小学六年级上册数学每日一练答案

六年级数学每日一练（1） 姓名

一、 填空

1、43时=（ ）分

2、（ ）的倒数是7

3。 3、三成五是（ ）%，八五折是（ ）%。

4、10

)00(=（ ）%=0.8=12÷（ ）。 5、在95、7

4、0.56中，最大的一个数是（ ）。 6、一根绳子长16米，先用去它的43，又用去4

3米，共用去（ ）米。 7、15毫升比（ ）毫升的20%多3.

8、把5

2米的铁丝平均截成4段，每段长（ ）米。 二、选择正确的答案填在（ ）里。

1、12乘85（ ）12除以8

5 ○1大于 ○2小于 ○3等于 2、把一个正方形对折再对折，每层的面积是正方形的（ ）

○

1二分之一 ○2八分之一 ○3四分之一 3、某车间今天出勤100人，缺勤2人，这个车间的出勤率是（ ）

○

1100% ○2102% ○3约98% 三、应用题

1、电视机厂计划生产电视机2000台，实际比计划增产250台，实际比计划增产百分之几？

2、一本书120页，第一天看了全书的3

1，第二天看了全书的20%，两天工看多少页？

3、一堆煤，

六年级数学每日一练（1） 姓名

一、 填空

1、43时=（ ）分

2、（ ）的倒数是7

3。 3、三成五是（ ）%，八五折是（ ）%。

4、10

)00(=（ ）%=0.8=12÷（ ）。 5、在95、7

4、0.56中，最大的一个数是（ ）。 6、一根绳子长16米，先用去它的43，又用去4

3米，共用去（ ）米。 7、15毫升比（ ）毫升的20%多3.

8、把5

2米的铁丝平均截成4段，每段长（ ）米。 二、选择正确的答案填在（ ）里。

1、12乘85（ ）12除以8

5 ○1大于 ○2小于 ○3等于 2、把一个正方形对折再对折，每层的面积是正方形的（ ）

○

1二分之一 ○2八分之一 ○3四分之一 3、某车间今天出勤100人，缺勤2人，这个车间的出勤率是（ ）

○

1100% ○2102% ○3约98% 三、应用题

1、电视机厂计划生产电视机2000台，实际比计划增产250台，实际比计划增产百分之几？

2、一本书120页，第一天看了全书的3

1，第二天看了全书的20%，两天工看多少页？

3、一堆煤，

六年级数学每日一练（2013.4.7） 姓名 一、 填空 1、

34时=（ ）分 2、（ ）的倒数是

37。 3、三成五是（ ）%，八五折是（ ）%。 4、

(8)10=（ ）%=0.8=12÷（ ）。

5、在549、

7、0.56中，最大的一个数是（ ）。

6、一根绳子长16米，先用去它的

34，又用去

34米，共用去（ ）米。 7、15毫升比（ ）毫升的20%多3. 8、把

25米的铁丝平均截成4段，每段长（ ）米。

二、选择正确的答案填在（ ）里。

1、12乘58（ ）12除以518 ○

大于 ○2小于 ○3等于 2、把一个正方形对折再对折，每层的面积是正方形的（ ） ○

1二分之一 ○2八分之一 ○3四分之一 3、某车间今天出勤100人，缺勤2人，这个车间的出勤率是（ ） ○

1100% ○2102% ○3约98% 三、应用题

1、电视机厂计划生产电视机2000台，实际比计划增产250台，实际比计划增产百分之几？

2、一本书120页，第一

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2020年六年级数学下学期每日一练试题 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 得 分 总分 考试须知： 1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 4、要表示一位病人一天体温变化情况，绘制（ ）统计图比较合适。 A、扇形 B、折线 C、条形

5、一根绳子，截下它的2/3后，还剩2/3米，那么（ ）。

A、截去的多 B、剩下的多 C、一样多

人教版PEP英语六年级上册Unit 5 What Does he do? Part B同步训练

一、选出最佳答案填空。

1.His father takes him _____ school every day. （ ） A. to B. in C. on 2.Alice often ______ us ______. （ ）

A. teaches; dance B. teach; to dance C. teaches; to dance 3.I want _____ to the zoo this weekend. （ ） A. to go B. go

六年级上册语文一课一练（教师用）

2.我的百草园

一、看拼音，写词语。

二、写出下列词语的近义词。

轻捷 （ ） 倘若 （ ） 牵连不断 （ ） 缠络 （ ） 鉴赏 （ ） 人迹罕至 （ ） 三、词语巧搭配。（连一连）

碧绿的 皂荚树 鸣蝉 啄食 光滑的 菜畦 油蛉 弹琴 高大的 桑葚 麻雀 长吟 紫红的 石井栏 蟋蟀 低唱 四、句子模仿秀。

1.

碧绿的菜畦，光滑的石井栏??

鸣蝉在树叶里吟，

肥胖的黄蜂伏在菜花上??，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

不必说??也不必说??单??

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小学六年级上册数学教学反思小学六年级上册数学教学反思

生活中处处有数学，处处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，精心地去捕捉“生活现象”，采颉生活中的数学实例，为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数，主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。学生在认识负数的过程中，能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。教学中，我注意从以下几个方面：

一、创设有利于认识负数的情境，有意识地培养学生的符号感

正、负数是表示两种相反意义的量。生活中大量存在的相反意义的量是学生学习负数的已有经验。课始我让学生记录老师的话“今天的气温零下4度到零上7度”。学生基于自身的经验，用自己的方式记录教师叙述的意义。有的用语言的方式进行记录，有的用列表的方式进行记录，有的用数的方式进行记录。通过展示，学生对不同的记录方式进行融合与比较，在此过程中初步体会了负数的意义，同时对用数字符号表达信息的简捷性有了不同的体验。

二、密切联系生活实际，增进对负数的了解

初步认识负数以后，我让学生结合生活的经验，举一些生活中可用负数表示的例子。学生对负数获得了基于自身经验的不同理

三、在

六年级上册数学一课一练.分数除法

一、单选题

.甲班有人体育“达标”，占全班人数的

，再有（ ）人“达标”才能使“达标”人数占全班的

．

. . . . ..

（ ）

. . .

，把剩余部分的

用来系蝴蝶结，那么最后这根绳子还能剩下（ ）

.一根绳子切掉了

. . .

篇一：六年级数学日记400字

六年级数学日记400字

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的

新人教版小学六年级上册数学六单元单元备课

一、教学内容

1、统计知识，主要教学扇形统计图。

有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容，考虑到其在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。

2、综合应用，“合理存款”。 本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。 二、教学目标

1、扇形统计图是通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。

2、合理存款是通过这个较为复杂的综合应用，培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力，锻炼学生用于解决问题、不怕困难的精神和毅力。并且，这个活动，一方面可以使学生跟多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面可以使学生理解教育储蓄、国债等有关知识，培养学生的投资意识。 三、教材解读 1、扇形统计图 主题图

教材呈现了