小学数学综合与实践包括哪些章节

小学数学“综合与实践”领域有效教学的策略研究

三门县海游街道中心小学课题组

【摘要】“综合与实践”领域在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中得到了进一步的重视，它反映了数学课程和教学改革的要求，为学生提供了一种综合性、实践性、探索性兼具的学习方式。“综合与实践”领域的教学强调以学生现实生活为背景，以问题为载体，以学生的自主参与为主，注重数学学科特点及内部联系、数学与其他学科的联系、数学与学生生活的联系。因此，“综合与实践”既是一种学习活动，又是数学课程的内容。由于该领域出现时间相对较晚，知识和理论体系尚未成熟，在实际的教学中，小学数学教师依然面临众多困惑与难题。鉴于此，本课题对小学数学教师在该领域的实施现状进行了调查和分析，并针对存在的问题和困难提出了相应的教学策略和实践路径。具体包括以下内容：1、小学数学“综合与实践”领域的教学实施现状：(1)课标要求与评价体系之间的不协调；(2)课程实施与教师素质之间的冲突；(3)教学实施与相关资源的不匹配；(4)学生活动流于形式。并根据调查和访谈结果，从社会方面、学校方面、教师方面、学生方面和其他方面等进行原因分析。2、小学数学“综合与实践”领域有效教学的策略：（1）研究教材体系，挖掘活动内涵；（

农村小学数学实践与综合应用的反思与改

进策略

普洱市宁洱县德化中心学校 唐杰

实践与综合应用以独立的内容领域进入小学课堂，是本

次课程改革的一个亮点，也是《课程标准》中目标结构体系的一个特色。只要教师善于学习和思考，就会发现，同其他内容领域相比较实践与综合应用能给我们提供更广阔的创造空间，只要你全身心地投入实践与综合应用的教学实施，自己也成了一名课程开发者。但在实际的教学中由于每位教师对课程改革的理解不同，对《课程标准》解读不同，对实践与综合应用的教学落实也各不相同。特别是农村小学。归纳起来有以下几种情况，下面结合人教版各册教材中所编排的实践与综合应用谈一谈自己的看法（由于实践与综合运用在小学阶段包括实践活动与综合应用，而我主要分析实践活动，所以以下只谈实践活动）。 情况之一：认为缺少实践活动的条件。

说到实践活动就让人想到动手操作，要有很多的教具、学具，要有现成的课程资源。而我州大部分乡镇的村小、完小，甚至是中心小学都很难找到和新教材相匹配的教学用具及可以借鉴学习的实践活动课的有关材料、光盘。因此，上

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实践活动课教师们谈论最多的话题就是“没有动手操作的材料，怎么进行实践活动

摘 要：“实践与综合应用”领域是一个全新的数学教学内容领域，它为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。教师在进行“实践与综合应用”领域教学时，应从学生学习的需要、教材的设计意图、教学的客观条件等出发，设计合理的教学活动思路和方案。

关键词：实践 综合应用 教学 过程 策略

在一次全市范围部分教师的问卷调查中，关于“实践与综合应用”领域内容的教学，有近60%的教师未能达到“比较适应”的程度，只有约30%的教师对于上好这一领域的课有一定的把握。这一调查结果引起了我们对“实践与综合应用”领域内容教学的关注。

在一次全市范围部分教师的问卷调查中，关于“实践与综合应用”领域内容的教学，有近60%的教师未能达到“比较适应”的程度，只有约30%的教师对于上好这一领域的课有一定的把握。这一调查结果引起了我们对“实践与综合应用”领域内容教学的关注。

作为一个新的内容领域，“实践与综合应用”突出数学的整体性、现实性和应用性，注意数学的现实背景以及与其他学科之间的联系。“实践与综合应用”领域的教学具有明显的活动属性，通过综合实践活动，促使学生进行自主探索、合作交流，提高综合运用知识解决问题的能力。“实践与综合应用”领域的核心价值指向的是培养学生的创新

值得信赖的IT专家ffd6bc0b4a35eefdc8d376eeaeaad1f346931164

综合布线系统是什么？综合布线系统包括哪些内容

所谓的综合布线系统，就是建筑物与建筑群综合布线系统的简称，它是指建筑物内或建筑群体中信息传输媒介系统，它将相同或相似的缆线（如双绞线、同轴电缆或是光缆）、连接硬件按一定的关系和通用秩序组合，设计成一个可扩展性的柔性整体，构成一套标准规范的信息传输系统。

目前，综合布线系统一般是以通信自动化（CA）为主的结构化布线系统。随着科学技术的发展，综合布线系统的内容和工程会逐步提高和完善，形成能真正充分满足智能化建筑所需要的综合应用系统。

它的组成作为网络的物理层，结构化布线系统构成了某种基本链路，像一条信息通道一样来连接楼宇内或室外的各种低压电子电器装置。

通常，综合布线由主配线架（MDF）、分配线架（IDF）、信息插座等基本单元经线缆连接组成。主配线架放在设备间，分配线架放在楼层配线间，信息插座安装在工作区。规划比较大的建筑物，在分配线架与信息插座之间也可设置交叉配线架，中间交叉配线架（ICF）安装在二级交接间。连接主配线架和分配线架的线缆称为干线，连接分配线架和信息插座的线缆称为水平线。若有二级交接，连接主配线架

小学数学综合实践活动初探

新的《数学课程标准（实验稿）》中增设了"实践与综合运用"这种新的学习内容和形式，其目的是让学生经历实践与研究的历程，使学生形成对数学的正确态度，发展学生应用数学的能力。在具体教学过程中，不少老师普遍反映综合实践活动难教，由于对综合实践活动的内容及特点把握不准，老师们平时不愿意多花时间去潜心研究。我却认为，数学综合实践活动是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。在培养学生的创新意识和实践能力方面能起到事半功倍的效果，更重要的是这种活动能有效促进学生学习方式的转变，因为在综合实践活动中，动手实践、自主探索、合作交流已成为学生主要的学习方式，这与新一轮课程改革所提出的重要理念是完全一致的。下面，根据本人的理解和实践，对小学数学综合实践活动教学谈一谈自己的一些看法。

一、恰当选取贴近现实生活的课题，培养学生丰富的情感。

小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿

附件2

编号

河南省教育科学“十三五”规划

课题申请评审书

课题名称小学数学综合实践活动的开发与实施研究 课题类别 一般课题 课题主持人 侯江涛 主持人单位 辉县市实验学校 填表日期 2016 年 4 月

河南省教育科学规划领导小组办公室

2016年3月印制

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填 表 说 明

一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。

二、“课题类别”选择填写 “重点课题”、“一般课题”其中一种。

三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。

四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式： 联系电话：0371-65838010 电子信箱：hnsjkcg@163.com

地 址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政 七街交叉口）816室 邮政编码：450003

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篇一：图书馆中的国学书籍推荐目录

篇二：国学教材目录

相关教材目录： 一、学前教育传统文化教材目录教育目标：建立幼儿民族文化识别系统必修课《弟子规》 小 班 《三字经》 《声律启蒙》（上） 中 班 《声律启蒙》（下） 《中华典句》（上） 大 班 《中华典句》（下） 《幼儿汉字训诂教程六》 京剧脸谱 《幼儿汉字训诂教程四》 《幼儿汉字训诂教程五》 中国年画 民族乐器 《幼儿汉字训诂教程二》 《幼儿汉字训诂教程三》 传统节日 中国剪纸选修课《幼儿汉字训诂教程一》渗透教育二十四节气二、 《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》目录教育目标：青少年完美人格教育附加各省地区文化模块 序号 学段 教材名称 主题1 2 3 4 5 6 7 8 9 一年级·上 一年级·下 二年级·上 二年级·下 三年级·上 三年级·下 四年级·上 四年级·下 五年级·上 弟子规 三字经 千字文 中国古典诗词欣赏 声律启蒙（上） 声律启蒙（下） 论语（上） 论语（下） 孟子（上） 地区文化专题（一） 地区文化专题（二） 地区文化专题（三） 地区文化专题（四） 地区文化专题（五） 地区文化专题（六） 地区文化专题（七） 地区文化专题（八） 地区文化专题（九）1

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篇一：国学经典有什么用？

人格的养成，是在童年就做好铺垫的，及早让儿童接受中国国学经典的教育，就是趁孩子在最纯真，记忆力最好的时候，让他接触最有价值的教育，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，从而慢慢开启他的智慧，培养其福德。

国学经典有什么用？

一：养正我们的心，看问题多角度，由主观任性变得客观公正。

二：我们的心容量变大，原来或许针尖大的地方，容不下一粒沙子，诵读完国学经典后慢慢的有海纳百川的胸怀！

三：遇事冷静客观爱思考！原来可能冲动急躁好事变坏事。慢慢的这种冲动易怒急躁不见了，冷静思考使得做事有智慧，坏事可以转忧为喜！

四：变得会经营家庭了，夫妻关系更融洽，婆媳关系更融洽，家庭美满和乐幸福！ 五：人际关系，与人交往喜欢推己及人，站人家角度看问题，人际关系越来越好！ 六：诵读国学经典可以开启成人智慧，说话写文章陈述事件简单明了，并且文笔越来越好！

七：对待生活乐观坚定自信，自己人生开始有规划，家庭开始有规划，获得幸福能力增强！

八：以身作则影响孩子，教育变得简单化！期待孩子的样子慢慢如我们所愿一步步实现！

每个孩子小的时候就像是一张纯白的纸，如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案实，是天下父母们应该共同关心的重要课题。

四岁至十三岁这阶段的儿童，

篇一：广告设计都有哪些课程

广告设计都有哪些课程

广告设计都有哪些课程?学出来工资高吗？就目前的国内市场来说，还没有多少比平面广告设计师的就业范围还广泛的职业了，因为平面广告设计与各行各业都有密切的联系，无论你是做什么产品、做什么行业的都离不开设计，因为平面宣传是最为普遍、快捷、低成本的一种宣传方式。而如果公司要在这方面占有优势，势必要拥有几个专业的平面广告设计师来完成工作。如果你不喜欢，那么你也可以选择到专业的平面广告公司就职。

平面广告设计师工资待遇也是相当可观的，一名成手的设计师一个月拿

3000多的工资是没有问题的，一名优秀的设计师，可以胜任技术主管工作的话，那么一个月的工资待遇有可能在5000，或者到8000左右，当然如果可以私下有自己的工作室，或接一些小项目那么您的收入将突破这些数字。

平面广告设计师就业前景很好，如果你喜欢设计，那么选择平面广告设计是正确的，作为设计师我们不光可以享受物质上的优越，更是一种精神上的享受，我们每天都工作在一种全新的创作之中，一同分享设计作品的喜悦。

武汉IT新时空学员平面广告设计作品分享

平面广告设计主要学习什么呢？主要学习coreldraw、photoshop、

Illustrator、Indesign等等软件的

篇一：图书馆中的国学书籍推荐目录

篇二：国学书籍名称

一、哲学（80种） 二、文学（100种） 三、历史（80种）

四、军事（20种） 五、科技（20种） 六、医学养生（10种）

七、艺术（18种） 八、碑帖（28种）

一、哲学（80种）（查看提要）

1.《周易》 7卷．〔阮元校刻本〕

2.《尚书》 58篇．〔阮元校刻本〕

3.《仪礼》 17卷．〔阮元校刻本〕

4.《礼记》 49卷．〔阮元校刻本〕

5.《周礼》 6卷．〔阮元校刻本〕

6.《春秋公羊传》 12卷．〔阮元校刻本〕

7.《春秋谷梁传》 12卷．〔阮元校刻本〕

8.《孝经》 18章．〔阮元校刻本〕

9.《论语》 春秋·孔丘 20篇．〔阮元校刻本〕

10.《孟子》 战国·孟轲 14卷．〔阮元校刻本〕

11.《老子》 春秋·李耳 1卷．〔清毕沅考异本〕

12.《墨子》 战国·墨翟 15卷．〔清孙诒让墨子闲诂本〕

13.《庄子》 战国·庄周 33篇．〔清郭庆藩庄子集释本〕

14.《公孙龙子》 战国 6篇．〔宋刻本〕

15.《韩非子》 战国·韩非 55卷．〔宋乾道刊本〕

16.《列子》 战国 8卷．〔四部丛刊本〕

17.《荀子》 战国·荀况 32卷．〔清王先谦荀子集解本〕

18.《文子》 春秋·辛钘 12卷．〔四库全书本〕

19.《关尹子