是答出三个步骤，语言叙述不够好；如实验前应准备的工作，由于平时对实验教学不够重视所以这些题得分率也不是很高。

（二）问题

1.缺乏良好的审题及检查习惯。错字比较多。

2.灵活运用知识分析问题解决问题能力较差。遇到问题时抓不住问题实质进行分析。

3、基础知识掌握得不牢固。如判断题脂肪能给我们的身体 提供能量，支持我们的运动，这道题错的比较多。对于绿色食品的概念许多学生也掌握得不是很好。 三、整改措施：

四年级上册科学第五单元试卷

一、 填空

1、排序和分类是 整理各种信息 的常用方法。

2、 亚里士多德 根据动物的外形和行为把动物分成了三类。 3、 林奈 设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。 二、排序题

根据给出的资料，给下列花排序，写出你是按什么标准来排序的。 1、 马齿苋：中午11点开放 2、万寿菊：下午3点开放 3、蔷薇花：凌晨4点开放 4、荷花：清晨6点开放 5、昙花：晚上9点开放 6、剪秋罗：晚上7点开放 7、蛇床花：凌晨3点开放 8、鹅乌菜：中午12点开放 9、牵牛花：凌晨4点开放 10、茉莉花：下午5点开放 11、烟草花：傍晚6点开放 12、半枝莲：上午10点开放 13、夜来香：晚上7点开放 14、芍药花：清晨7点开放 答：排序的标准是一天中开花时间的先后。

排序的结果是：7、3、9、4、14、12、1、8、2、10、11、6、13、5 三、问答题

1、分类的方法有多种，请举例说明。 答：找相同点分类，如分指纹。

多极二

1、脂肪会在纸上留下脂肪。 2、淀粉有遇到碘变蓝色的性质。

3、蛋白质在燃烧时会发发出像头发烧焦的气味。

4、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。

5、合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左 右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋油应占2份左右。

6、因为每个人身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异，我们可以根据自己的身体需 求制定属于自己的健康饮食计划。 7、怎样做才有益我们的健康？

1.需要无毒无污染的食物 2.还要注意营养搭配 3.吃东西要定时、定量 4.不要边看书边吃东西 5.合理分配三餐 6.荤素搭配

7.不挑食、不偏食 8.不暴饮暴食 9.注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意卫生 8、按食物的味道，我们可以把它们分为：酸、甜、苦、辣、咸等类 9、头发燃烧会发出焦糊味，说明头发中含有蛋白质。 10、科学配餐主要有几种？请你每种配置一份

主要有四种。即以肉类食品为主的配餐、以腌制食品为主的配餐、 以油炸食品为主的配餐、以甜食为主的配餐。 11、在大米饭上滴一滴碘酒，米饭就会显

2015年小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷 四上科学 考试时间40分钟 满分50题

题型 填空 判断 选择 连线 图形分析 简答 等级 卷面书写 对题数 一、填空题

1、我们可以通过 、 、 、 等来了解天气信息。（原创）2、我们可以通过自然界中的事物来感知风向，如 、 、 等。（原创） 3、加快物体溶解的方法有 、 、 等。（根据2008年区期末卷填空题改编）

4、声音是由物体 产生的，以 的形式传播。（根据2009年区期末卷填空题改编） 5、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 。（原创）

6、在拿哑铃的过程中，手臂的 、 和骨骼参与了协调活动。（原创） 7、人体需要的氧气由__________吸入后进入血液，再由__________通过血管输送到身体的各个部位，同时收集__________等废物，再排出体外。（原创）

8、人的牙齿可以分为

李河小学四年级下期 科学期末测试题

姓名： 成绩：

一、填空题（每空2分、共52分）

1、种子里面都有 胚 ，它能生长发育成 一株植物 。 2、种子的萌发需要 充足的水分 、 适宜的温度 、 足够的氧气 三个基本条件。

3、在描述一个物体的位置时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的 参照物 。

4、人们用 速度 来描述物体运动的快慢。 5、力的单位是 牛顿 ，符号是 N 。 6、 测力计 是测量力的大小的工具。 7、钢、铁在 潮湿的空气中 就会生锈。

8、花是由 雌蕊 、 雄蕊 、 花瓣 和 花萼 四部分组成。

9、 精子 和 卵子 发展成受精卵，受精卵在妈妈的子宫壁上，开始发育，形成 胚胎 ，受精卵到小宝宝出生，大约有 38 周。 10、汽车比 自行车 跑得快。兔子比 乌龟 跑得快。

11、19世纪30年代，德国生物学家 施莱登 、 施旺 指出细胞是生命的基本单位。

12、生活中常见的力有： 推力、 拉力、 压力 、 摩擦力 等。 二、判断

小学四年级科学（苏教版）上册 第一单元 我们周围的空气

1.1 空气的性质

1、你还有什么办法证明空气的存在？

答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在 2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。

3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔， 瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。

4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结 果说明了什么？

答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。

5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么? 答:有风吹过脸庞，说明空气具有流动性。

6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？

答:感觉用手压时