四年级上册语文第三单元试卷人教版
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人教版四年级上册语文:第三单元教案
第三单元
【单元导读】
童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受童话的魅力。
在学习的过程中,要通过朗读感悟、想象感情,读懂童话故事,体验童话带来的乐趣和童话故事中的语言美、思想美和意境美。懂得一些做人的道理,培养热爱劳动、热爱生活的情感。
9 巨人的花园
一、教学目标
【知识与技能】
1.认识8个生字,会写12个字,正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、喧闹、冷酷”等词语。
2.有感悟地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
【过程与方法】
通过朗读课文,在自主合作探究中学习本课知识。
【情感态度与价值观】
明白快乐应当和大家分享的道理。愿意和同学交流阅读的感受。
二、教学重点
引导学生了解故事的内容,激发学生阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。
三、教学难点
体会这篇童话运用对比的手法进行表达的突出特点。
四、教学时间2课时
第一课时
一、课时目标
初步感知全文,积累重点词语。
二、导学过程
(一)谈话导入
1.同学们,你们喜欢看童话故事吗?你最喜欢的童
人教版四年级语文上册第三单元教案
四年级语文教案(上)第三单元
9 巨人的花园
教学目标
1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。、
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
一、预习内容
1,把课文读一遍,给生字注音并组词;
2,给划横线的字注音:茂盛( ) 提问( ) 尽头( )吓人( )落水( ) 盛饭( ) 提防( ) 尽管( )恐吓( )落下( )
3,解释下列词语的意思:洋溢: 逃窜:
绽出: 凝视: 绿树成荫:
4,概括主要内容:本文写了一个巨人看到( )在他的(
人教版四年级语文上册第三单元教案
四年级语文教案(上)第三单元
9 巨人的花园
教学目标
1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。、
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
一、预习内容
1,把课文读一遍,给生字注音并组词;
2,给划横线的字注音:茂盛( ) 提问( ) 尽头( )吓人( )落水( ) 盛饭( ) 提防( ) 尽管( )恐吓( )落下( )
3,解释下列词语的意思:洋溢: 逃窜:
绽出: 凝视: 绿树成荫:
4,概括主要内容:本文写了一个巨人看到( )在他的(
人教版四年级上册语文单元试卷
人教版四年级上册语文第一单元试卷
第1 站:知识大本营
一、看拼音,写词语。
lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì
二、火眼金睛,辨字组词。
朝( ) 称( ) 灰( ) 梢( ) 惯( ) 潮( ) 秤( ) 恢( ) 稍( ) 贯( ) 三、补充词语,并按要求做题。
若( )若( ) 昂( )东( ) 风 ( ) 浪( ) 水天( )( ) ( )贯( )面 ( )天 ( )地 选择两个词语各说一句话 1: 2:
四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续
1.这个学期,我( )三次获得优秀学生。 2.下课了,同学们( )地走进教室。 3.休息了一下,他( )写作业。 平静 宁静 镇静 1.终于接到妈妈的来信,他的心情难以( )。 2.救火现场,消防队的队员( )地指挥大家灭火。 3.星期天,学校里一个人也没有,显得非常(
人教版四年级上册语文单元试卷
人教版四年级上册语文第一单元试卷
第1 站:知识大本营
一、看拼音,写词语。
lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì
二、火眼金睛,辨字组词。
朝( ) 称( ) 灰( ) 梢( ) 惯( ) 潮( ) 秤( ) 恢( ) 稍( ) 贯( ) 三、补充词语,并按要求做题。
若( )若( ) 昂( )东( ) 风 ( ) 浪( ) 水天( )( ) ( )贯( )面 ( )天 ( )地 选择两个词语各说一句话 1: 2:
四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续
1.这个学期,我( )三次获得优秀学生。 2.下课了,同学们( )地走进教室。 3.休息了一下,他( )写作业。 平静 宁静 镇静 1.终于接到妈妈的来信,他的心情难以( )。 2.救火现场,消防队的队员( )地指挥大家灭火。 3.星期天,学校里一个人也没有,显得非常(
新课标人教版四年级下册语文第三单元试卷
四年级下期语文第三单元测试题
班别姓名座号得分
第一部分基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写词语(5分)
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分)
森林面貌吨时改观了:林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有。
()()()()
三、比一比,再组词(5分)
彻()拦()嘲()啄()返()
砌()栏()潮()逐()板()
四、把下列的词语补充完整。(4分)
鱼()而出随心所()()想天开见()不救
气()吁吁不折不()()不可及争先()后
五、选词填空。(6分)
温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格()的海鸟,它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在()的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3、蝙蝠是一种行动()的动物,都有一双()的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……
4、()把蝙蝠的眼睛蒙上,()它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们()发现有破坏森林的行为,()应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。(6分)
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)
2、几千年前的黄河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句)
3、海岛上有许许多多
四年级上册语文第三单元教案
四年级上册语文 第三单元
单元备课
一、单元教材分析
本组教材引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》,《幸福是什么》,《去年的树》,《小木偶的故事》。
四篇文章虽然都是童话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,这是该单元最突出的地方。
词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的,因此,所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过训练,学生应该基本掌握童话特点。
二、教学目标
1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。
3、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。
4、分角色朗读课文。
5、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。
6、能较合理地续编故事。
7、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。
8、日积月累:积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参考。
9、展示台:交流阅
小学语文四年级上册语文第三单元试题
第三单元测试题(A卷)
姓名: 班别: 座号: 成绩:
一、基础知识
1、看拼音写汉字。
yì xuān xùn tiān fù 洋( ) ( )闹 ( )斥 增( ) ( )盖 lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ 可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此 2、注意带点字的读音,把不正确的音节划去。
凋(chóu diāo)谢 凝(nínɡ línɡ)视 绽(dínɡ zhàn)放 3、选择合适的词语填空。
严峻 严肃 严格
爸爸对我要求非常( ),可是,当他看到我进步时,他( )的脸上露出了笑容。
即使??也?? 无论??都?? 虽然??但是??
四年级上册语文第三单元导学案
四年级上册语文第三单元导学案
四上语文第三单元教学设计 9 巨人的花园 教学目标
1、品味词句,通过抓重点句指导个性化的朗读,并激发学生展开想象。 2、在拓展训练中,培养学生的表达能力。
3、让学生懂得美好的东西与别人共享自己会更加快乐的道理。 教学重难点分析:
引导学生想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。 学生学习情况分析
童话故事是作者发挥了想象,在想象的基础上对进行合理的推测,展现了人物的美好情感,及作者要告诉人们的道理。引导学生进行合理的想象,因为不是生活中的事情,没有事实依据,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
教学准备 多媒体
教学方法:自读自悟 教学时间:2课时 第一课时
一、检查预习,出示字词: (10分钟)
二、畅谈童话,引出课文。(5分钟)
1、出示“童话”二字,让学生用一句话简单回忆看过的童话。
2、“今天我们也要走进童话的世界,认识一个新的童话人物——巨人,去看看《巨人的花园》”(揭示课题——课题5个字以鲜花为背景拼成一个圆形大花园)。 3、学生自读课文。
二、由乐入境,由影入文。(15分钟) 本片断以音乐动漫创设电影场景:
场景一:我们已经走进了巨人的花园,听,美妙的音乐响起来
人教版四年级上册语文第一单元试卷
篇一:人教版新课标小学语文四年级上_第一单元测试卷
大安小学四年级语文上册第一单元测试卷
三、按要求填空。12分
字词小天地(
14.5分)
1.雾锁山头 ,天连水尾 。
一、看拼音写词语。5分
2.重重叠叠,路;泉,高高下下树。
huī fù zhào yào fèi téngguī lǜ fèng xì 3.绿水本无忧,因风;青山原不老,为雪 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.山山水水处处,时时好好奇奇。
càn lànjìng jì yī jiù lǒng zhàoshù shāo 5.“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,。再近些,只( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 见 ,形成一堵 。浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡 地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中,我二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4.5分
们看到了钱塘江大潮的景象。
闷.雷(mēn mèn) 踮.着脚(diǎn diān) 号.叫(háohào) 6.雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和的原始林海,云
兴.奋(xīng xìng)答. 应(yīngyìng) 堤.岸(dī tī)雾 ,神秘莫测,大峡谷的