珍惜机会的故事

第六课第二框 珍惜学习的机会

【教学目标】

（1）知识与能力目标：

知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。

（2）过程与方法目标：

能够从具体的情景和事例提升观点，由感性认识上升到理性认识，并能用基本的观点和法律知识分析实际问题，从而实现由个别——一般——个别的认识过程，真正做到学以致用，理论和实际相结合。这也是来自生活又服务生活教育理念的具体体现和要求。

（3）情感态度价值观目标：

1、培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心。

2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。

3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。

4、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。

【教学重点】

如何维护受教育的权利

【教学难点】

在实践中落实接受义务教育的义务

【教学方法】

讲授法、问题目标教学法、情境体验法

【教具准备】

多媒体课件

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入新课：

大屏幕展示：贫困山区艰苦教育的图片与我校的学习环境。

虽然我们的条件不是最好的，但是刚才贫困山区的学校相比，一个天上一个地下。那么，面对你所

篇一：珍惜生命的5个故事

珍惜生命的5个故事

张海迪珍惜生命的表现

张海迪自幼失去了自胸部起下半身的知觉，但在这种情况之下，她仍然 以坚强的意志战胜了病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。她的精神支柱就是保尔·柯察金珍惜生命的伟大精神。另外，全国十佳少先队员，一位仅比我们大一岁的小哥哥，在自幼得了严重的糖尿病的情况之下，仍然以坚强的意志坚持学习，并且每天自己注射药物。就是在病情加重住进医院时，也坚持学习文化知识，最后，他竟获得了全校第一名的优异成绩。由此可见，在我们现在的学习和生活中，珍惜和爱惜生命的崇高精神依然是非常重要的。 在我们现在的学习和生活中，虽然不能向那些人一样做出一些大事来，但珍惜生命仍非常重要。我们应尽所能的用有限的生命为社会、为需要我们帮助的人做一些事。像帮助照顾孤寡老人，帮助残疾人打扫房间和看望并安慰临终关怀医院中的病人等，这些，便是我们现在珍惜生命的表现 .

国外珍惜生命的故事

在美国有一个小姑娘,她出生时双目失明,而且听不见,但她的妈妈并没有放弃，请来一个又一个的家教，但那些家教都说不能教她，她的母亲垂头丧气的回到家里.女孩8岁时,一名家教按响了她家的门铃,出乎意料的是,那名家教竟然强烈要求教她说话,教她表达感情.经过十年的努

第六课 终身受益的权利（自备）

第二框 珍惜学习机会（教案）

教学目标：

知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。 明确履行受教育义务的主要内容。

能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力。 增强履行受教育义务的自觉性。

情感·态度与价值观目标：

珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心。 树立终身学习观，培养自觉学习的态度。 认识到受教育，即对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。

教学重点和难点：如何维护我们受教育权利，怎样履行受教育义务。

教学方法：案例分析法 点拨法 合作探究法

教学准备：学生预习 教师搜集与课堂有关资料

教学时间：一课时

教学过程；

播放歌曲导入新课：（要求：学生边欣赏边感悟?谈谈自己的感悟） 师归纳学生的发言，并引入新课。

检查预习情况：课前要求（学生根据基训中教材助读自主学习，找出相关内容，填写好，并在书上做笔记，组长负责检查。） （一）、自主学习

1、受教育权的意

第六课 终身受益的权利（自备）

第二框 珍惜学习机会（教案）

教学目标：

知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。 明确履行受教育义务的主要内容。

能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力。 增强履行受教育义务的自觉性。

情感·态度与价值观目标：

珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心。 树立终身学习观，培养自觉学习的态度。 认识到受教育，即对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。

教学重点和难点：如何维护我们受教育权利，怎样履行受教育义务。

教学方法：案例分析法 点拨法 合作探究法

教学准备：学生预习 教师搜集与课堂有关资料

教学时间：一课时

教学过程；

播放歌曲导入新课：（要求：学生边欣赏边感悟?谈谈自己的感悟） 师归纳学生的发言，并引入新课。

检查预习情况：课前要求（学生根据基训中教材助读自主学习，找出相关内容，填写好，并在书上做笔记，组长负责检查。） （一）、自主学习

1、受教育权的意

篇一：珍惜时间的寓言故事 经典

珍惜时间的寓言故事 有一则寓言说：从前，在一个国家有一个富人，名叫时间。他拥有无数的家禽和牲口，他的土地无边无际，他的田里什么都种，他的大箱子里塞满了各种宝物，他的谷仓里装满了粮食。 这个名叫时间的富人拥有这么多的财产，连国外的人也知道了。于是，各国商人远道而来，随同而来的还有舞蹈家、歌手、演员。各国派遣使者来，只是为了要看一看这位富人是如何富足，回国后就可以对百姓说，这个富人怎么生活，样子是怎样的。 富人把牛、羊、衣服送给穷人，于是人们说世界上没有一位人比他更慷慨了。还说，没有看见过时间富人的人就等于没有生活过。

这样过了许多年，有一个部落准备派出使者去向富人问好。临行前部落的头领对使者说：“你们到时间富人的国家去，一定要见到他，他们回来时，告诉我们，他是否像传说中的那么富有，那么慷慨。”

使者们走了好多天，才到达了时间富人居住的国家。在城郊遇到了一个瘦瘦的、衣衫褴褛的老头。 使者问：“这里有没有一个时间富人?如果有，请您告诉我们，他住在哪里。”老人忧郁地回答：“有的。时间就住在这里，你进城去，人们会告诉你的。”使者进了城，向市民们问了好，说：“我们来看时间，他的声名传到了我们部落，我们很想看看这位神奇的人，准备

　　我从小害羞，小学5年都是一嘴石家庄口音，特土的话，而且是结巴，有时我哥冷不丁就给我一个耳光，他们说这能治我的口吃。

　　我是属于那种表达感情有障碍的人，可能越是这样的人，越会在台上格外放得开。我有时候上台之前，觉得心里挺没谱，就会对我身边的人说：“夸夸我。”鲁豫等一些人就在我身边大喊：“你盖世无双，你是最好的、最棒的。”哎，真有用，于是我就觉得能够镇定，能够兴奋。你们去关注美国的拳击比赛，比赛之前召开新闻发布会，那些拳王会对记者说：“我要把他像臭虫一样碾死。”他是没有修养、没礼貌吗？不是，这是一种心理调节的技术，是让自己兴奋起来。

　　有一次我跟主持人讲课时说：“你们当中哪怕有人再内向、再拙于言谈，肯定有那么一次跟人聊天的时候神采飞扬，所有的人都被吸引，只要有一次就证明你是有口才的，你不需要去培养这样的能力，你需要的是如何调动你的这种能力，在必要的时候把它发挥出来。”

　　我在初中的时候，老师让我参加演讲比赛，写了演讲稿，也倒背如流了，我让家里人说任何一个自然段的头一个字，刷刷就把下面的给背出来了。上台的时候，底下黑压压一片，我背了第一段，就想第二段

　　如果用乐观旷达、积极向上的心态去看待，那么坏机会也会成为好机会。小编为大家收集整理的关于机会小故事，欢迎感兴趣的小伙伴们前来查阅。

　　1、两个机会

　　美国加州有位刚毕业的大学生，在2017年的冬季大征兵中他依法被征，即将到最艰苦也是最危险的海军陆战队去服役。

　　这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后，便显得忧心忡忡。在加州大学任教的祖父见到孙子一副魂不守舍的模样，便开导他说：“孩子啊，这没什么好担心的。到了海军陆战队，你将会有两个机会，一个是留在内勤部门，一个是分配到外勤部门。如果你分配到了内勤部门，就完全用不着去担惊受怕了。”

　　年轻人问爷爷：“那要是我被分配到了外勤部门呢?”

　　爷爷说：“那同样会有两个机会，一个是留在美国本土，另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配在美国本土，那又有什么好担心的。”

　　年轻人问：“那么，若是被分配到了国外的基地呢?”

　　爷爷说：“那也还有两个机会，一个是被分配到和平而友善的国家，另一个是被分配到维和地区。如果把你分配到和平友善的国家，那也是件值得庆幸的好事。”

　　年轻人问：“爷爷，那要是我不幸被分配到维和地区呢?”

　　爷爷说：“那同样还有两个机会，一个是安全归来，另一个是不幸负伤。如果你能

篇一：珍爱生命小故事

生命、生存、生活思索点滴

富村小学 杜勇

小沈阳虽不是什么文学家、哲学家虽说他只是博得台下观众一笑，但是他有一句台词太精辟了：“人这一生可短暂了，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁这一辈子就过去了”，说的是生命短暂人们应该珍惜生命。还有泰戈尔曾说过：“上天完全是为了你的意志，才在道路上设下了重重的障碍”。有些人在生活中遇到点挫折，遇到点苦难就放弃努力、放弃理想，甚至放弃生命。司科特·菲茨杰拉德也曾说“如果你足够坚强，你就是史无前例的”张海迪5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的

念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体

　　生命之所以难能可贵，是因为它永远只有一次，逝去了，就不再回来。珍爱我们的生命，尽情发挥人生中每一点热度吧。下面是珍惜热爱生命的故事，欢迎阅读。

　　故事(一)热爱生命的海伦·凯勒

　　海伦·凯勒(Helen·Keller1880年6月27日-1968年6月1日)，是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部个小城镇——特斯开母比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎利雯的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。

　　她热爱生活：会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

　　海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家

篇一：珍惜时间的名人故事

珍惜时间的名人故事

爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”

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