《幼儿园组织与管理》的内容体现

《幼儿教育管理学》练习测试题库

一、单选题

1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（ ） A．行政组织理论 B．全面质量管理理论 C．人际关系理论 D．Z理论

2．幼儿园管理过程的起始环节是（ ） A．计划 B．实行 C．检查 D．总结

3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（ ）。 A唐纳利 B泰罗 C西蒙 D梅奥

4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。 A1982 B1983 C1984 D1986

5．在管理对象中，最核心的要素是（ ） A时间 B财务 C人 D 物

6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（ ）

A．管理目标 B．管理过程 C．检查 D．总

2015年全国自考幼儿园组织与管理试卷B卷

满分100分

一、单项选择（共15题，每小题2分，共30分）

1．强调任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式。这是（）的观点。 A 社会系统理论 B Z理论 C XY理论 D 权变理论 2．幼儿园管理中经济方法的主要特点之一是（）。

A 有偿性 B 启发性 C 复杂多样性 D 权威性

3．领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（ ）。 A 开放与闭合统一原理 B 动态平衡原理 C 人本原理 D 合理组合原理 4．1996年9月发布的经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是（）。 A 《幼儿园管理条例》 B 《幼儿园工作规程》

C 《幼儿园教育指导纲要》 D 《中共中央关于教育体制改革的决定》 5．在管理要素中，最具有能动性的关键要素是（）。 A 物力 B 资金 C 人 D信息 6．“代明环”管理过程是（）。

《幼儿园组织与管理》模拟卷参考答案

一、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分）

1.园长负责制

一般是指为实现幼儿园的工作目标，园长在上级宏观领导下对园所工作全面负责，党的基层组织起保证监督作用和教职工民主参与管理，三者有机结合成为一个完整的领导体制，并充分发挥行政领导职能。

2．幼儿园组织文化

指幼儿园在长期发展过程中形成的，为其组织成员普通认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。

3．幼儿园公共关系

幼儿园为实现教育及管理目标，有组织、有计划地运用各种传播手段与内外部沟通联系，在幼儿园与幼儿及家长之间、幼儿园与员工之间、幼儿园与外部公众之间建立和发展相互了解、信任与支持合作的关系。是以提高幼儿园管理质量、塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境为目的的社会实际活动。

4．幼儿园工作评价：

依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出价值判断的过程。其目的在于获得改进园所教育和各个方面工作的依据，提高保教质量，促进园所发展。

二、简答题（共2小题，每小题15分，共30分）

1.幼儿园卫生保健工作的内容有那些？ 答案要点：

（1）创设优良的生活环境 （2）制定各种

幼儿园体育活动组织的形式及内容

一、组织的形式：

1、主题式游戏化早操 2、游戏化体育课 3、户外体育区域活动 4、各具特色的幼儿运动会 5、小型比赛活动 6、远足活动 二、活动内容：

1、主题式游戏化早操是指教师与幼儿共同确立一个主题，采用游戏的形式进行，在音乐的选取、器材的运用、动作的编排、队形的变换和规则的制定等方面体现幼儿的主动参与，以锻炼身体、发展幼儿动作为主要目的的早操形式。

每天上午固定时间大、中、小班分先后开展不同的主题早操活动，在老师引导下幼儿准备早操器械材料，进行早操。小班8—10分钟，中班10—12分钟，大班12—15分钟。

2、游戏化体育课是指根据幼儿的年龄特点及身心发展水平，将体育课内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、健身性、社会性和自主性，达到促进幼儿身心全面发展的目的。

通过内容选编的适宜性、环节安排的游戏化、材料提供的多样性、讲解示范的灵活性总结以下四种活动形式：主题情境游戏的体育课（如“小兔拔萝卜”）、竞赛游戏的体育课（如“运西瓜”）、探究发现游戏的体育课（如“好玩的圈”）、分组循环游戏的体育课（如“解救人质”）。

3、户外体育区域活动是指根据幼儿园环境，因地制宜地在各种不同的场地，投放不同

幼儿园体育活动组织的形式及内容

一、组织的形式：

1、主题式游戏化早操 2、游戏化体育课 3、户外体育区域活动 4、各具特色的幼儿运动会 5、小型比赛活动 6、远足活动 二、活动内容：

1、主题式游戏化早操是指教师与幼儿共同确立一个主题，采用游戏的形式进行，在音乐的选取、器材的运用、动作的编排、队形的变换和规则的制定等方面体现幼儿的主动参与，以锻炼身体、发展幼儿动作为主要目的的早操形式。

每天上午固定时间大、中、小班分先后开展不同的主题早操活动，在老师引导下幼儿准备早操器械材料，进行早操。小班8—10分钟，中班10—12分钟，大班12—15分钟。

2、游戏化体育课是指根据幼儿的年龄特点及身心发展水平，将体育课内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、健身性、社会性和自主性，达到促进幼儿身心全面发展的目的。

通过内容选编的适宜性、环节安排的游戏化、材料提供的多样性、讲解示范的灵活性总结以下四种活动形式：主题情境游戏的体育课（如“小兔拔萝卜”）、竞赛游戏的体育课（如“运西瓜”）、探究发现游戏的体育课（如“好玩的圈”）、分组循环游戏的体育课（如“解救人质”）。

3、户外体育区域活动是指根据幼儿园环境，因地制宜地在各种不同的场地，投放不同

浙江大学远程教育学院

《幼儿园组织与管理》课程作业

姓名：

年级： 学 号： 学习中心：

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绪论 管理与幼儿园管理概述

1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪以后，直到20世纪 泰罗 的 《科学管理原理》 发表，管理才真正开始成

为一门科学。

2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题：即管理主体是谁？回答 的问题；管理客体是谁？回答 管什么 的问题；组织目的是什么？回答 为何而管 的问题。

3.构成管理行为的三个要素是：管理主体、管理客体和组织目的

4.管理（名词解释）：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、

控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行

合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。

5.管理职能（名词解释）：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管

理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。

6.管理的四大职能包括：计划职能、组织职能、领导职能和控制职能

7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：一是二是。

8.被称为“科学管理之父”的是美国的 的创始人；

9.被称为

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《幼儿园组织与管理》课程作业

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绪论 管理与幼儿园管理概述

1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪以后，直到20世纪 泰罗 的 《科学管理原理》 发表，管理才真正开始成

为一门科学。

2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题：即管理主体是谁？回答 的问题；管理客体是谁？回答 管什么 的问题；组织目的是什么？回答 为何而管 的问题。

3.构成管理行为的三个要素是：管理主体、管理客体和组织目的

4.管理（名词解释）：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、

控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行

合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。

5.管理职能（名词解释）：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管

理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。

6.管理的四大职能包括：计划职能、组织职能、领导职能和控制职能

7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：一是二是。

8.被称为“科学管理之父”的是美国的 的创始人；

9.被称为

篇一：幼儿园奖状名称

幼儿园奖状名称

爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、好孩子、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝、口才宝宝、全勤宝宝、健康宝宝、环保小卫士、劳动小能手、识字大王、国学大王、能干宝宝、活力宝宝、智慧宝宝、全能宝宝、可爱宝宝、阳光宝宝、活力宝宝、优秀宝贝、学习标兵、全能宝贝、小小创意家、绘画能手、自理标兵、清洁宝贝、阳光宝贝、劳动小模范、全能小冠军（每个班三分之一到三分之二孩子得奖状，以上称号仅供参考，自己也可以写，要求称号必须和孩子性格相符）

《发奖状的目的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！》

教师寄语：每个孩子在家长的心目中都是最棒的

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《幼儿园活动组织与管理概论》课程作业

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————————————————————————————— 第一章 管理与幼儿园管理概述

1.管理包括两方面：一是 做什么 ，就是对各类资源的有效控制；二是 怎么做 ，即在管的过程中，使这些资源间的关系严密、顺畅。

2.管理的资源包括人、 财 、 物 、 时间 、 信息 等。 3.科学管理的代表人物是 A 。

A．泰勒 B. 法约尔 C. 马斯洛 D. 梅奥 4.被称为“现代经营管理之父”的是 B 。 A．泰勒 B. 法约尔 C. 马斯洛 D. 韦伯 5. B 提出了需要层次理论。

A．法约尔 B. 马斯洛 C. 波特 D. 麦克利兰 6.被称为“组织理论之父”的是 D 。

A．弗洛姆 B. 法约尔

1．第1题

制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则 A.适应性 B.民主性 C.教育性 D.严肃性 答案:A

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

2．第2题

领导的根本属性是（） A.责任 B.权利 C.创新 D.政治 答案:A

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

3．第3题

制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则 A.适应性 B.民主性 C.教育性 D.严肃性 答案:A

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

4．第4题

幼儿园园长得个人素质包括身体素质，思想素质，文化素质和（） A.道德素质 B.历史素质 C.领导素质 D.政治素质 答案:C

您的答案：C

题目分数：2 此题得分：2.0

5．第5题

赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论 A.激励 B.创新 C.生产 D.人文 答案:A

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

6．第6题

责、权、利统一是符合什麽管理原理?( ) A.整分合原理 B.封闭原理 C.弹性原理 D.能级原理 答案:D

您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

7．第7题

管理体制发展阶段的顺序是( )

A.家长制___职业软专家领导制_