四年级上册语文第三单元试卷人教版

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人教版四年级上册语文:第三单元教案

标签:文库时间:2025-01-28
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第三单元

【单元导读】

童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受童话的魅力。

在学习的过程中,要通过朗读感悟、想象感情,读懂童话故事,体验童话带来的乐趣和童话故事中的语言美、思想美和意境美。懂得一些做人的道理,培养热爱劳动、热爱生活的情感。

9 巨人的花园

一、教学目标

【知识与技能】

1.认识8个生字,会写12个字,正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、喧闹、冷酷”等词语。

2.有感悟地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

【过程与方法】

通过朗读课文,在自主合作探究中学习本课知识。

【情感态度与价值观】

明白快乐应当和大家分享的道理。愿意和同学交流阅读的感受。

二、教学重点

引导学生了解故事的内容,激发学生阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。

三、教学难点

体会这篇童话运用对比的手法进行表达的突出特点。

四、教学时间2课时

第一课时

一、课时目标

初步感知全文,积累重点词语。

二、导学过程

(一)谈话导入

1.同学们,你们喜欢看童话故事吗?你最喜欢的童

人教版四年级语文上册第三单元教案

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四年级语文教案(上)第三单元

9 巨人的花园

教学目标

1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。、

引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

教学难点

是体会这篇童话在表达上的突出特点。

一、预习内容

1,把课文读一遍,给生字注音并组词;

2,给划横线的字注音:茂盛( ) 提问( ) 尽头( )吓人( )落水( ) 盛饭( ) 提防( ) 尽管( )恐吓( )落下( )

3,解释下列词语的意思:洋溢: 逃窜:

绽出: 凝视: 绿树成荫:

4,概括主要内容:本文写了一个巨人看到( )在他的(

人教版四年级语文上册第三单元教案

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四年级语文教案(上)第三单元

9 巨人的花园

教学目标

1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。、

引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

教学难点

是体会这篇童话在表达上的突出特点。

一、预习内容

1,把课文读一遍,给生字注音并组词;

2,给划横线的字注音:茂盛( ) 提问( ) 尽头( )吓人( )落水( ) 盛饭( ) 提防( ) 尽管( )恐吓( )落下( )

3,解释下列词语的意思:洋溢: 逃窜:

绽出: 凝视: 绿树成荫:

4,概括主要内容:本文写了一个巨人看到( )在他的(

人教版四年级上册语文单元试卷

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人教版四年级上册语文第一单元试卷

第1 站:知识大本营

一、看拼音,写词语。

lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì

二、火眼金睛,辨字组词。

朝( ) 称( ) 灰( ) 梢( ) 惯( ) 潮( ) 秤( ) 恢( ) 稍( ) 贯( ) 三、补充词语,并按要求做题。

若( )若( ) 昂( )东( ) 风 ( ) 浪( ) 水天( )( ) ( )贯( )面 ( )天 ( )地 选择两个词语各说一句话 1: 2:

四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续

1.这个学期,我( )三次获得优秀学生。 2.下课了,同学们( )地走进教室。 3.休息了一下,他( )写作业。 平静 宁静 镇静 1.终于接到妈妈的来信,他的心情难以( )。 2.救火现场,消防队的队员( )地指挥大家灭火。 3.星期天,学校里一个人也没有,显得非常(

人教版四年级上册语文单元试卷

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人教版四年级上册语文第一单元试卷

第1 站:知识大本营

一、看拼音,写词语。

lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì

二、火眼金睛,辨字组词。

朝( ) 称( ) 灰( ) 梢( ) 惯( ) 潮( ) 秤( ) 恢( ) 稍( ) 贯( ) 三、补充词语,并按要求做题。

若( )若( ) 昂( )东( ) 风 ( ) 浪( ) 水天( )( ) ( )贯( )面 ( )天 ( )地 选择两个词语各说一句话 1: 2:

四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续

1.这个学期,我( )三次获得优秀学生。 2.下课了,同学们( )地走进教室。 3.休息了一下,他( )写作业。 平静 宁静 镇静 1.终于接到妈妈的来信,他的心情难以( )。 2.救火现场,消防队的队员( )地指挥大家灭火。 3.星期天,学校里一个人也没有,显得非常(

新课标人教版四年级下册语文第三单元试卷

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四年级下期语文第三单元测试题

班别姓名座号得分

第一部分基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音,写词语(5分)

bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分)

森林面貌吨时改观了:林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有。

()()()()

三、比一比,再组词(5分)

彻()拦()嘲()啄()返()

砌()栏()潮()逐()板()

四、把下列的词语补充完整。(4分)

鱼()而出随心所()()想天开见()不救

气()吁吁不折不()()不可及争先()后

五、选词填空。(6分)

温暖温和温存

1、嘲鸫不是一种性格()的海鸟,它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在()的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐敏捷敏感

3、蝙蝠是一种行动()的动物,都有一双()的眼睛。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……

4、()把蝙蝠的眼睛蒙上,()它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们()发现有破坏森林的行为,()应该坚决制止。

六、依要求改写下面的句子。(6分)

1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句)

3、海岛上有许许多多

四年级上册语文第三单元教案

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四年级上册语文 第三单元

单元备课

一、单元教材分析

本组教材引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》,《幸福是什么》,《去年的树》,《小木偶的故事》。

四篇文章虽然都是童话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,这是该单元最突出的地方。

词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的,因此,所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过训练,学生应该基本掌握童话特点。

二、教学目标

1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。

3、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。

4、分角色朗读课文。

5、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。

6、能较合理地续编故事。

7、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。

8、日积月累:积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参考。

9、展示台:交流阅

小学语文四年级上册语文第三单元试题

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第三单元测试题(A卷)

姓名: 班别: 座号: 成绩:

一、基础知识

1、看拼音写汉字。

yì xuān xùn tiān fù 洋( ) ( )闹 ( )斥 增( ) ( )盖 lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ 可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此 2、注意带点字的读音,把不正确的音节划去。

凋(chóu diāo)谢 凝(nínɡ línɡ)视 绽(dínɡ zhàn)放 3、选择合适的词语填空。

严峻 严肃 严格

爸爸对我要求非常( ),可是,当他看到我进步时,他( )的脸上露出了笑容。

即使??也?? 无论??都?? 虽然??但是??

四年级上册语文第三单元导学案

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四年级上册语文第三单元导学案

四上语文第三单元教学设计 9 巨人的花园 教学目标

1、品味词句,通过抓重点句指导个性化的朗读,并激发学生展开想象。 2、在拓展训练中,培养学生的表达能力。

3、让学生懂得美好的东西与别人共享自己会更加快乐的道理。 教学重难点分析:

引导学生想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。 学生学习情况分析

童话故事是作者发挥了想象,在想象的基础上对进行合理的推测,展现了人物的美好情感,及作者要告诉人们的道理。引导学生进行合理的想象,因为不是生活中的事情,没有事实依据,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

教学准备 多媒体

教学方法:自读自悟 教学时间:2课时 第一课时

一、检查预习,出示字词: (10分钟)

二、畅谈童话,引出课文。(5分钟)

1、出示“童话”二字,让学生用一句话简单回忆看过的童话。

2、“今天我们也要走进童话的世界,认识一个新的童话人物——巨人,去看看《巨人的花园》”(揭示课题——课题5个字以鲜花为背景拼成一个圆形大花园)。 3、学生自读课文。

二、由乐入境,由影入文。(15分钟) 本片断以音乐动漫创设电影场景:

场景一:我们已经走进了巨人的花园,听,美妙的音乐响起来

人教版四年级上册语文第一单元试卷

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篇一:人教版新课标小学语文四年级上_第一单元测试卷

大安小学四年级语文上册第一单元测试卷

三、按要求填空。12分

字词小天地(

14.5分)

1.雾锁山头 ,天连水尾 。

一、看拼音写词语。5分

2.重重叠叠,路;泉,高高下下树。

huī fù zhào yào fèi téngguī lǜ fèng xì 3.绿水本无忧,因风;青山原不老,为雪 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4.山山水水处处,时时好好奇奇。

càn lànjìng jì yī jiù lǒng zhàoshù shāo 5.“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,。再近些,只( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 见 ,形成一堵 。浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡 地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中,我二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4.5分

们看到了钱塘江大潮的景象。

闷.雷(mēn mèn) 踮.着脚(diǎn diān) 号.叫(háohào) 6.雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和的原始林海,云

兴.奋(xīng xìng)答. 应(yīngyìng) 堤.岸(dī tī)雾 ,神秘莫测,大峡谷的