人教版四年级数学下册位置与方向

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

人教版小学四年级数学下册位置的相对性

位置与方向(例三)制作者：鑫星小学——王老师

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

北京和上海两 地相距大约 1067千米。 北 西 南 东

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

北北京在上海的 北偏西约30°的 方向上，距离大 约1067千米。上海在北京的 南偏东约30 ° 的方向上，距离 大约1067千米。

北 西 南 东

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

观测点

参照物

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

北东 南

西

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

观测点不同，同一个 城市位置的说法也不 同。

人教版小学四年级数学下册位置的相对性《位置与方向》例3

北

相同：度数和距离25°

东

不同：方向

南50米

豌豆在三叶草的 西 偏 的方向上，距离 北 25° 200 米。 三叶草在豌豆的 东 偏 南25° 的方向上，距离 200 米

课题： “位置与方向（三）”

体会位置关系的相对性

教学目标

1. 在学会确定任意位置方向的基础上，体会位置关系的相对性。

2. 进一步从方位的角度认识事物，更全面地感知和体验周围的事物，发展空间观念。 师：要确定物体的位置，我们要知道这个物体相对观测点的方向和距离（板书：方向 距离）

二、探究新知 1． 情境创设

师：同学们对关于位置与方向的知识掌握得不错。现在，老师带大家游览一下祖国的几个美丽的城市，请大家根据图片介绍猜猜这个城市的名称。 图片展示：北京、上海 3. 通过解决实际问题，了解确定位置在生活中的运用，培养应用意识。 教学重点

在学会确定任意位置方向的基础上，体会位置关系的相对性。 教学难点

体会位置关系的相对性的具体关系：方向相反，角度相等，距离相等。教学准备

绘图工具：量角器、直尺、铅笔等。 教学过程

一、课前复习

1.看图回答

北 (1)

岛 西 灯40o 东

200米

岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向，（ ）

米处。

南 北 （2）

小林家

300米

西 40° 学校

小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）°

方向（ ）米处。

1. 小结

2.

年级 四 教学 目标 学科 数学 课题课次 主备人 修改 位置与方向（二） 1.通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。 2．在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。3.“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。 重点 难点 教法 资源 教具 为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。 使学生进一步认识到位置关系的相对性 教材主题图、地图 教 学 过 程 一、创设情境，生成问题 1．（板书或出示下列示意图） 小芳家 小丽家 100米 （1） 师：你能根据已经学过的知识描述一下小丽家在小芳家的什么方向上吗？ 生：小丽家在小芳家西偏北45°的方向上，距离是100米。 生：小丽家在小芳家北偏西45°的方向上，距离是100米。 （2） 师：你能根据已经学过的知识描述一下小芳家在小丽家的什么方向上吗？ 生：小芳家在小丽家东偏南45°的方向上，距离是100米。 生：小芳家在小丽家南偏东45°的方向上，距离是100米。 2．师：这节课我们将在此基

祁东船山实验学校数学科教案 总第 课时

主备课人：高轶群 授课人： 本节课题：统计整理与复习 复习课 课 型： 教学目标：1、通过整理和复习对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2、进一步学习单式折线统计图，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。 3、通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，熟练地运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 学习目标：进一步学习单式折线统计图，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。 德育目标：培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用 重点难点：1、对各知识点的知识的整理与复习。 2、通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，熟练地运用已经掌握的知识解

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人教版新课标四年级数学下册教案 教 学 计 划 一、指导思想：

课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统， 使教材具有基础性，丰富性和发展性。

二、教材分析：

这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计 算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 本 册教材的教学目标是使学生：

1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展 数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索 和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角

四年级数学下册预习要求

预习方法：1、看书中例题，找知识点

2、不懂的地方与同伴交流并做上记号 3、尝试练习

第一单元 《四则运算》 预习设计

《同级运算的顺序》自学课本 第4~5页的例题1、2

1、哪些运算符号是同级符号？ 2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。 《含两级运算的顺序》自学课本 第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2题

1、哪些运算符号是不同级符号？ 同级符号的运算是按照什么顺序计算的？ 《带括号的四则运算》自学课本 第10、11页的例题4 1、算式中有括号先算什么？再算什么？

《有关0的运算》自学课本 第11~13页的例题5和例题6

1、你知道哪些有关0的运算呢？2、在计算有0的运算时要注意什么问题？ 第二单元 《位置与方向》预习设计 《定向运动》自学课文P17~18

1、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。 2、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？ 《绘制平面示意图》自学课本P19 例2

1、你了解到哪些知识？说一说。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？说一说。

3、有什么困惑？

《看地图》自学课本P22 例3

1、说说上海在北京的什

小学数学说课稿大全（四年级下册）

目录

一、三角形的特性 ........................................................................................................................... 2 三、三角形内角和 ......................................................................................................................... 10 四、图形的拼组 ............................................................................................................................. 13 五、《小数加法和减法》 (一) .......................................................................................

重点对教材1346单元进行分分析

遵义市割麻小学

杨万坤

重点对教材1346单元进行分分析

教学内容 本册教材不包括总复习共有八个单元的教 学内容。在数与计算方面，安排了小数的 意义与性质，小数的加法和减法，四则运 算，运算定律与简便运算；在空间与图形 方面，本册教材安排了位置与方向、三角 形两个单元；在统计知识方面，本册教材 安排了折线统计图。

重点对教材1346单元进行分分析

在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算 内容，用所学的整数四则运算知识和小数加减 法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安 排了“数学广角”的教学内容，引导学生初步 体会植树问题的数学思想方法，应用植树问题 的思想方法解决一些简单的实际问题。安排了 两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐 ”和“小管家”,让学生运用所学知识解决问 题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受 用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能 力。

教学内容

重点对教材1346单元进行分分析

教材的教学目标是，使学生： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日 常生活中的应用，进一步发展数感，掌握 小数点位置移动引起小数大小变化的规律 ，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行

重点对教材1346单元进行分分析

遵义市割麻小学

杨万坤

重点对教材1346单元进行分分析

教学内容 本册教材不包括总复习共有八个单元的教 学内容。在数与计算方面，安排了小数的 意义与性质，小数的加法和减法，四则运 算，运算定律与简便运算；在空间与图形 方面，本册教材安排了位置与方向、三角 形两个单元；在统计知识方面，本册教材 安排了折线统计图。

重点对教材1346单元进行分分析

在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算 内容，用所学的整数四则运算知识和小数加减 法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安 排了“数学广角”的教学内容，引导学生初步 体会植树问题的数学思想方法，应用植树问题 的思想方法解决一些简单的实际问题。安排了 两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐 ”和“小管家”,让学生运用所学知识解决问 题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受 用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能 力。

教学内容

重点对教材1346单元进行分分析

教材的教学目标是，使学生： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日 常生活中的应用，进一步发展数感，掌握 小数点位置移动引起小数大小变化的规律 ，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行

小学数学说课稿大全（四年级下册）

目录

一、三角形的特性 ........................................................................................................................... 2

三、三角形内角和 ......................................................................................................................... 10

四、图形的拼组 ............................................................................................................................. 13

五、《小数加法和减法》 (一) ............................................................................................