苹果落地的传闻可靠吗教案

《苹果落地的秘密》教学设计

棠香小学：张学华

教材内容：湘教版四年级下第四单元第3课 教材分析： 教学目标：

1.能通过对周围自然事物的观察，提出感兴趣的问题，并进行探究活动。 2.保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。

3.认识重力及它的方向。 教学重难点：

1、对观察到的现象提出猜想与假设，并想办法验证。 2、乐于合作，敢于质疑，体验成功的快乐。 教学准备：

白纸、毛线、小木块、环形针、橡皮、剪刀、课件等。 教学过程：

一、 课前活动，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？你希望你的纸飞机会怎样？谁折的纸飞

机是最好？（指定三名同学比赛折飞机） 放飞纸飞机比赛。 二、课题引入

1、师：大家看到了吧,不管你们的飞机飞的有多高，最终都会怎样？ 故事引入：在300多年前，牛顿看到苹果从树上落了下来，（大屏幕出示图2）2、说说生活中的“苹果落地”现象。

1

二、我的猜想

1、课件展示苹果落地现象，质疑：你们对这种现象能提出问题来吗？

师：刚才我们讲到，牛顿见到苹果从树上落到地下，他呀，对此产生了思考。休息时思考，吃饭时思考，还不断研

网上购买喷码机可靠吗

摘要：如今很多人在选择购买喷码机的时候都会很想知道，在购买的过程中到底是需要注意到哪些相关的问题，并且选择在网上购买是否真的可行。 网上购买喷码机需要看价格

如今很多人在选择购买喷码机的时候都会很想知道，在购买的过程中到底是需要注意到哪些相关的问题，并且选择在网上购买是否真的可行。有很多人会觉得网上购买肯定是不靠谱的，因为无法看到实物，很难判断这个东西的品质到底是好还是不好。但是同时还是会有一些人觉得，其实在网上购买喷码机并不需要担心什么问题，因为选择在网上购买，在价钱方面，肯定是比实体店优惠的的多，再加上现在就是个网络时代，网上购物，价廉物美，那么对于品质就更不用担心了。

需要确定一系列的信息后才购买

选择在网上购买喷码机，那么首先就要看对品牌以及产品的相关介绍信息。最好是国家有3C认证的三有产品，并且还能在其官方网站上可查询到产品的任何信息的。并且在购买的同时商家还能提供合格证，以及产品的一系列质量检验报告的。购买的时候还一定要注意的是在检查产品的同时，要注意机器上是否有出厂日期，规格型号，以及安全说明等等一系列的要求说明。如果这些产品的信息都很详细的话，那么就说明喷码机是没有任何问题的了。 了解

《苹果为什么会落地》 教学反思

寿光市实验小学 隋玉芹

上完了《苹果为什么落地》一课，几位跨学科来听课的老师对我说：原来科学课这么有趣！活动真多！的确，在课堂中能让学生快乐地学习，享受成功的愉悦，兴趣盎然地参与到科学研究中是我一贯的理念。这节课的教学，学生在游戏中学习，在玩乐中探究，学生的兴奋点始终高昂。

“苹果落地现象”与我们的生活息息相关，本课的知识点是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。本课将组织学生立足于自身的生活经验，透过“苹果落地’、“抛文具”等活泼有趣的活动，再现重力与引力的现象并进行有系统、有层次的探讨与研究活动。引导学生经历像大科学家牛顿发现引力和重力的经历，进一步认识科学与生活的息息相关。本课我紧紧围绕“生活化课堂”展开教学：

一、创设生活情景，导入新课

本课我以出示苹果、提问，并（高举后放开，接住苹果；将苹果向上抛起，再接住苹果。重复演示。）从而创设生活情景，导入新课

二、小组合作，实验探究（分两部分）：

（一）认识生活中的“苹果落地”现象，感受物体重力的存在 此环节主要通过以问题“生活中，还有很多‘苹果落地的现象’，谁能来说一说呀？”

激发学生的探究热情和学习兴趣，从而认识生活中苹果落地现象；

篇一：吃苹果要注意这些事项

苹果的功效和禁忌

一、苹果的功效与作用有哪些?

1、苹果具有降低胆固醇含量的功效作用

吃苹果可以减少血液中胆固醇含量，增加胆汁分泌和胆汁酸功能，因而可避免胆固醇沉淀在胆汁中形成胆结石。有人实验发现，经常吃苹果的人当中，有50%以上的人，其胆固醇含量比不吃苹果的人低10%。现在很多人喜欢吃高脂肪、高热量的快餐，这些食物没有营养，还会提高胆固醇的含量，这时您不妨多吃些苹果。

2、苹果生治便秘，熟治腹泻

苹果中含有丰富的鞣酸、果胶、膳食纤维等特殊物质，鞣酸是肠道收敛剂，它能减少肠道分泌而使大便内水分减少，从而止泻。而果胶则是个“两面派”，未经加热的生果胶有软化大便缓解便秘的作用，煮过的果胶却摇身一变，具有收敛、止泻的功效。膳食纤维又起到通便作用。鞣酸在果肉及果皮内均含有，果皮中含量更丰富，而果胶含在果肉内，近皮处丰富，将苹果煮熟后对半切开，会发现近皮处有一层浅黄色的物质，就是果胶。因此，在吃煮熟的苹果时，最好连皮一起吃，这样治疗腹泻的效果会好些。

3、苹果有降低血压的作用

苹果中含有较多的钾，能与人体过剩的钠盐结合，使之排出体外。当人体摄入钠盐过多时，吃些苹果，有利于平衡体内电解质。苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁

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十多年前，北大青鸟依托于互联网，开始进入大众视野。但时至今日，许多人仍弄不明白：北大青鸟学校如何，北大青鸟是正规可靠的学校吗。其实这并不意外，就像大家都知道北京大学，但很少有人清楚北京大学优势专业有哪几个，是一样的道理。所以快和我一起来了解下北大青鸟吧。

北大青鸟学校如何?

说北大青鸟是学校容易被大家误解，而说北大青鸟是一家连锁的IT培训机构应该更恰当一些。北大青鸟是北京大学的校办企业，和北京大学有些一些关系，但对于我们学生来说，确实是根本感受不到有丝毫关系的。

北大青鸟做为一家培训机构，名头够大，全国也有许多加盟点，教师多是从一些企业过来的，有一定的工作经验。

学生以高中毕业生居多，也有大专生和高中肄业的，年龄都不大。如果找到一个合适的圈子，那互相鼓励互相帮助互相学习的话，的确能学到不少东西，也能更积极向上。但周围如果都是调皮捣蛋学生的话，那也就近朱者赤近墨者黑了。

北大青鸟学校如何?做为一家培训机构，有自己的教学体系，有

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教材研发的能力，任职老师经过专业培训，可以说是非常不错得了。但学员能不能学好，那完全是看你的努力程度了。

北

苹果落地

教学目标

1、学会13个生字，读写“自言自语”等11个词语，会用“思考、吸引力”说话。

2、会照样子用“为什么”提问题，会读经过改编的课文句子。 3、会正确、流利地朗读课文。

4、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。 教学重点

会用“思考、吸引力”说话；会正确、流利地朗读课文； 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。 教学难点

感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯；会照样子用“为什么”提问题。 教学准备

课件、生字卡片等 课时：三课时 教学过程

第一课时 教学过程

一、激发兴趣，揭示课题：(5’)

１、小朋友都吃过苹果，苹果红红的，圆圆的。可是，你看到过苹果长在树上的样子吗？

（出示课件：几棵结满红苹果的苹果树）看图说说成熟苹果的样子。

２、我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的，要是不摘苹果熟透了，会怎样呢？

（出示课件：苹果落地的画面，并出示课题《苹果落地》。） ３、齐读课题，说说你看到苹果落地有什么想法？

有一位小朋友却从

北师大版小学二年级语文上册教案

苹果落地·教案

教学目标

1、学会13个生字，读写“自言自语”等11个词语，会用“思考、吸引力”说话。

2、会照样子用“为什么”提问题，会读经过改编的课文句子。

3、会正确、流利地朗读课文。

4、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。

教学重点

会用“思考、吸引力”说话；会正确、流利地朗读课文；

感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。

教学难点

感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯；会照样子用“为什么”提问题。

教学准备课件、生字卡片等

课时：三课时

教学过程

第一课时

教学目标

１、初读课文，了解课文内容，练习正确流利地朗读课文。

２、细读课文２－４段，凭借课文内容练习说话。学会相应的生字。

教学过程

一、激发兴趣，揭示课题：(5’)

１、小朋友都吃过苹果，苹果红红的，圆圆的。可是，你看到过苹果长在树上的样子吗？

（出示课件：几棵结满红苹果的苹果树）看图说说成熟苹果的样子。

２、我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的，要是不摘苹果熟透了，会怎样呢？

（出示课件：苹果落地的画面，并出示课题《苹果落地》。）

３、齐读课题，说说你看到苹果落地有什么想法？

有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发现了问题，并进行研究，成了一位大科学家

苏教版小学科学四年级下册《苹果为什么会

落地》教案

教学内容分析

?? 《苹果为什么会落地》是苏教版小学《科学》四年级下册“无处不在的力”单元中的第三课。

?? “无处不在的力” 单元着重引导学生建立一些有关力的一般概念，同时通过学习牛顿第一定律以及二力平衡条件，进一步认识力是物体运动状态发生改变的原因，接着通过组织学生研究“大科学家牛顿曾经研究的苹果落地现象”，使学生知道在日常生活中只要善于观察、勤于思考、勇于探索，我们也能像牛顿那样成为“科学家”。

?? 学生学习情况分析 学生经过学习前一单元，对力已有了初步体验与感受，但由于学生的理解能力和掌握的知识有限，对于力的概念仍是比较抽象且难于理解，所以根据我们班孩子掌握的实际情况，我们只能让学生通过课堂的学习活动中以《苹果为什么会落地》“牛顿发现地球引力”的故事为主要切口，充分介绍牛顿对观察到苹果落地的现象如何进行思考和研究的过程。学生乐于接受，活跃课堂气氛。 ?? 教学目标：

?? 1、了解牛顿的故事，学习牛顿善于观察、勤于思考、大胆想象、热爱科学研究的精神。

?? 2、能举例说明重力的普遍存在，知道重力是如何产生的。

?? 3、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文

下面是为大家准备提供与想吃苹果的鼠小弟教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文一

一、活动目标：

1.观察画面内容，学说语句：要是我也……

2.在阅读过程中，感知动物的特长，大胆联想。

3.乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。

二、活动准备：

经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。

物质准备：课件。

三、活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣，介绍图书名称。

师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗?为什么喜欢?

--出示图书封面《了解名称》

师：鼠小弟站在苹果树下，望着红红的大苹果，想一想鼠小弟用什么办法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜测。此处突出鼠小弟的小和矮)师：鼠小弟吃到苹果了吗?我们一起来看这个故事《想吃苹果的鼠小弟》吧!

2.看图阅读，学说语句：要是我也……(1)集体阅读小鸟，小猴摘苹果，学说句型①师：(出示图1)谁来了，发生了什么事?(关键词：鸟、飞)看到乌鸦吃了一个苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿猜测)师：(出示图2)，看!鼠小弟在干什么呀?(给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定)为什么要这样做呀?

小结：你们说的太好了，鼠小弟就是这

课题 它们吸水吗 关于各种材料的吸水能力，学生已有丰富的感性认识，学生也已经知道不同材料的吸水能力是不同的，但学生们可能从没有真正地去比较过各种材料的吸水能力和把它看作一种物理性质看待，很少会去思考各种材料吸水能力不同的原因。 重点：用观察的方法比较材料的吸水性。 难点：通过比较发现吸水性与材料的组成和结构有关。 教师讲解与演示 备课 □集体 方式 □个人 课时分配 1 知识与 能力 问题收集与学情分析 1．物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2．吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 1．用观察的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 2．选择适当的词语定性描述材料。 教学目标 过程与 方法 教学重/难点 1．发展对物质世界的探究兴趣。 2．认同物理性质是可以被观察和情感态度 测量的观点。 价值观 3．增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。 学法指导 教学辅助手段准备检查 自主学习 □多媒体 □教具 □辅助 材料 课件 □学具 □实验准备 □其他准备 教学 形式 德育渗透内容 培养学生节约资源，保护环境的意识。 □ 教学过程设计： 一、导入新课