高中化学选修二第一章第一节

化学研究的是构成宏观物体的物质。

一、研究物质的组成与结构二、研究物质的性质、变化、合成 二者的关系如何？ 结构决定性质、性质反映结构

原子结构 分子结构

结 构

决定

性 质

晶体结构

宇宙大爆炸

宇宙大爆炸

第一节 原子结构一.开天辟地—原子的诞生1、原子的诞生1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论2h后

宇宙大爆炸

诞生

大量的氢 大量的氦 极少量的锂

原子核的 熔合反应 合成

其他元素

2、人类认识原 子的过程人类在认识自然的过 程中，经历了无数的艰 辛，正是因为有了无数 的探索者，才使人类对 事物的认识一步步地走 向深入，也越来越接近 事物的本质。随着现代 科学技术的发展，我们 现在所学习的科学理论， 还会随着人类对客观事 物的认识而不断地深入 和发展。

近 代 原 子 论

发 现 电 子

带 核 原 子 结 构 模 型

轨 道 原 子 结 构 模 型

电 子 云 模 型

近代科学原子论(1803年)

道 尔 顿 原 子 模 型

一切物质都是由最小的 不能再分的粒子——原 子构成。 原子模型：原子是坚实 的、不可再分的实心球。

英国化学家道尔顿 (J.Dalton , 1766~1844)

汤 姆 生 原 子 模 型

原子并不是构成物质的最小微粒 ——汤姆生发现了电子(1897

基础训练题

一、选择题(只有一个选项正确) 1．下列有机化合物的分类不正确的是 ．A

B ( )

苯的同系物 C 芳香族化合物 D 醇 ( ) 不饱和烃 2．下列化学式对应的结构式从成键情况看不合理的是 ．

3．下列各组物质中，一定既不是同系物，又不是同分异构体的是 ( ) A．CH4和C4H10 B．乙酸和甲酸甲酯

D．苯甲酸和

4．某有机化合物结构如图，关于该化合物的下列说法正确的是 ( )

A．由于含有氧元素故不是有机物

B．完全燃烧时只有二氧化碳和水两种产物 C．分子中含有羟基属于醇 D．不能使溴水褪色

5．某有机物的结构简式如图，关于该物质的叙述错误的是 ( )

A．一个分子中含有12个H原子 B．苯环上的一氯代物有2种 C．含有一种含氧官能团 D．分子式是C11H12O4

6．某烯烃与H2加成后得到2,2-二甲基丁烷，该烯烃的名称是 ( ) A．2,2-二甲基-3-丁烯 B．2,2-二甲基-2-丁烯 C．2,2-二甲基-1-丁烯 D．3,3

基础训练题

一、选择题(只有一个选项正确) 1．下列有机化合物的分类不正确的是 ．A

B ( )

苯的同系物 C 芳香族化合物 D 醇 ( ) 不饱和烃 2．下列化学式对应的结构式从成键情况看不合理的是 ．

3．下列各组物质中，一定既不是同系物，又不是同分异构体的是 ( ) A．CH4和C4H10 B．乙酸和甲酸甲酯

D．苯甲酸和

4．某有机化合物结构如图，关于该化合物的下列说法正确的是 ( )

A．由于含有氧元素故不是有机物

B．完全燃烧时只有二氧化碳和水两种产物 C．分子中含有羟基属于醇 D．不能使溴水褪色

5．某有机物的结构简式如图，关于该物质的叙述错误的是 ( )

A．一个分子中含有12个H原子 B．苯环上的一氯代物有2种 C．含有一种含氧官能团 D．分子式是C11H12O4

6．某烯烃与H2加成后得到2,2-二甲基丁烷，该烯烃的名称是 ( ) A．2,2-二甲基-3-丁烯 B．2,2-二甲基-2-丁烯 C．2,2-二甲基-1-丁烯 D．3,3

第一节环境概述

[学习目标定位] 1.理解环境、环境因素的概念及分类。2.学会分析某一地区的环境质量，理解各种环境因素的相互作用及其对区域环境质量的影响。

一、环境的概念及分类

1．环境的概念：环境是指人类赖以生存与发展的①社会和物质条件的综合体。

2．环境的分类

(1)自然环境：是指直接或间接影响人类生存和发展的一切②自然物质、能量、生存空间和

③自然现象的总和，如大气环境、④水环境、土壤环境、⑤生物环境等。

(2)社会环境：是指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造出的⑥人工环境，如⑦生产环境、交通环境、城市环境等。

3．内涵

(1)相对的概念：不同的主体，环境的⑧内容和形式不同。

(2)发展的概念：时间上，随人类社会的发展而拓展；空间上，随⑨人类活动领域的扩展而扩张。

思维活动

1．怎样理解环境的内涵？

答案环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。它是一个相对的概念，不同的主体(中心事物)，环境的内容和形式是不一样的。同时它又是一个不断发展的概念。

2．广元市青川县东河口地震遗址公园面积近50平方千米，集中展示了地震造成的崩塌、地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。按照其属性，东河口地震遗址公园属哪种环境？答案虽然地震遗址公园中的破坏

第一节 货币资金习题

一、单项选择题

1．下列各项中，不属于货币资金的是（ D ）。 A．银行存款 B．外埠存款

C．银行本票存款 D．银行承兑汇票

2．下列各项中，根据《现金管理暂行条例》规定，不能用现金结算的是（ D ）。 A．职工工资和津贴 B．按规定发放给个人的奖金 C．向个人收购农副产品的价款 D．向农业企业收购农副产品的价款

3．确定无法查明原因的定额内现金短款，经批准后应计入（ B ）。 A．其他应付款 B．管理费用

C．营业外支出 D．待处理财产损益

4．支票的持票人应自出票日起（ C ）内提示付款。 A．3天内 B．5天内

C．10天内 D．15天内

5．银行本票自出票日起，付款期限为（ B ）。 A．一个月 B．二个月

C．三个月 D．一年

6. 按照国家《人民币银行结算账户管理办法》规定，企业的工资、奖金等现金的支取，只能通过（ A ）办理。

A. 基本存款账户

第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案

年级：七年级 科目：地理 课型：新知探索 时间： 序号： 【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、

半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

【前提测评】1世界七大洲中，面积最大的是哪一洲？

它与哪一洲的陆地相连？

【自主学习】阅读2、5、6页内容完成下列问题 （一）、“亚细亚”和“欧罗巴”（看书2页）

1、古代，人们把地中海以东的地方称为“ ”，以西的地方称为“ ”，

后来，亚细亚成为 的名字，欧罗巴成为 的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称 ，这是世界上面积最 的大陆 （二）、亚洲和欧洲的位置（结合1-1图） 1、分析亚洲的位置

亚洲南到 ，北到 ，东到 ，西到 ，亚洲地域十分辽阔，

北部深入 以内，南部延伸到 以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置

亚洲主要位于 、 ，它同时跨 四个半球

3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置

2018-2019学年高中化学 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反

应与能量的变化(第4课时)学案(新人教版)选修4

问题导学

中和反应反应热的测定 活动与探究

请你按以下设计方案完成实验，并讨论实验过程中注意的几个问题。 实验目的

测定强酸与强碱反应的中和热，加深理解中和反应是放热反应。 实验用品

仪器：大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL)、温度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料盖或硬纸板、碎纸条或泡沫塑料、环形玻璃棒。

试剂：0.5 mol·L盐酸、0.55 mol·L氢氧化钠溶液 实验步骤

1．在大烧杯底部垫泡沫塑料(或碎纸条)，使放入的小烧杯杯口与大烧杯口相平，然后在大烧杯、小烧杯之间填泡沫塑料(或碎纸条)，大烧杯上用泡沫塑料盖(或硬纸板)作盖板，在中央开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃棒通过，达到隔热、减少实验过程中热量损失的目的。

2．用一个量筒量取50 mL 0.5 mol·L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表，然后用水将温度计上的酸冲洗干净。

3．用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol·L钠溶液的温度，记入下表。

4．把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯中的盐酸中，并把量筒中的氢

2020年高中化学电子题库第一章第一节知能演练轻松闯关

新人教版选修1

1.有关糖类的叙述中, 正确的一项是( )

A.糖类是具有甜味的物质

B.糖类是具有C n(H2O)m通式的物质

C.糖类是含有醛基的物质

D.糖类一般是多羟基醛或多羟基酮以及能水解产生它们的物质

解析: 选D. 糖类不一定具有甜味, 如纤维素是多糖, 但没有甜味, 反之, 具有甜味的物

质也不一定是糖类, 如甘油有甜味, 但属于多元醇, A项错; 糖类的通式为C n(H2O)m, 但少数属于糖类的物质不符合此通式, 而少数符合此通式的物质又不是糖类, B项错; C项中未指明是否含羟基, 所以不准确.

2.葡萄糖是一种单糖的主要原因是( )

A.结构简单

B.不能水解的最简单的糖

C.分子中含羟基和醛基的个数少

D.分子中含碳原子个数少

解析: 选B. 糖类的分类标准是看这种糖能否水解生成其他的糖, 所以葡萄糖是单糖的主

要原因是它不能再发生水解.

3.(2020·河北石家庄高二月考)葡萄糖的分子式为C6H12O6, 通过缩合反应把10个葡萄糖分子连接起来所形成的链状化合物的分子式为( )

A.C60H120O60

B.C60H100O52

C.C60H102O51

D.C60H112O51

解析: 选C. 根据

高中化学必修一第一章第一节

第一章第一节从实验学化学

第一课时

一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？ 1．酒精灯

①不能向燃着的酒精灯内添加酒精，添加酒精的量不超过酒精灯容量的2/3②绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯③熄灭方法是用灯帽盖灭，不可用嘴吹④不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来。应立即用湿抹布扑盖。 2．试管

①装液体时，，液体不超过试管容积的1/2，如需加热，则不超过1/3.

②加热试管要用试管夹。加热前把试管外壁擦干，再使试管均匀受热，以防炸裂 ③振荡试管时应用拇指、食指、中指拿离试管口的1/3处，用腕力 3．量筒

①量取所需体积的溶液，选择比所需体积稍大的量筒（量筒越大，误差越大，故不宜选用过大的量筒）。②读到小数点后一位，不估读③不可用作反应仪器，不可加热。也不能直接用于配制溶液，读数平视。 4．托盘天平

①称量前要检查天平是否

化学反应与能量的变化

【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成基础部分的内容； 2.结合学过的知识，通过对比分析，或者阅读资料完成能力部分。

3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难； 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1. 了解化学反应中能量变化的培养学生实验探究培养学生实事求是的精神实质，理解反应热、放热反应、和计算能力 和从实际出发的态度。 吸热反应等概念。 2．明确测定反应热的要点，测定反应热的基本原理和方法。 学习重点 反应热的形成原因和中和热的测定 学习难点 中和热的测定 【学习过程】 【诊断补偿】

1.从化学键的角度分析

2. 从“参加反应物质所具有的能量”的角度来分析：

类型比较 放热反应 吸热反应 定义 与化学键强 弱关系 热反应 生成物所具 有的能量 3. ①常见的放热反应有：

Ⅰ.活泼金属与酸或水的反应。如： Ⅱ. 酸碱中和反应。如： Ⅲ.燃烧反应。如：