三年级上册语文作文备课

我的课余生活——第一单元习作指导

在三年级上册第一组教材里从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。 教学目标1．能用自己的话写出一个完整的意思。

2．激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立习作信心。 教学过程： 一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？ 二、说一说

1．自主学习、合作学习：

⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2．教师指导写作技法： ⑴回忆生活确定材料。

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画??在校外野炊、登山、郊游、放风筝??在家做家务、养小动物??这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 ⑵交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩??

第一单元单元备课

一、教材分析 教材简析：

本单元教材四篇课文和语文园地一，围绕“丰富多彩的课余生活 ”这个主题来组织。我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到森林里采集标本、在快乐的生活里，我们一天天张大，让我们走进课文感受生活的丰富多彩。. 知识结构图： 第一单元

不同民族的小学生来到学校都成了好朋友 1、我们的民族小学 在学校里快乐地学习

蒲公英盛开，草地变成绿色 2、金色的草地 蒲公英带给我们快乐 可爱的草地

假日里我和爸爸爬天都峰 蒲公英变色的原因

有趣的蒲公英

3、爬天都峰 天都峰高、险、陡

老爷爷和我互相鼓励爬上天都峰 4、 槐乡的孩子：从小离不开槐树

槐米的用途：入药、做染料、交学费 采摘槐米的经过——感受到劳动的快乐

第六单元单元备课

一、教材分析：

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿 。《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和

丰富物产。《香港，璀璨

的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华。

从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说

读写各项能力整

体推进、协调发展. 二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。 2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河 山的感情。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，

培养学生热爱祖国的思

三年级上册语文教学计划

教学目标:

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识303个字，会写301个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作

第六单元单元备课

一、教材分析：

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿 。《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和

丰富物产。《香港，璀璨

的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华。

从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说

读写各项能力整

体推进、协调发展. 二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写两首古诗。 2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河 山的感情。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，

培养学生热爱祖国的思

三年级语文上册教案

孟庙小学

第一单元

一、教材内容：

本组教材三篇精读课文《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》一篇略读课文《绝招》和一个“语文园地一”组成。 二、本单元知识体系和地位：

课文从不同的角度反映了少年儿童的生活。有的讲学校生活，有的讲孩子课外生活，还有的讲学生课外实践活动的。这组课文集中体现了丰富多采的学生生活的。 三、教学目标：

1、学习掌握本单元37个一类字的音形义，达到会读、会写、会用。掌握15个二类字的正确读音。

2、能正确流利有感情地朗读课文，按一定的方法读懂课文中的词句，理解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。

3、学习按顺序、有重点地观察事物的方法。 4、能根据自己的理解积累词语。

5、能按要求写一段话，进行口语交际《我们的课余生活》。 四、教学重点、难点

重点：继续加强词句训练，掌握本单元出现的生字新词，侧重抓对重 点词句、含义深刻句的理解，重视词句的积累。

难点：学会预习的方法，指导学生掌握几种理解词句的方法。 五、 教学时间安排：

《我们的民族小学》 2课时 《金色的草地》 2课时 《爬天都峰》 2课

2015—2016学年度第一学期 科学学科 三 年级上册教学计划 岚山区虎山镇官山小学 尹言玲 项目 具 体 内 容 本册教材以学生科学探究为核心，通过“科学在我们身边”让学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知“水的课 科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让标 学生了解生活中的物质世界。，而“天气与我们的生活”是“我们要 学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。求 周围的空气”体会和认识空气的有关用途和性质。以及空气对我们人类生活的用途和意义。从而让学生走近科学感知科学，科学方法掌握技能 ，亲历科学 ---自主探究体验过程 。 教材让学生认识科学、掌握科学、探究科学、设计了“用感 官判断玩具的特征”、“认识周围常见的动植物”、它们都教 与学生平日生活相关，便于学生直接感受“科学在我们身材 边”的道理，能引起学生的探究兴趣。更重要的是教科书在科学分 培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，析 课不仅局限于教室，而是将学生领入到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。 项目 具 体 内 容 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个学生现

2015—2016学年度第一学期 科学学科 三 年级上册教学计划 岚山区虎山镇官山小学 尹言玲 项目 具 体 内 容 本册教材以学生科学探究为核心，通过“科学在我们身边”让学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知“水的课 科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让标 学生了解生活中的物质世界。，而“天气与我们的生活”是“我们要 学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。求 周围的空气”体会和认识空气的有关用途和性质。以及空气对我们人类生活的用途和意义。从而让学生走近科学感知科学，科学方法掌握技能 ，亲历科学 ---自主探究体验过程 。 教材让学生认识科学、掌握科学、探究科学、设计了“用感 官判断玩具的特征”、“认识周围常见的动植物”、它们都教 与学生平日生活相关，便于学生直接感受“科学在我们身材 边”的道理，能引起学生的探究兴趣。更重要的是教科书在科学分 培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，析 课不仅局限于教室，而是将学生领入到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。 项目 具 体 内 容 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个学生现

射阳县明达双语小学 集体备课

三年级语文上册第一单元

(培养良好的学习习惯——第四课)

主备人 韩艳

一、单元解读

苏教版第五册第一单元，安排了四篇文章，意在用文字带领学生去感受生活、品味生活，创造生活。

第一课《让我们荡起双桨》

1.这是著名词作家乔羽先生创作的一首儿童歌曲的歌词，用白描的手法，写出北海公园美丽的景色和少先队员尽情欢乐的场面，通俗易懂，堪称“经典”。

2.诗歌语言形式优美，音律和谐。课文三个小节，每一小节结构相似，后两句相同，这在歌词上叫副歌，在诗歌写法上称为反复。三个小节如此反复，产生了一唱三叹、回环往复的效果，把诗歌的意境一层一层推进，让思想感情得到了升华。

3.文中出现借代的手法：用“红领巾”借代少先队员，这时三年级学生初次接触到的表现手法。

第二课《学会查“无字词典”》

1.题目吸引人。什么是“无字词典”？如何查“无字词典”？本文正是让读者带着这样的好奇心走进课文，随着聪聪和爸爸一起去感受生活、触摸生活的。

2.聪聪和爸爸关于“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的对话，实质上介绍了两种联系生活实

单 元 备 课

单元(章节)名称 第八单元 爱的奉献 本单元有4篇课文。其中《可贵的沉默》《给予树》《七颗钻石》为精读课文，《掌声》为略读课文。 课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾单 元 知 识 结 构 （教材 分 析） 女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。 本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。 有关爱的专题在前几册课文中有所涉及，但本单元内容有所扩展，内涵更加丰学 生 （学情） 分 析 富。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内容。例如，一次成功的实验在“有了危险，应该让别人先