2022新版二年级数学上册答案苏教版

小学二年级数学期中测试卷

（卷面满分：100分）

学校 班级 姓名 成绩

一、看谁算得快。（共16分）

1×6= 12÷4= 4×5= 30÷5= 18÷3= 4×2= 15÷5＝ 4×4= 2×2= 20÷4= 6×4= 9÷3= 5×2＋9= 3×4－5= 5×5＋3= 6×5－6= 二、竖式计算（共8分）

36+22-18= 71-65+43= 67-13-26= 34+21+17=

三、填空（第7题每个2分，共 31分。）

1、 ①12朵

，每（ ）朵一份，分成了（ ）份。

□ □=□

②12朵

，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。

□ □=□

2、看图写出两道乘法算式，并写出口诀。

□ □=□

认识图形和观察物体

姓名

一、认识多边形：

1

有（

）条边，是（

）边形。

2 有（ ）条边，是（ ）边形。

3 有（ ）条边，是（ ）边形。

二、多边形的变化。

1、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？

（ ）个三角形 （ ）个三角形 （ ）个三角形

2、在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？

三、右边的图分别是谁看到的？连一连。

四、下面这些照片分别是谁拍的？

五、连一连

二年级数学上册期末测试卷及答案

一、我会口算（共10分）

60－8= 5×9=

36－9= 57+9= 30+70= 76－40= 8×4=

7×5=70－7= 35+8= 9+44=

5×4= 9×6=24－7= 3×8= 5×8－20＝ 4×9＋4＝

32－20+50＝7＋20－3＝ 二、我会填。（每空一分，共28分）

1.） 在括号里填上适当的单位名称。

①一块橡皮长约6（ ）②长颈鹿高约3（ ）③一本语文课本厚约2（ ）④一座楼房高12（ ）

⑤小学生每天在校时间是6 （ ）。⑥看一场电影的时间是120（ ）。

2.）小丽的身高是83厘米，小兵身高1米，小丽比小兵矮（ ）厘米。

3.）6+6+6+6=（ ）写成乘法算式是（ ）读作( ）；

4.）两个乘数都是8，积是（）。

5.） 你能用 0 、 3 、 5 这三张数字卡片组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。

6.） 2和7的和是（ ）2个7的和是（ ），2个7的积是（ ）

7.）

8.） 在○里填上 “﹥”、“﹤”或“=

2013-2014学年第一学期

备 科 目班 级任课教师

本

数 学

二（2）班

1

课

2013～2014学年度第一学期小学数学二（上）教学进度

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 日 期 9.2－9.6 9.9－9.13 9.16－9.20 9.23－9.27 9.30－10.4 10.7－10.11 内容及课时 100以内的加法和减法（三） 3课时 100以内的加法和减法（三） 3课时 平行四边形的初步认识 4课时 表内乘法 （一） 4课时 表内乘法（一） 4课时 备注 国庆节放假 10.14－10.18 表内乘法（一） 4课时 10.21－10.25 表内乘法（一） 1课时 表内除法（一） 3课时 10.28－11.1 11.4－11.8 表内除法（

第五单元 口诀求商

教材简析：

本单元教学用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。教材只编排一道例题，着重教学用口诀求商的思考方法。为了便于学生掌握方法、形成技能，“想想做做”把口诀求商的教学分成两段编排，第1～5题，被除数为12以内数的除法；第6～9题，被除数是比12大的数的除法。练习五是全单元的综合练习，以除法口算为主，适当穿插乘法内容，起组织新的认知结构的作用。教材还编排了许多解决实际问题的内容，引导学生及时应用学到的数学知识。教材安排有以下特点：

1、 解决问题的过程中学习用口诀求商。学习计算首先是解决问题的需要。 2、 引导学生经历探索算法的过程，主动掌握口诀求商的方法。 3、 努力创设有利于学生探索交流的空间。 教学目标:

1、 使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动，理解并掌握用乘法求商的方

法，能逐步熟练地用1-6的乘法口诀计算。

2、 初步理解除法的含义，知道平均分用除法算的基础上分析、解决一些简单的实

际问题，进一步培养分析、解决简单实际问题的能力。

3、 使学生在与同学合作、交流的过程中，感受数学方法的合理性，获得一些成功

的乐趣，进一步体会数学与现实生活的密切联系。

水滴教育 二年级数学 上

期末复习练习（一套） 姓名

一、计算

37＋25＋15= 17－9－2= 72－24＋16= 34＋16＋27= 3×8＋24= 26＋38－35= 9×7－25= 5×（26－20）= 二、在括号里填上合适的数

27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=40 34－( )=16 12＋( )=85

（ ）八四十八 七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七 三、列式计算

⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？

⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑶羊圈里有

二年级数学上册期末试题

班级_______姓名_______分数_______

一、我是计算小能手。（24分）

1.口算。

6×9= 8×9= 45÷5= 6×3=

63÷9= 24－6= 8÷2= 98－50=

7×8= 54÷6= 72÷8= 60－5=

32÷4= 9×7= 9×8= 48÷6=

9×1= 53＋30= 36÷6= 6÷6=

18÷3÷2= 24÷6×7= 6×6÷9= 3×3×3=

2.用竖式计算。

5×7= 64÷8= 70－49= 44+28=

二、认真看，细心填。（36分）

1.

( )+ ( )＝( ) ( )÷ ( )＝( )

( )× ( )＝( ) ( )÷ ( )＝( )

2.在○里填“＞”、“＜”或“=”。

70 ○36+24

水滴教育 二年级数学 上

期末复习练习（一套） 姓名

一、计算

37＋25＋15= 17－9－2= 72－24＋16= 34＋16＋27= 3×8＋24= 26＋38－35= 9×7－25= 5×（26－20）= 二、在括号里填上合适的数

27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=40 34－( )=16 12＋( )=85

（ ）八四十八 七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七 三、列式计算

⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？

⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑶羊圈里有

学校 班级 姓名 学号 ……………………………………………装…………………订………………线……………………………………………………… 小学二年级数学期中试卷2017.11

一、填空题。（21分）

1第一行摆6个○，第二行摆14个○。

○○○○○○

○○○○○○○○○○○○○○

（1） 第一行添上（ ）个，就和第二行同样多。 （2） 第二行拿掉（ ）个，就和第一行一样多。

（3） 从第二行拿（ ）个摆到第一行，两行的个数就同样多。 2、16与14的和是（ ），再减去20，结果得（ ）。 3、按规律填数。

⑴ 9 ，11 ，13 ，15 ，（ ），（ ）。 ⑵ 36 ，30 ，24 ，18 ，（ ），（ ）。

4、小明有19块糖，小星的糖比小明多，小红的糖比小明少。小星最少有（ ）块糖，小红最多有（ ）块糖。 1、完成口诀，写算式。

（ ）二十四 （ ） 五二十 三四（ ）

连加、连减的竖式计算

教学目标：

1、经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。

2、感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 3、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学重点：

掌握两位数连加、连减的计算方法。

教学难点：将两个竖式合并成一个竖式。 教学过程： 一、先学探究 口算。

4+8+5 17-8-4 8+7+3 17-8-6 20+17+2 61-20-30 选择其中的任意的算式，提问：先算什么，再算什么？ 用竖式计算。

49+36= 80-13= 学生独立完成，然后集体订正。 学情预判：

二、思索探究，交流共享： 教学例1。 （1）、出示主题图。学生观察图并了解信息。 （2）、在小组内交流你想到的问题，并解答出来。 （3）、怎样求一共折了多少只?学生回答，教师板书算式19+27+26这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。