office二级上机

第一套

1. 程序填空

程序通过定义学生结构体数组，存储了若干个学生的学号、姓名和三门课的成绩。函数fun的功能是将存放学生数据的结构体数组，按照姓名的字典序（从小到大排序）。请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。 第一处 struct student t; 第二处 for(i=0;i

第三处 if(strcmp(a[i].name,a[j].name)>0) 2 程序修改

给定程序MODI1.C中函数fun的功能是：在p所指字符串中找出ASCII码值最大的字符，将其放在第一个位置上；并将该字符前的原字符向上顺序移动。 /**found**/ q=p+i;

/**found**/ while(q>p) 3程序设计

学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写了函数fun，它的功能是：把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中，分数范围内的学生人数由函数值返回。 int fun(STREC *a,STREC *b,int l,int h) {int i,j=0;

for(i=0;i

if((a[i].s>=1&&a[i].s<=h) b[j++]=a[i]; return j; }

第二套

1. 程序填空

E1-产品灯：

1. 使用数组公式，计算Sheet1中的每种产品的价值，将结果保存到表中的“价值”列中。计算价值的计算方法为：“单价*每盒数量*采购盒数”。

操作步骤：

将鼠标定位在H2，输入“=E2*F2*G2”，并以“Ctrl+Shift+Enter”结束该公式的输入（数组公式的标志为“{}”），自动填充。

2. 在Sheet2中，利用数据库函数及已设置的条件区域，计算以下情况的结果，并将结果保存相应的单元格中。

a. 计算：商标为上海，寿命大于等于1000的白炽灯的平均单价； b. 计算：产品为白炽灯，其瓦数大于等于80且小于等于100的盒数。 操作步骤：

a．将鼠标定位在G23，插入数据库函数DAVERAGE（计算满足给定条件的列表或数据库的列中数值的平均值），“=DAVERAGE(A1:H17,E1,J2:L3)”，（其中A1:H17是Datebase，构成列表或数据库的单元格区域，数据库是一系列相关的数据的列表；E1是Field，用双引号括住的列标签，或是表示该列在类表中位置的数值；J2:L3是Criteria，包含给定条件的单元格区域，该区域包括标签及列标签下满足条件的单元格。）

b．①在I列增加一列“数量”，并求出其数量（=每

E1-产品灯：

1. 使用数组公式，计算Sheet1中的每种产品的价值，将结果保存到表中的“价值”列中。计算价值的计算方法为：“单价*每盒数量*采购盒数”。

操作步骤：

将鼠标定位在H2，输入“=E2*F2*G2”，并以“Ctrl+Shift+Enter”结束该公式的输入（数组公式的标志为“{}”），自动填充。

2. 在Sheet2中，利用数据库函数及已设置的条件区域，计算以下情况的结果，并将结果保存相应的单元格中。

a. 计算：商标为上海，寿命大于等于1000的白炽灯的平均单价； b. 计算：产品为白炽灯，其瓦数大于等于80且小于等于100的盒数。 操作步骤：

a．将鼠标定位在G23，插入数据库函数DAVERAGE（计算满足给定条件的列表或数据库的列中数值的平均值），“=DAVERAGE(A1:H17,E1,J2:L3)”，（其中A1:H17是Datebase，构成列表或数据库的单元格区域，数据库是一系列相关的数据的列表；E1是Field，用双引号括住的列标签，或是表示该列在类表中位置的数值；J2:L3是Criteria，包含给定条件的单元格区域，该区域包括标签及列标签下满足条件的单元格。）

b．①在I列增加一列“数量”，并求出其数量（=每

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某单位财务处请小张设计《经费联审结算单》模板，以提高日常报账和结算单审核效率。请根据考生文件夹下“Word素材1.docx”和“Word素材2.xlsx”文件完成制作任务，具体要求如下：

1. 将素材文件“Word素材1.docx”另存为“结算单模板.docx”，保存于考生文件夹下，后续操作均基于此文件。

2. 将页面设置为A4幅面、横向，页边距均为1厘米。设置页面为两栏，栏间距为2字符，其中左栏内容为《经费联审结算单》表格，右栏内容为《XX研究所科研经费报账须知》文字，要求左右两栏内容不跨栏、不跨页。 3. 设置《经费联审结算单》表格整体居中，所有单元格内容垂直居中对齐。参考考生文件夹下“结算单样例.jpg”所示，适当调整表格行高和列宽，其中两个“意见”的行高不低于2.5厘米，其余各行行高不低于0.9厘米。设置单元格的边框，细线宽度为0.5磅，粗线宽度为2.25磅。

4. 设置《经费联审结算单》标题（表格第一行）水平居中，字体为小二、华文中宋，其他单元格中已有文字字体均为小四、仿宋、加粗；除“单位：”为左对齐外，其余含有文字的单元格均为居中对齐。表格第二行的最后一个空白单元格将填写填报日期，字体为四号、

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某单位财务处请小张设计《经费联审结算单》模板，以提高日常报账和结算单审核效率。请根据考生文件夹下“Word素材1.docx”和“Word素材2.xlsx”文件完成制作任务，具体要求如下：

1. 将素材文件“Word素材1.docx”另存为“结算单模板.docx”，保存于考生文件夹下，后续操作均基于此文件。

2. 将页面设置为A4幅面、横向，页边距均为1厘米。设置页面为两栏，栏间距为2字符，其中左栏内容为《经费联审结算单》表格，右栏内容为《XX研究所科研经费报账须知》文字，要求左右两栏内容不跨栏、不跨页。 3. 设置《经费联审结算单》表格整体居中，所有单元格内容垂直居中对齐。参考考生文件夹下“结算单样例.jpg”所示，适当调整表格行高和列宽，其中两个“意见”的行高不低于2.5厘米，其余各行行高不低于0.9厘米。设置单元格的边框，细线宽度为0.5磅，粗线宽度为2.25磅。

4. 设置《经费联审结算单》标题（表格第一行）水平居中，字体为小二、华文中宋，其他单元格中已有文字字体均为小四、仿宋、加粗；除“单位：”为左对齐外，其余含有文字的单元格均为居中对齐。表格第二行的最后一个空白单元格将填写填报日期，字体为四号、

第1套上机试题

简单应用：

考生文件夹下存在一个数据库文件\，里面已经设计好三个关联表对象\、\、\和一个空表\。试按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，查找并显示有书法或绘画爱好学生的\学号\、\姓名\、\性别\和\年龄\四个字段内容，所建查询命名为\。

（2）创建一个查询，查找成绩低于所有课程总平均分的学生信息，并显示\姓名\、\课程名\和\成绩\三个字段内容，所建查询命名为\。

（3）以表对象\和\为基础，创建一个交叉表查询。要求：选择学生的\学号\为行标题、\课程号\为列标题来统计输出学分小于3分的学生平均成绩，所建查询命名为\。注意：交叉表查询不做各行小计。

（4）创建追加查询，将表对象\中\学号\、\姓名\、\性别\和\年龄\四个字段内容追加到目标表\的对应字段内，所建查询命名为\。（规定：\姓名\字段的第一个字符为姓，剩余字符为名。将姓名分解为姓和名两部分，分别追加到目标表的\姓\、\名\两个字段中。） 综合应用：

考生文件夹下存在一个数据库文件\，里面已经设计了表对象\、窗体对象\、宏对象\和报表对象\。同时，给出窗体对象\的\加载\事件和\预览\及\打印\两个命令按钮的单击事件代码，试按以下功能要求补充设计： （1）将窗

类型一：调整个、十、百、千位

1.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上,b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。例如,当a=45,b=12,调用该函数后c=4152。 *c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a)*10+(b);

填空：STYPE FILE Fp

改错：for( i=0; i<=sl; i ++) 把s后字母改为小写Lt[2*sl] = '\\0';

2.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上,b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。例如,当a=45,b=12,调用该函数后c=1524。 *c=(b/10)*1000+(a)*100+(b)*10+(a/10);

填空：*fw str str

改错：void fun(long s,long *t) sl=sl*10;

3.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上,b数的十位和个位数依次放在c数

第一套 1、填空题

（1）STYPE (2)FILE (3)fp 2、修改题

（1）for(i=0;i<=s1;i++)应改为for(i=0;i<=sl；i++)

(2) t[s1]=ˋ\\0ˊ应改为t[2*s1]= ˋ\\0ˊ或t[s1+s1]= ˋ\\0ˊ 3、设计题

*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a)*10+(b)；

第二套 1、填空题

（1）*fw (2) str (3)str 2、修改题

（1）void fun (long s,long *t)应改为void fun (long s,long *t) （2）s1=s1*10；应改为s1=s1*10； 3、设计题

*c=(b/10)*1000+(a)*100+(b)*10+(a/10);

第三套 1、填空题

（1）fp (2)fclose(fp) (3) fname 2、修改题

（1）for(i=j+1;i

*c=(b)*1000+(a)*100+(b/10)*10+a/10;

第四套 1、填空题

（1）〝r〞 （2）f s （3）f t 2、修改题

（1）if(d%2=0)应改为if(d%2= =0) (2) s\\=10;

〖第1题〗『程序填空』(1分)(题号:507) '【程序填空】

'题目： 本程序实现功能：将顺序文本文件 “MYFILE.TXT” 的 ' 内容一个字符一个字符地读入文本框t俄xtTest中 请在【】处填入正确的内容 Private Sub Form_Click()

Dim InputData As String * 1 txtTest.Text = \

'**********SPACE**********

Open App.Path & \【input】 As #1 '**********SPACE********** Do While 【not】 EOF(1) Input #1, InputData '**********SPACE**********

txtTest.Text = txtTest.Text + 【inputdata】 Loop Close #1 End Sub 答案：

1).

1、程序填空题

给定的程序的功能是调用fun函数建立班级通讯录。通讯录中记录每位学生的名为myfile3.txt的文本中，然后再按顺序读出显示在屏幕上。 填空：（1）fp（2）fclose(fp)（3）myfile3.txt aver=aver/n; return aver;

改错：(1) 缺分号 (2) p = i; 编程： int i; 编号、姓名和电话号码班级的人数和学生的信息从键盘读入，每个人的信息作为一个数据块写到名为myfile5.dat的二进 制中。

填空：（1）STYPE （2）FILE (3)fp 改错： (1) for(i=0;i<=sl;i++) (2) t[2*sl]='\\0'；或t[sl+sl]='\\0'； 编程：

*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a)*10+(b)；

2、程序填空题

给定程序的功能是：从键盘输入若干文本（每行不超过80个字符），写到文件myfile4.txt中，用-1作为字符串输出输入的标志。然后将文件的内容读出显示在屏幕上。文件的读写分别由自定义函数ReadText和Writetext实现。

填空：(1) *fw (2) str (3) str

改错：(1) void fun(long s,long *t)(2) s1=s1*10;