商业空间五大类型

五大类词缀 Part1:

以”er” 音为核心的构词词缀

元音字母 ( a e o u ) 为核心 元音字母 ( a e o u )+n 为核心 元音字母 (a e i o u )+r 为核心 o u s 为核心 -da –dam –lla -al –cal –mal -dom –tom –llot -bum -lumn -dant –land –tan -cent –lent –dent -ckon –ton –thon -dar –lar –llar -ber –cert –llery -dor –fort -tory -ous –lous -rous -tous

Part2:

_e 结构发字名音

a_e 为核心 e_e 为核心 i_e 为核心 o_e 为核心 u_e 为核心 -ate –cate –date –rade –age –mate –rate -lace -llege -lete -phere -ribe –bide -cide –fice -vise –mise -tite -sire

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阅读能力的提高包括很多因素，文章可以分为段落，段落可以分为句子，句子可以分为单词。所以提高阅读能力,需要从微观层面扩大单词量，提高句子理解力，从宏观层面把握段落与文章的框架。而在考前短短的时间内，考生不可能从单词到框架一步步提高阅读能力了，那么应该怎么办呢？这得从了解阅读考什么，怎么考开始。

四级考试阅读部分要求考生在35分钟内，看完四篇文章，做完20个题目。其中，每篇文章大约有250——350个单词，后面附有5个题目。四级阅读考查的题型主要是细节题，另外还会涉及态度题，主旨题，推理题，结论观点题，词汇题等。各类题型表现形式不同，考查重点各异，解题方法有别。

1、细节题

(1)、细节题表现形式

这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。如2005年1月份考题：“Free play h

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阅读能力的提高包括很多因素，文章可以分为段落，段落可以分为句子，句子可以分为单词。所以提高阅读能力，需要从微观层面扩大单词量，提高句子理解力，从宏观层面把握段落与文章的框架。而在考前短短的时间内，考生不可能从单词到框架一步步提高阅读能力了，那么应该怎么办呢？这得从了解阅读考什么，怎么考开始。

四级考试阅读部分要求考生在35分钟内，看完四篇文章，做完20个题目。其中，每篇文章大约有250——350个单词，后面附有5个题目。四级阅读考查的题型主要是细节题，另外还会涉及态度题，主旨题，推理题，结论观点题，词汇题等。各类题型表现形式不同，考查重点各异，解题方法有别。 1、细节题 （1）、细节题表现形式

这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。如2005年1月份考题：“Free play h

商业空间9种类型

一．开敞空间和封闭空间

开敞空间和封闭空间是相对而言，开敞的程度取决于有无侧界面、侧界面的围合程度开洞的大小及启用的控制能力等。开敞空间和封闭空间也有程度上的区别，如介于两者之间的半开敞和半封闭空间。它取决于房间的使用性质和周围环境的关系，以及视觉上和心理上的需要。

1 、开敞空间：开敞空间是外向型的，限定性和私密性较小，强调与空间环境的交流、渗透、讲究对景、借景、与大自然或周围空间的融合。它可提供更多的室内外景观和扩大视野。在使用时开敞空间灵活性较大，便于经常改变室内布置。在心理效果上开敞空间常表现为开朗、活跃。在对景观关系上和空间性格上，开敞空间是收纳性的和开放性的。

2 、封闭空间：用限定性较高的围护实体包围起来，在视觉、听觉等方面具有很强的隔离性。心理效果：领域感、安全感、私密性。 二．动态空间和静态空间

1 、动态空间： 动态空间或称为流动空间，具有空间的开敞性和视觉的导向性，界面组织具有连续性和节奏性，空间构成形式富有变化和多样性，使视线从一点转向另一点，引导人们从“动”的角度观察周围事物，将人们带到一个有空间和时间相结合的“第四空间”。开敞空间连续贯通之处，正是引导

.

.WORD资料. 一、教师结构化面试题之处理学生问题类

1、如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？ A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解

B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳

C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。

2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？我的答案：首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解，就即刻补上；如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。

3、初一学生强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？A:性格生缺陷：自卑、

商业空间9种类型

一．开敞空间和封闭空间

开敞空间和封闭空间是相对而言，开敞的程度取决于有无侧界面、侧界面的围合程度开洞的大小及启用的控制能力等。开敞空间和封闭空间也有程度上的区别，如介于两者之间的半开敞和半封闭空间。它取决于房间的使用性质和周围环境的关系，以及视觉上和心理上的需要。

1 、开敞空间：开敞空间是外向型的，限定性和私密性较小，强调与空间环境的交流、渗透、讲究对景、借景、与大自然或周围空间的融合。它可提供更多的室内外景观和扩大视野。在使用时开敞空间灵活性较大，便于经常改变室内布置。在心理效果上开敞空间常表现为开朗、活跃。在对景观关系上和空间性格上，开敞空间是收纳性的和开放性的。

2 、封闭空间：用限定性较高的围护实体包围起来，在视觉、听觉等方面具有很强的隔离性。心理效果：领域感、安全感、私密性。 二．动态空间和静态空间

1 、动态空间： 动态空间或称为流动空间，具有空间的开敞性和视觉的导向性，界面组织具有连续性和节奏性，空间构成形式富有变化和多样性，使视线从一点转向另一点，引导人们从“动”的角度观察周围事物，将人们带到一个有空间和时间相结合的“第四空间”。开敞空间连续贯通之处，正是引导

剑8阅读中的同义转换之1 By冯文辉

同义转换集结号

-剑8阅读中同义转换的分类整理

众所周知，“题文对应”是雅思阅读中一条很重要的出题原则，这也决定了雅

思解题时的一条原则——循章蹈句，具体说就是在解答雅思阅读题时，每一个题目都要尽量在原文中找到出处才能确定答案，做题很忌讳凭感觉想当然。 而怎么出题才能在“题文对应”的前提下，将众多烤鸭的阅读水平区分出来呢？答案就是：同义转换，多种多样难易夹杂的同义转换。通过不同形式的改写和转换，题目和原文的对应就变成了各种各样的“重现”。熟悉同义转换的规律，有利于我们解题时精准定位，精确解题。这里，我们就以剑8的阅读部分为主，来归纳一下常见的同义转换，详情如下：

第一类：词性转换；A —— A’

E.g.:

1）developed = development; (C8-T1-Q7，Cambridge 8，test 1，question 7,下同) 题目：They developed a new cabinet shape for a type of timekeeper. 原文：the development of a new

商业空间设计学习总结

通过这四周的商业空间设计课程学习，对于商业空间设计

有了很大的了解，我不敢说学得很好了，但是真的收获了很多。

我了解了商业空间设计的分类：百货店、邮政、连锁店、超级市场、购物中心、商业街、量贩店、便利店、专卖店。而商业空间的功能也有多种：1.展示性，除了一半意义上的商品陈列，商业空间还可以包括舞台上动态的表演、各种形式广告的发布、POP等有关商品自身以及附加信息的传达；2.服务性：商业空间提供各种有形或无形的服务，包括购物、休闲、咨询、汇兑、寄存、修理、餐饮、美容等；3.娱乐性：提供影剧院剧场、儿童游乐、电子游戏、运动休闲等调剂身心的活动；4.文化性，无论是商品成例或娱乐活动，其本质均是文化活动，包括各类流行也是一种文化。

除此之外，我们还必须要了解消费者的消费心理与购物环境。要考虑购物环境的舒适和美观性、安全性方便性、可选择性、标识性。顾客消费行为的心理活动过程式设计者必须了解的基本内容，人们的消费心理活动，大致可分为三个阶段：认知过程、情感过程、意志过程。

另外，我发现现代商业空间的展示手法各种各样，展示形式也不定向化，动态展示是现代展示中倍受青睐的展示形式，它有别于陈旧的静态展示，采用活动式、操作式、互动

式等

商业空间设计学习总结

通过这四周的商业空间设计课程学习，对于商业空间设计

有了很大的了解，我不敢说学得很好了，但是真的收获了很多。

我了解了商业空间设计的分类：百货店、邮政、连锁店、超级市场、购物中心、商业街、量贩店、便利店、专卖店。而商业空间的功能也有多种：1.展示性，除了一半意义上的商品陈列，商业空间还可以包括舞台上动态的表演、各种形式广告的发布、POP等有关商品自身以及附加信息的传达；2.服务性：商业空间提供各种有形或无形的服务，包括购物、休闲、咨询、汇兑、寄存、修理、餐饮、美容等；3.娱乐性：提供影剧院剧场、儿童游乐、电子游戏、运动休闲等调剂身心的活动；4.文化性，无论是商品成例或娱乐活动，其本质均是文化活动，包括各类流行也是一种文化。

除此之外，我们还必须要了解消费者的消费心理与购物环境。要考虑购物环境的舒适和美观性、安全性方便性、可选择性、标识性。顾客消费行为的心理活动过程式设计者必须了解的基本内容，人们的消费心理活动，大致可分为三个阶段：认知过程、情感过程、意志过程。

另外，我发现现代商业空间的展示手法各种各样，展示形式也不定向化，动态展示是现代展示中倍受青睐的展示形式，它有别于陈旧的静态展示，采用活动式、操作式、互动

式等

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商业空间设计研究

空间概念：

空间的定义，用日本当代著名建筑师芦原义信的说法是：由一个物体同感受他的人之间产生的相互关系所形成。这一相互关系主要是视觉确定的，但作为建筑空间考虑时，则涵盖了视觉、嗅觉、听觉等其他感官。

“埏埴（shān zhí）以为器，当其无有器之用。凿户牖(you)以为室，当其无有室之用。是故有之以为利，无之以为用”。老子的这段话，也在芦原义信的《外部空间设计》一书中被引用，代表了东方文化对建筑空间的认识。捏土造器，其器的本质也不再是土，在它当中产生了“无”的空间。

空间是一种被限定的三维环境，是一个内空体，是可被感知的场所。而建筑空间则是提供人们各种具体的，特定的生活活动而人为限定的空间。限定建筑空间三要素：地板、墙壁、天花板。

建筑师通过地板、墙壁、天花板三者有机结合，创造出内部空间。可保护人不受自然威胁及外界侵扰，提供具有目的性或功能性的生活场所。而建筑的外部空间是通过地板或墙壁从自然中划定的空间。

商业空间：

商业空间设计不仅仅是建筑艺术的体现，也是承载着人们的使用功能和城市职能的公共产品。尤其是城市综合体或大型购物中心，其空间设计与消费者心理密不可分，人的心理现象多种多样，但归纳起来总的可分为个性的心理倾向