施工月报谁负责编写
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岗位职责编写规范
岗位职责编写规范
【篇一:岗位说明书编写规范】
岗位说明书编写规范
一、编写岗位说明书的一般原则 1、统一性
(1)统一模板:各部门统一使用人力资源部下发的岗位说明书模板; (2)统一文件格式:统一使用word97-2003格式;
(3)统一页面:每个岗位说明书都是两页,不允许“岗位职责”跨页的情况出现。如果填写过程中出现“岗位职责”跨页的情况,一是在“工作任务”不足12条的情况下删除后面的空行;二是对“工作任务”的条数以及表述过长的“工作任务”进行精简。
(4)统一字体、字号:所有需要填写的栏目均使用“楷体-gb2312” 字体,字号为五号。 2、准确性
描述要准确,语言要精练,一岗一书,不应“千岗一面”,“一岗概全”。
3、实用性
任务明确好执行,责任明确好考核,权限明确好决策,资格明确好选人。
4、完整性
职责任务的完整,对于培养员工的成就感具有非常重要的意义。 二、编写内容说明
1、岗位名称:指对岗位的命名。
一般情况下,具有领导职能的岗位名称的命名方法为:部门名称+头衔。如,电解一车间主任、人力资源部部长(生产部门领导后缀一般是主任;职能部门领导后缀一般是部长)。管理部门、工程技术人员的岗位命名方法为:
《我对谁负责谁对我负责》教案1
第一单元 承担责任 服务社会
第一课 责任与角色同在
教学目标:
知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。 重点和难点:责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。 教学手段:多媒体课
课前准备:在上课前,了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况,可以事先召集部分同学进行座谈,从
《我对谁负责谁对我负责》教案1
第一单元 承担责任 服务社会
第一课 责任与角色同在
教学目标:
知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。 重点和难点:责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。 教学手段:多媒体课
课前准备:在上课前,了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况,可以事先召集部分同学进行座谈,从
施工月报、监理月报、试验月报、周报个格式
施工月报、监理月报、试验月报、周报个格式
各驻地办、项目经理部:
为了更好的掌握工程动态,加强对施工现场、试验检测以及监理工作的控制,保证工程的顺利进行,现将施工月报、监理月报、试验月报、周报相关要求明确如下:
1、各施工单位应每月上报施工月报。在施工月报中,要涵盖施工过程中遇到的所有问题。包括质量、进度、费用、合同、安全、环保等各项工作内容。
2、各驻地办应每月上报监理月报。各驻地办要按照要求独立的对施工单位的各项情况进行汇总,要如实的反应所辖标段的施工情况以及存在的问题,严禁抄袭施工单位的内容。同时要对自身的监理活动进行总结,并详述下月监理计划。
3、各驻地办、项目经理部应每月上报试验月报。试验月报要对本月的各种试验情况进行分析汇总,并对本月的试验情况进行总结,同时提出下月试验工作计划。
4、各施工单位应在每周的周一上报本标段周报。周报上报前必须经过驻地办的审核签认。
5、各有关单位必须认真、仔细、真实的填报月(周)报内容,严禁弄虚作假。
6、各施工单位应在每月22日将本单位截至20日以前的月报内容报驻地办审核。驻地办在每月23日前将审核完成的月报
上报总监办。每份月报上报五份。
在上报文字形式的月(周)报的同时,各驻地办应同时将审核完成的
人民日报谈“存款丢失谁负责”:银行责任难脱
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人民日报谈“存款丢失谁负责”:银行责任难脱
作者:
来源:《金融周刊》2015年第19期
多地银监局已开展全面风险排查 存款“丢失”分三种情况:
第一种是银行外部人员作案诈骗;
第二种是银行内部员工与外部社会人员勾结诈骗;
第三种是银行内部员工利用职务之便,诱骗储户多次输入密码,窃取客户信息,伪造客户身份盗取存款。
最近浙江、江苏、河南、福建等地陆续发生储户存款“丢失”案件,引起社会广泛关注。储户纷纷担忧,钱存在银行都不安全了,还能放哪?看似严密的银行内部管理居然漏洞频出,如何保障资产安全?
实际上,针对出现的问题,银监会已开始“铁腕”整治。在近日召开的2015年度银监会系统法治工作(电视电话)会议暨监管法规培训班上,银监会主席尚福林指出,要加强全行业守法,加大问责惩戒力度,提高监管震慑力。当前要专项查处内外勾结诈骗客户存款的案件,严格按照相关规定处罚当事人和相关责任人,深查严纠管理漏洞,为全行业重敲警钟,确保客户合法权益和银行业合规经营。
本报独家获悉,银
提出入党申请后被派到基层挂职,入党问题谁负责
提出入党申请后被派到基层挂职,入党问题谁负责
问:我刚刚大学毕业参加工作,在单位组织观看优秀党员先进事迹报告会后,深受鼓舞,也想加入中国共产党,请问撰写入党申请书应有哪些内容?
答:入党申请书没有固定的格式,但一般应当有以下基本内容:
(1)为什么要入党,主要写自己对党的认识和入党动机;
(2)自己的政治信念、成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况;
(3)对待入党的态度和决心,主要写自己应该如何积极争取加入党组织,表明自己要求入党的决心和今后工作、学习、生活等方面的打算。
问:很多要求入党的同志对党组织分配的社会工作表示不理解,作为一名新党务工作者,我该怎么跟他们解释?党组织为什么要给入党积极分子分配一定的社会工作?
答:党组织给入党积极分子分配一定的社会工作,是对入党积极分子进行培养教育的主要方法之一,也是考察了解他们的一个重要途径。党组织有意识地给入党积极分子分配一定的社会工作,并要求他们在工作中像共产党员那样起先锋模范作用,使他们在实践中改造世界观,在联系服务群众中懂得一名共产党员的责任,增强党员意识,锻炼工作能力,从而促使他们尽快地成熟起来。
问:因组织原因造成预备党员未能按时转正的,该怎么办?
答:预备党员
安全施工月报(14.08)
湖南省龙山至永顺高速公路项目
第 23 合同段
安全施工月报
江西省宜春公路建设集团有限公司
龙永高速公路第二十三合同段项目经理部
2014年08月20日
湖南省龙山至永顺高速公路项目
第二十三合同段
安全施工月报
编 制 人 唐可为 项目经理 陆灿根
单位公章
编制日期 2014年8月20日
目 录
一、本月安全生产状况总体描述 二、安全生产条件符合情况
1.建立健全安全生产管理制度,制定相应的安全生产规章制度和操作规程
2.制订安全生产管理计(规)划和实施细则
三、项目部“平安工地”自查自纠和月自评结果 四、安全生产情况
1.建立健全安全生产管理制度,制定相应的安全生产规章制度和操作规程
2.本月安全费用投入与规范使用情况
3.“三类”人员、特种作业人员持证上岗情况统计表 4.是否为从业人员办理了意外伤害保险 5.按照规定,开展施
部编人教版《道德与法治》八年级上册《我对谁负责谁对我负责》名
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《我对谁负责 谁对我负责》名师教学设计
教材分析:本课有两个本框,第一目“我的角色 我的责任” 是本课的重点,通过少年踢足球的故事引起学生对自己承担责任历程的回顾,使学生理解随着年龄的增长和生活范围的扩大,我们需要承担责任也逐渐增多。归纳责任的定义,阐述责任的来源等。
第二目“做负责任的人”先讲述了承担责任就意味着付出时间、精力和金钱,或受到处罚。有时也会得到回报。但是我们就要勇于承担,敢于承担,无私的奉献,做到无怨无悔。
学情分析:
① 责任”的概念模糊。
②不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。 ③对承担责任所获得的回报斤斤计较,一旦不能如愿则怨天尤人。 ④一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系,片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。
【教学目标】
知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责。
情感态度与价值观目标:对
九年级第一课第一框 我对谁负责谁对我负责 练习题
九年级第一课第一框 我对谁负责谁对我负责 练习题 流星雨 单选题:
1、 下面关于责任的理解最准确的是( ) A、 责任是一个人应当做的事 B、 责任是一个人不应该做的事
C、 责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情 D、责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情
2、 我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任,责任来自( )
①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则 A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥⑦⑧
3、父母的责任是抚养子女。这个责任来自( ) A、法律规定、传统习俗
B、分配的任务、上级的任命、职业的要求 C、传统习俗、道德原则、对他人的承诺 D、道德原则、上级的任命、职业的要求
4、作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞。这说明( ) A、责任是一个人应当做的事情
B、我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任 C、每个人都有能力为自己负责 D、责任与扮演的角色无关 5、“位
部编人教版《道德与法治》八年级上册6.1《我对谁负责 谁对我负责》教案
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在 第1课时 我对谁负责 谁对我负责
1.知识目标:
知道责任的含义和来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
2.能力目标:
能够分清责任的来源;能够随着角色的变化,调节角色行为,承担不同的责任;能够对自己负责,也对他人负责。
3.情感、态度与价值观目标:
对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。
1.重点:
(1)知道责任的含义及来源。 (2)懂得角色与责任的关系。 (3)理解承担责任的表现及意义。 2.难点:
理解承担责任的意义,增强责任意识。
一、导入新课
古人云:天下兴亡,匹夫有责。19世纪,列夫·托尔斯泰说:一个人若是没热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。20世纪,中国面对列强欺凌,周恩来总理发出“为中华之崛起而读书”的誓言。可见,在他们身上都体现着责任。那么,作为中学生,我们又扮演着哪些角色,承担着哪些责任呢?通过本节课的学习,我们将会有明确的认识。
二、讲授新课
目标导学一:我的角色 我的责任 活动一:填表格
在家里 在学校 在社会
应该做的事 不应该做的事
提示