北师大版八年级上册第五章

第五章 光现象 检测题

（时间：45分钟 满分：100分）

一、选择题（每题3分，共36分）

1. 生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（ ）

A.水母 B.萤火虫 C.月球 D.霓虹灯 2. 光的世界变幻莫测，奥秘无穷。下列关于光现象的说法中，正确的是（ ）

A.不同颜色的光在真空中传播的速度不同 B.雨后彩虹是由于光发生反射形成的 C.海市蜃楼是由于光发生反射形成的

D.日食和月食现象都是光沿直线传播造成的 3. 下列关于光学知识的叙述正确的是（ ）

A.物体离平面镜越近，所成的像越大 B.光在真空中的传播速度是3×108 m/s

C.光的色散就是将白光分解成红、绿、蓝三种色光的现象

D.我们能从各个方向看见电影银幕上的画面，是因为光在银幕上发生了镜面反射 4. 下列成语涉及的光现象与其物理知识相符的是（ ）

A.凿壁偷光——光的反射 B.一叶障目——光的折射 C.猴子捞月——光的折射 D.杯弓蛇影——光的反射 5. 光学实验课上，小叶用激光笔对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁

上出现了一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（ ） A.地

光现象

一，填空题

1．美丽的城市广场中，有一个美妙的音乐喷泉。在水池的底部射出的光柱会伴随着动听的音乐，将喷泉照射得绚丽多彩。某一时刻，一束光柱从池底通过水面斜射向空气，在水面上发生了光的反射和折射现象。若入射角为30，则反射角________；当入射光线远离水面时，折射光线将________水面。

2、身高1.75m的小刚站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他在镜中的像距他 m。如果他向镜面移动0.5m，他的像高 1.75m（选填“大于”“小于”或“等于”） 3．太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的_________现象。如图6，把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水蕊上折断了，这种现象是由于光的____________引起的。

4. 每天早晨当你面带微笑走进校园后以1m / s的速度走向整容镜时，你在镜中的像以 m / s的速度向你靠近，你在镜中的像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”） 5、小明向平静的湖面看去，鱼儿在白云中游来游去，看到的鱼儿是由于光的______射形成的虚像；若湖中的水深3m，则白云形成的像到水面的距离_________3m。（选填“大于

初中数学北师大版《八年级下》《第五章 数据的收集与处理》《5.3 频数与频率》精选专项试题测试【95】(含答案考点及

解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.某文具店店主到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒，预计购进乙品牌文具盒的数量y（个）与甲品牌文具盒的数量x（个）之间的函数关系如图所示． （1）求y关于x的函数解析式（不必写出自变量x的取值范围）；

（2）该店主用3000元选购了甲品牌的文具盒，用同样的钱选购了乙品牌的文具盒，乙品牌文具盒的单价比甲品牌的单价贵15元，求所选购的甲、乙文具盒的数量．

【答案】（1）；（2）200个、100个．

【考点】初中数学知识点》方程（组）与不等式（组）》分式方程 【解析】

试题分析：（1）设y=kx+b，然后利用待定系数法求一次函数解析式解答.

（2）由单价等于总钱数除以数量，根据两种品牌的文具盒的单价的差列出方程求解即可． （1）设y=kx+b，

∵函数图象经过点（50，250），（200，100）， ∴

，解得

.

. ， ，

∴y关于x的函数解析式为（2）由题意得，去分母并整理得，解得x1=200，x2=-300，

经检验，x

5．1 化学式（第一课时）

一.学习目标

1．能描述化学式所表示的意义。会区分化学式或元素符号前的数字与元素符号右下角的数字所表示的意义。

2．初步认识化合价的含义；会查阅“常见元素的化合价”表并进行规律性记忆。 3．通过活动寻找化合物中各元素正化合价总数和负化合价总数之间的关系，并利用得到的规律，计算元素的化合价。

二.课前预习

1．写出下列元素符号：

氢 、氧 、氮 、氯 、碳 、硫 、硅 、磷 、 碘 、溴 、钾 、钠 、银 、钙 、镁 、钡 、 锌 、铜 、铝 、铁 、氖 。 2．用符号表示下列物质：

(1) 氧元素 (2) 一个氧原子________ (3) 3个氧原子________ (4) 氧气_________ (5) 一个氧分子___ （6）3个氧分子___ 3．阅读“常见元素的化合价”表，按要求写出元素符号： （1）+1价的非金属元素 ；

-1

八 年 级 历 史 上 册 第 五 单 元 检 测 试 卷

姓名 班级 得分

一、单项选择题（20题，40分）

1、蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的真实目的是（ ）

A、达到国共实行分治的目的 B、商谈国内和平问题

C、欺骗人民，赢得准备内战的时间 D、筹备召开政治协商会议

2、全面内战爆发的标志是（ ）

A、国民党撕毁《双十协定》 B、国民党进攻中原解放区

C、国民党进攻上党邯郸地区 D、国民党撕毁停战协定

3、中共中央主动撤离延安转战陕北主要是为了（ ） A、人民解放军处于战略防御 B、延安城防不足以抵挡敌人的进攻

C、国民党调集重兵进攻陕甘宁解放区D、敌强我弱，变被动为主动

4、揭开人民解放战争全国性战略进攻序幕的历史事件是（ ）

A、孟良崮战役 B、挺进大别山 C、三大战役 D、渡江战役

5、辽沈战役中我军采用了“关门打狗”的战术。请问其中的“门”是指（ ）

A、锦州 B、大连

北师大版八年级数学下册第五章测试题

选择题:（每小题4分，共32分）

1.为了了解某市八年级学生某次数学统考情况。从参加考试的学生中抽查了500名学生的数学成绩，进行统计分析。在这个问题中。下列说法正确的是（ ） A．总体是指该市参加统考的所有八年级考生; B．个体是指500名学生中的每一名学生; C．样本是指这500名学生的统考数学成绩; D．样本是500名参加统考的学生.

2．为了估计湖里有多少条鱼，先捕了100条鱼，做好标记然后放回到湖里，过一段时间，待带有标记的鱼完全混合于鱼群后，再捕上200条鱼，发现其中带有标记的鱼为2条，湖里大约有鱼（ ）

A．800条; B.6000条; C.10000条; D.1000条

3．甲，乙两个小组各10名同学，在同一次英语口语测验中，两组成绩的平均数x相等，但方差不等，已知s2甲?13.2,s2乙?26.36,则这次测验成绩比较整齐的是（ ） A．甲组; B.甲，乙两组一样; C.乙组; D.无法确定

4．要了解全市九年级学生身高在某一范围内的学生所占比例的大小，需知道相应样本的（ ）

A.平均数; B.方差;

第五章 分式与分式方程

第四节 分式方程（一）

【学习目标】

1、能找出现实情景中的等量关系；

2、会通过设适当的未知数根据等量关系列出分式方程；

3、通过列出的方程归纳出它们的共同特点，得出分式方程的概念.了解分式的概念，明确分式和整式的区别；

【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．

【学习重难点】重点：理解分式方程的定义、找出问题中的等量关系列出方程；

难点：如何找出等量关系，如何把等量关系转化为分式方程。

【学习过程】

模块一 预习反馈

一、学习准备：

1、分式方程的概念：

2、判断分式方程的条件：①方程；②分母中含有未知数；

3、与整式方程的区别：分母中是否含有______________；

4、列分式方程解应用题。

二、教材精读：

5、进一步理解分式方程

例1 在方程x 34xx4x 5 0, 6, 3 0, 1, 2中是分式方程的有（ ） 2x2 x3x

A．2个 B.3个 C.4个 D.5个

6、例2 甲、乙两地相距1500km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用9h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍。

（1）你能找出这一问题中的所有等量关系吗？

（2）如果设

北师大版八年级上册第7章精品导学案

八年级数学上册第七章《平行线的证明》导学案

7.1 为什么要证明

第 课时

一、学习目标：

1. 经历观察、归纳、验证等活动过程，在活动中体会到观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠，初步感受证明的必要性。 2. 发展学生的推理意识。

二、学习重点：体会观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠，初步感受证明的必要性。 三、学习难点：初步感受证明的必要性。

四、学习过程：

（一）自主预习： 预习课本162—163页内容 （二）预习检测：

1

与线段CD

2

、图中AB是直线还是折线？

3、线段d与

4、小明在学习式

根时，从乘法满足分配律

a(b c) ab ac,类比得到(b c)=ab ac，试举例说明这个结论是否正确？

5.思考 ：观察，实验，归纳和类比是我们发现规律，获取结论的重要方法，用这些方法得到的结论一定正确吗？ 答：（ ）

（二）合作交流： 合作探究一: 代数式n

2

n 11的值是质数吗？取n=0,1,2,3,4,5试一试，你能否由此得到结

论：对于所有自然数n，n2

n 11得知都

张掖四中校本教材（讲学稿） 八年级历史（下册）北师大版

第一单元 走向社会主义之路 第1课 中华人民共和国成立

课时：1课时 主备人： 张 富 总第（1）课时

学习目标：

1.讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 2.简述西藏和平解放的基本史实。

3 .通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

学习重点: 第一届中国人民政治协商会议的内容。

学习难点: 新中国的成立的历史意义和西藏和平解放的意义。 学习过程 一、自主学习

1．1949年9月， 第一届全体会议在北平召开，大会制定了《 》，

确定新中国的名称为 ；中华人民共和国是 领导的、以 为基础的 国家，

东乡县实验中学初二数学备课组

主备人：陈卫平 时间：2011.9.8 第2周 授课班级：八年级 课题 教 学 目 标 探索勾股定理（3） 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过对几种常见的勾股定理验证方法的分析和欣赏，理解数学之间的内在联系。 通过验证过程中数与形的结合，体会数形结合的思想以及数学知识之间的内在联系。 通过丰富有趣的拼图活动，增强对数学学习的兴趣；在合作学习中发展学生的合作交流意识和能力。 通过综合运用已有知识解决问题的过重点 难点 关键 教学环节 程，加深对勾股定理、整式运算、面积等的认识。 利用数形结合的方法验证勾股定理。 积极思考，动手实践。 教学内容 我们已经通过测量、数格子和图形割补等方法发现：图1—1中两个小正方形的面积之和恰好等于大正方形的面积。那设 么能否将这个大正方形通过适当的剪切疑 后再拼接成两个小正方形呢？ 自 探 课型 新授课 教学方法 探究发现式 教具：三角板、方格纸、自制教具、剪刀、硬纸板、铅笔。 教学活动 设计意图 有助于学生提高对有关验证方法的认识，加深学生的理解。 图1-1 学生分组进行活动，教师加以指导。 1、五巧版的