四年级下册重点词句

四年级下册词汇及句型

Unit 1 Time ? Vocabulary:

half 一半 clock 钟 o’clock 整点 bathroom 浴室 check 检查 crazy 疯狂的 downstairs 楼下的 everywhere 到处 garden 花园 hall 大厅 midnight 午夜 police 警察 quick 迅速的 watch 表 someone 某人 hour 小时 minute 分钟 wake up 醒来 at 在某具体地点或时刻 get up 起床 careful 小心的

? Sentences:

1.

What time is it? It’s five o’clock. 现在什么时间？ 五点整。

2. It’s half past three by the purple colck.

那个紫色的钟是三点半。 3. It’s four o’clock on the w

四年级语文

一、本册课文重点四字词语

（加粗、下面有横线的为重点成语，必须牢记）

千丝万缕 袅袅村烟 若隐若现 大摇大摆 歪歪扭扭 恍恍惚惚 一无所获 富丽堂皇 全神贯注 一模一样 直截了当 烈日炎炎 狂风暴雨 拼尽全力

不紧不慢 依依不舍 十拿九稳 飞禽走兽 躲之不及 娇小玲珑 凶悍好斗 庞然大物 突如其来 奋不顾身 遍体鳞伤 手铐脚镣 水泄不通 衣冠楚楚 随波逐流 花开花落 一声不响 一团模糊 浓浓烈烈 叶影参差 花影迷离

万里碧波 富饶美丽 土地肥沃 物产丰富 气候宜人 风景优美 郁郁葱葱 水天一色 闪闪发光 天涯海角 果实累累 心平气和 精神焕发 可怜巴巴 拼命逃窜 高楼大厦

活泼伶俐 东奔西跑 神不知鬼不觉 得意忘形 稚气未脱 饱含深情 密林深处 蹑手蹑脚 逃之夭夭 孤苦伶仃 鞠躬尽瘁 -----死而后已 兀立自若

初来乍到 闪闪发亮 若有所思 冲口而出 兴高采烈 田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 磕头求饶 喜出望外 天伦之乐 绿

四年级下册看拼音写词语

1、古诗三首

杂草稀疏篱笆蜻蜓蝴蝶住宿不疾不徐疏远茅屋屋檐老翁无赖

2、乡下人家

剥削构成装饰蹲下凤凰顺序举例率领寻觅耸肩踏步倘若绘声绘色和谐寄托催眠曲甜蜜梦乡华丽独特照例天高地阔

3、天窗

慰藉生死未卜扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂

&园地一

繁华肥沃静谧高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻5、琥珀

怒吼松脂拂拭灰尘美餐划船晌午热辣辣渗透淹没挣扎三番五次埋头苦干成千上万冲刷断绝推测详细情形前俯后仰

6、飞向蓝天的恐龙

恐龙笨重迟钝谈话鸽子丝毫末期描绘隧道形态头颅膨大前肢小心翼翼具备开辟脱离五彩斑斓形态各异茹毛饮血

7、纳米技术就在我们身边

纳米无能为力拥有冰箱功能臭味蔬菜材料二氧化碳钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻

&园地二

宾馆预兆吉利宫廷咸菜赠予肿胀巩固台阶政府脚趾浏览

9、短诗三首

繁星漫长灭绝藤萝波涛躲藏

10、绿

瓶子拥挤墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍

11、白桦

白桦涂抹毛茸茸绣花潇洒稻穗朦胧寂静朝霞

13、猫

忧伤无忧无虑贪玩呼唤响动尽职屏息蹭饭稿纸丰富多腔梅花解闷毒蛇勇猛满月淘气遭殃花盆生气勃勃枝折花落温柔可亲变化多端

14、母鸡

讨厌大坝忠厚理由心事反抗毒手成绩孵化警戒预备汤圆歪曲咕咚菜汤挖掘埋伏啼叫细声细气如怨如

人教版一年级下册词句重点

《标点符号歌》

写文章，要周到，讲清楚，最重要。 说话中，应停顿，一口气，说不了。 要清楚，有门道，加标点，用符号。 学习标点并不难，形状用法要牢记。 句号（。） 是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，） 小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、） 像个芝麻点, 并列词语点中间。 分号（；） 两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：） 小小两圆点，要说话儿写后边。 问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。 引人话语用引号，话里套话分双单。（＂‘ ’＂）省略号（……）六个点， 表示意思还没完。 破折号（——）短横线， 表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里

一、字（同偏旁的字：）

亻（单人旁）：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 扌（提手旁）：找、扫、把、拉 心（心字底）：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门（门字框）：问、间、闭、闪 口（口字旁）：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱 走（走字旁

人教版一年级下册词句重点

《标点符号歌》

写文章，要周到，讲清楚，最重要。 说话中，应停顿，一口气，说不了。 要清楚，有门道，加标点，用符号。 学习标点并不难，形状用法要牢记。 句号（。） 是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，） 小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、） 像个芝麻点, 并列词语点中间。 分号（；） 两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：） 小小两圆点，要说话儿写后边。 问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。 引人话语用引号，话里套话分双单。（＂‘ ’＂）省略号（……）六个点， 表示意思还没完。 破折号（——）短横线， 表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里

一、字（同偏旁的字：）

亻（单人旁）：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 扌（提手旁）：找、扫、把、拉 心（心字底）：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门（门字框）：问、间、闭、闪 口（口字旁）：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱 走（走字旁

小学英语四年级下册重要单词句型汇总Unit 1 My school

【词汇】

first floor 一楼 second floor 二楼teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房art room 美术教室 music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁 homework 作业class 班；班级 forty 四十 way 方向

【句型】

1、—Where’s the teachers’ office?

教师办公室在哪里？

—It’s on the first floor.

它在一楼。

2、— Is this the teachers’ office?

这是教师办公室吗？

— No, it isn’t.不，不是。

The teachers’ office is next to the library.

教师办公室紧挨着图书馆。

3、Is that the computer room?

那是计算机房吗？

4、— Do you have a library?

你们有图书馆吗？

— Yes, we do. 是的，我们有。

Unit 2 What time is it?

音乐-打印版

《苗岭的早晨》

教学目标

1、通过听赏《苗岭的早晨》感受优美、欢快的情绪,并引起对苗岭早晨的特定联想。使学生充分感受苗族音乐所表现的意境和情趣。

2、了解苗族音乐的特点,听辨3和b3音高。

3、哼唱主题旋律。能够通过歌、舞记忆表现第二部分第一主题。能分析乐曲的音乐结构。

学情分析

由于四年级学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

教学重点:

1、用不同的音乐形式表现乐段,并记忆主题旋律。

2、能够分析乐曲的音乐结构,感受音乐所表现的意境。

教学难点:

听辨、唱准3和b3。

教学过程

第一学时

教学准备:

多媒体课件、电子琴、打击乐器等。

教学过程:

一、组织教学师生问好歌。音阶练习(柯尔文手势)

二、欣赏教学

1、师生交流,情感沟通,情景创设导入:

师:老师放一个少数民族的音乐视频,请同学们看看这是哪个民族?看完你的感受如何?(PPT播《飞歌》片段,初步感受苗族音乐的特点。)

2、师唱《歌唱美丽的家乡》片段。进一步感受苗族飞歌的特点。介绍飞歌师:这个民族的音乐真美,老师也想唱一段苗族的歌曲,你们来听一听有什么感觉?(师望远方、呼喊动作) 引导:我唱的这段旋律好像是在空旷的大山里喊话呢

四年级下册语文第四单元作文（篇一）

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。火车站顿时变成了废墟，地上满是炸碎的火车碎片；木桥已经被炸得惨不忍睹；铁轨被炸得只剩下一小段；远处的房子也被炸得只剩下残核。 有一个小男孩，他坐在废墟中无助的哭着。孩子的父亲和母亲呢？原来，孩子的父亲在抗日战争中壮烈牺牲了，孩子的母亲则在火车快倒下时，母亲将孩子用手送出去，自己却被压在了火车下面。小男孩的衣服破破烂烂的，他那凄惨的哭声让人听着瑟瑟发抖。 过了一会儿，小男孩的哭声引来了日本侵略者，日本侵略者残忍的夺去了孩子的生命。 战争使多少无辜的人们的失去了生命，战争是多么的可怕，当日本侵略者残忍的夺去小男孩的生命，难道他们连一个小孩都不放过吗？我希望，我期盼：让“和平之花”不再受伤害，让和平之神快点到来吧！

四年级下册语文第四单元作文（篇二）

一九三七年八月二十八日，日本侵略者用轰炸机炸毁了上海火车南站，“轰隆—轰隆”，“呜—呜”，只听见房屋倒塌声，长长的警鸣声。日本轰炸机肆无忌惮地飞在上海火车南站盘旋着，呼啸着，投下一枚枚罪恶的炸弹。

我是一名记者，今天我正要去采访一位爱国人士，正经过上海火车南 站，看见了这惨不忍睹的一幕。我冲进火车站里，原本川流不息，人山人

第一单元 电 第1课 生活中的静电现象

1、（ ）存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的（ ）和（ ）。 2、自然界中存在两种电荷：（ ）和（ ），同种电荷相互（ ）异种电荷 相互（ ），电荷流动形成（ ）。

3、摩擦能使（ ）从一个物体（ ）到另一个物体，从而使物体带上（ ） 4、闪电是一种（ ）现象。我国古代建造的许多宝塔和寺庙顶端都有一根金属物，

在雷雨天起到了（ ）的作用。 5、什么是电路？

答：电路是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等连接而成的电流通路。 6、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备什么条件？ 答：要想使电荷流动形成 电流，需要具备两个条件：一是要有（ ），也就是（ ）；二是要有（ ）——电流只有在（ ）中才能流动。

7、为什么我们通常感觉不到物体带电？什么情况物体会带电？

答：（1）物质同时具有两种电荷：正

内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

1. 本文选自（ ）写的《 》，我还读过他写的《 》

2. 解词

蜿蜒： 变化多端： 3. 作者在洞内看到的景物有（ ），把描写这些景物的句子用“~~~~~~”划下来。

4.本段最后写“即使不比作什么，也很值得观赏”从这句话中你体会到了什么？ 5、把文中画线的部分加标点。

当商店的扩音器高声叫着我父