冰山日记 没有鱼蛋资源

　　以前的冰山

　　行为：以前老师走的时候我们各种不听话，各种乱。

　　观点：当时真的感觉不好。

　　感受：如果能安静一点儿就好了。

　　期待：做得更好一些。

　　渴望：七班变得更好。

　　自我：人人能够出力。

　　变化的冰山

　　行为：这次老师走了我们表现比以前好多了，没有像以前那样大吵大闹，没有像以前乱说话的现象。

　　观点：可能是因为更了解了学校这个丛林生活的法则了，我们更清楚如何躲“猎人”——学校的领导，于是我们就可以幸福的，快乐的生活在这个丛林中，而不被抓到。

　　感受：七班的学习气氛依然是最浓的，在七班学习，也是最令别班同学羡慕的一件事情。

　　期待：能为七班做出更大的贡献，帮助七班变得更好，而不是拖七班的后腿。不需要为七班制造麻烦。

　　渴望：让七班成为一个更美丽的团体，成为一个提到名字就令人羡慕嫉妒恨，成为东外的一道亮丽的风景线。

　　自我：助力七班，让自己成为一个有价值的人。

　　没有永远的缘分，没有永远的生命。

　　没有永远的朋友，没有永远的友谊。

　　没有永远的诚实，没有永远的利用。

　　没有永远的单纯，没有永远的欺骗。

　　没有永远的勇敢，没有永远的误导。

　　没有永远的坚韧，没有永远的拖延。

　　没有永远的敦厚，没有永远的讥笑。

　　没有永远的低调，没有永远的看扁。

　　没有永远的豪爽，没有永远的离间。

　　没有永远的贪婪，没有永远的收买。

　　没有永远的花心，没有永远的贱般。

　　没有永远的廉洁，没有永远的抹黑。

　　没有永远的慈怒，没有永远的煎熬。

　　没有永远的攀比，没有永远的虚荣。

　　没有永远的自卑，没有永远的自怨。

　　没有永远的幻想，没有永远的虚构。

　　嘶，我也不知道说什么，最近是越来越喜欢一些东西了。当我迷惑的时候，面前窜出来一只兔子，这只被老鹰抓伤的兔子引起了我的极度反感，从侧面可以看到……那只兔子拖着笨重的肠子一瘸一拐地走，那些缠在一堆的肠子让我很不爽，我先躲在一旁看看有没有老鹰，我才不想去送死呢。然后呐，老鹰飞了过来，当然不是朝着我，是朝着那只兔子。没过多久，兔子死了，老鹰抓了较大块的肉飞走了。所以，我去看了看，那兔子死了，眼睛还盯着我刚躲的方向看，我干脆……

　　那只兔子的眼睛空了，我心里倒也舒服了一些，转念一想，那兔子好像就剩个皮了，真无聊，我把那兔子提起来，再去河边洗了个手，把兔子随便找个地方埋了，就草草收手。

　　再之后，我会经常梦到那只兔子，被撕碎的样子。哎！真想当时就把那兔子的肠子塞回去啊，真的是，做个梦都不爽。兔子啊兔子，你说，为什么我当时没有下手呢。

　　想想都觉得不快乐。嘶，接下来…………凑字数凑字数凑到444个字……………………

　　首先我要说声：“对不起!”

　　亲爱的，对不起。

　　我从不想伤害你，真的，从未想过。但是，最后，我却伤你最深。

　　你对我的好，对我的关心。我不是没看在眼里，也不是不懂。可是你明白吗，我们并不合适。

　　你对我是认真的。我相信你的用情，但原谅我不能用我的爱回报。因为，我心深处有一个人。

　　每天打开我那台电脑，一串串文字是你的每日的心情，那是对我的爱恋。我明白。我也发过去给你，说我的心和你一样，但我的心容不下另一个人。

　　我真的谢谢你的爱，但我们的情感注定错乱在这样错误的时间里。

　　婷婷，你是我这辈子最对不起的人，是我伤害了你，让你痛，让你累。但是我真的希望，没有我，你能开心，快乐!

自己的冰山

案例早晨上班，刚到办公室，便 发现自己的电脑被打开了，桌面 上放着一些陌生的文件。

引 入

顿时，自己内心很愤怒 (感受),然后大声地说：谁 动了我的电脑(行为)!

Why

分 析

我认为，在没有经过我的许可， 任何人都不得打开我的电脑操作。 我个人必须对电脑中所有公司机密负责任(想法)。 所以，有人如果要用我电脑， 必须事先得到我的许可(期待)。 这样，我才感觉到被尊重，在这样的环境中工作， 我才有一种安全感(渴望)。 在我发现电脑被人打开那一刻，我是很低能量的。 自我价值感在那一刻受到严厉地冲击(本性)。 这就是一座个人内在“冰山”!

你的个人冰山是什么 Ta能带给我什么 怎么用好你的个人冰山

第一篇章

你的个人冰山是什么

无论是谁，都有一个属亍 自己的冰山

冰山概念

解 释

内在冰山，这是一个隐喻的说法。是萨提亚实用 心理学里面一个标志性的心理分析模型。简单的说， 就是告诉我们：一个人的行为后面，其深层的东西是 什么！

个人内在冰山共分成七个层次，依次是：行为 ，应对方式，感受，认知(想法),期待，渴望，自 我(本性)。逐步深入！当我们看待一个人的行为时 ，就不再仅仅停留在表面，而同时看到导演这一切后 面的心理需求与成因。

行为应对方式

行为：

童年的记忆就像小河中泛起的浪花，一浪推着一浪，其中有一件事至今还清晰地印在我的脑海里，每每想起，都令我忍俊不禁。

记得那是五岁时，一次吃晚饭，妈妈端上来一盘香喷喷的红烧鱼。我一看，哇！诱人可口的番茄汁淋在嫩白的鱼肉上，真是让人口水直流呀！我这个小馋猫迫不及待地夹起一块鱼肉就送进了口中，眼睛却瞄准了鱼肉中出现了许多金黄的小米粒一样的东西。

我好奇地问妈妈那是什么东西，妈妈说：那是鱼籽，是鱼下的蛋。”哦，原来如此啊，那我就来试试这鱼蛋的味道吧！谁知我刚要对鱼蛋下手，姐姐却在我耳边神秘兮兮地对我说：你确定要吃吗？小孩子要是吃了鱼蛋，可是会患一种怪病，再也不会数数了。”

姐姐这话把我作文一下唬住了，我瞪大了眼睛，心想：虽然鱼蛋看起来很好吃，但我也不能因为贪一时口腹之快而变成个不懂数数的大傻瓜呀！于是我对姐姐说：那我们都把鱼蛋倒了吧！”姐姐眼珠子一转说：没事儿，姐姐数学本来就不好，我来帮你吃了吧！”从那以后，每逢家里吃鱼，我的筷子总是离鱼蛋远远的，生怕不小心碰到一点点，而再看着我那傻乎乎地大口大口吃鱼蛋的姐姐，我的心里总是抱着同情之心，真怕我姐姐变成个贪吃却蠢笨的猪八戒呀！直到过了好多年，我才发现了吃鱼蛋就不会

冰山运输数学模型

摘 要

当今社会，水资源短缺已成为世界性问题，水资源紧张地区正不断扩大，除淡化海水的方法外，专家提出从相距9600千米以外的南极托运冰山到波斯湾，将其化成冰水从而取代淡化海水作为国民用水。本文所要解决的是选择合适的拖船与船速使得冰山到达目的地后得到每立方米水所花的费用最低的问题，由此建立了一个关于费用y的数学模型。首先，根据表3中的拖船速率v和拖船与南极的距离可知冰山融化速率，从而确定剩余的冰山体积。然后，根据表2中的船速

v和运输过程中剩余冰山的体积N可知每千米燃料消耗量q0，从而可以求出所

需燃料总消耗量Q，再分别选取小、中、大三种船型确定拖船的租金总费用M,则运输总费用

Y?Q?M，运输每立方米水所花费用即为

y?Y?0.0626。 根据运输每立方米水所花的费用最低，将该问题归结

0.85N为优化问题，运用积分方法，通过Matlab计算，得到最优解确定船型和船速,再与海水淡化的费用相比较，确定其可行性。

关键字：冰山体积 融化速率 燃料消耗量 最优化

1.问题重述

在以石油著称的波斯湾地区，浩瀚的沙漠覆盖着大地，水资源十分缺乏，不得不采用淡化海水的办法为国民提供用水。成本大约是每立方米0.1英镑。

　　考试卷子发下来了，考得一塌糊涂。

　　有种想敲桌子，大叫一声的感觉。

　　除了悲伤，我想更多的，是不甘心。

　　我有一个愿望，好好学习考上重本，考上那个远方的大学，去找到那个我爱的人。

　　但是我还是那个样子，洒洒脱脱，没有一丝受到影响的感觉。

　　正在我和杨倩说得正欢的时候，苏丹叫了我一声，说：“考得很好吗？为什么你还能是这么高兴的样子呢。”

　　我没有说话，我能够说什么呢。

　　我考得很差，但是我现在看起来笑得很欢。

　　笑只是一种表情而已，无关心情。

　　我的心情，又怎么可能是表情能形容的。

　　一整天，浑浑噩噩的，借着聊天来缓和心情。

　　之后在公交车上遇到了原来的高一同学，特别熟的那种，我跑过去打招呼，他没有答应。

　　我喊了第二次后他缓缓转过头，一点表情也没有地说：“听到了的。”

　　我顿时感觉特别寒心，转过头，不说一句话。

　　我本来以为好朋友应该是无话不说，见面就特别欢的那种，结果不过是我自作多情。

　　你把别人当怎样，别人又把你当怎样。

　　然后，一直呆站在车上，像冬天，寒风撕扯的松树，可怕的沉默着。

　　我们之前，阻隔的东西，虽然无形可也无法打破。

　　是不是一个楼层的距离，足够让人变得陌生呢。

　　还是说我太狭义地去定义“朋友”的概念呢，或者是说，我又再

什么是冰山模型?

美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个著名的素质冰山模型，所谓“冰山模型”，就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。

其中，“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。

而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。

人的素质的六个层面

1、知识（Knowledge）：指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息

2、技能（Skill）：指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况

3、社会角色（SocialRoles）：指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格 4、自我概念（Self-Concept）：指一个人的态度、价值观和自我印象

5、特质（Traits）：指个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。品质与动机可以预测个人在长期无人监督下的工作状态。

6、动机（Motives）：指

暑假里的一天，爸爸妈妈带我去冰山梁玩。久闻冰山当梁的风景独特，我迫不及待想一睹她的芳容。

汽车行至独石口镇向东北方向走，沿着崎岖的山路，我们来到了冰山梁脚下。刚在县城还是晴空万里，到了这里，山上云雾迷蒙却下起了小雨。但是，天气丝毫没有阻挡我们前进的脚步，汽车在盘旋的山路上前行。一直来到了开阔的山顶。那一堆堆奇形怪状的山石让人惊叹不已。我们打着雨伞，走在木栈道作文上，在雨中观赏那些奇石。有的像青蛙蹲在那里，有的像老人俯首前行，还有一个像大个的蘑菇。著名的点将台高高耸立在那里，仿佛述说着那兵戈铁马的时代。我们爬上去拍照留念。我心中暗暗赞赏大自然的鬼斧神工造就了这么奇特的景物。听妈妈说以前冰山梁上是一片冰川，冰川融化后，使这些巨石裸露出来，经过多年的风化，就变成了这样。

天气不早了，我们恋恋不舍地走了。我非常喜欢冰山梁。