计算机辅助数学教学不仅是对教学方法

对计算机辅助数学教学的思考

涟水县第四中学 单飞（13770385786）

【摘要】 计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。本文从计算机辅助数学教学的作用，计算机辅助数学教学的思考两个方面阐述了计算机辅助教学如何在数学教学中发挥优势，以便培养学生的创新能力和信息素养，并改革数学课的教育教学的方法和手段，促进教学思想、教学观念的更新。 【关键词】 辅助教学 激发兴趣 提高效率 探求创新

在社会迅速发展的今天，计算机这一高科技产物广泛的应用于各行各业中，取得了巨大的经济效益和社会效益，作为社会重要组成部分之一的教育当然也不例外，随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。计算机辅助数学教学能创设情境，提高教学效率，并能弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍的结果。

一、 计算机辅助数学教学的作用 1、创设情境，激发兴趣，提高学习效率

在数学教学中，运用计算机辅助教学，可以为学生创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，激发学生获取知识的求知欲，充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习，积极配合

雨在凛冽的冷风中嘶吼，像泼，像倒。两个矮小的身影，从马路上飞奔而过，一辆疾驰的汽车，丝毫没有注意那两个小身影一阵强光照来，两个身影瑟瑟发抖，大身影一把推开小身影只听见一声惨叫，那叫声十分凄惨，仿佛是死神的召唤。汽车"落荒而逃"

一只母狗躺在马路中央，奄奄一息地望着身边的小狗，想说什么却说不出来。献血染红了"整条"马路，雨水打落在它的身上，渐渐地它的眼睛闭上了。小狗眼角仿佛挂着一滴眼泪，悲痛地一声又一声地呼唤着可再怎么叫也无济于事了。我不禁落下了眼泪，为母爱而感动！

动物之间的伟大母爱令人感动，人类又何尝不是呢？

那一天，山崩地裂，地动山摇。在毫无防备的情况下，地震来了顷刻间，楼房倒塌，树作文木折断，繁华的城市变成了一片废墟。哭声、喊声、求救声响成一片。遍地的碎片，到处的呼喊声，城市一片混乱。生命只有一次，谁不想活下去呢？每个人都在用自己的方式求生，而有一件事改变了我的观点。

在楼房倒塌时，一位母亲正在哄孩子入睡，突然楼上墙体倒塌。她双腿跪在地上，弯着腰，手中抱着孩子。砖头砸在她的背上，一次又一次。她的呼吸越来越弱，但她始终没有放开手中的孩子她用自己的血肉之躯给孩子架起了一座生命之桥，这就是伟大的母爱！为母爱而感

浅谈中职《计算机应用基础》教学方法

湖北省大悟县中等职业技术学校 帅卓群

【摘 要】

在《中职计算机应用基础》教学中，作为计算机教师，我们应打破传统的以教师、教材、课堂为中心的教学方法，树立以学生的发展为本的新观念。充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，使教学观念由“以教为中心”向以“学为中心”的方向转变，更好地为学生服务，“兴趣驱动、层次教学”，就可很好达到这一教学法目标。

【关键词】兴趣驱动，层次教学

《计算机应用基础》是中职学校的基础课程之一，它不仅是计算机专业学生学习其它相关课程的基础，而且它还是各专业教学计划中的一门很重要的公共文化基础课，因此,其在教学中的重要性是不言而喻的。

我们知道《计算机应用基础》是一门理论与实践联系非常紧密的学科，也是一门工具性学科（其中WINDOWS为软件系统管理，WORD、EXCEL为常用办公软件），与其它学科的学习有着显著不同的特点，作为计算机教师，我们应打破传统的以教师、教材、课堂为中心的教学方法，与时俱进,树立以学生的发展为本的新观念。充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，使教学观念由“以教为中心”向以“学为中心”的方向转变，更好地为学生服

改进教学方法 提高计算机课教学质量

计算机是一门新兴学科，其技术的发展日新月异。目前计算机作为一种工具，已走进各行各业，也走进了我们的生活，人们对计算机技术的渴望与日俱增。为此我校在八十年代初首先在财会专业开设了计算机课程，90年又添了6台中华学习机，以开设BASIC语言为主，加进了一些汉字输入技术，94年以后随着计算机实习条件的改善，种植类专业也陆续开设了计算机课程，同时在财会、文秘和财务与微机应用等管理类专业增开微机原理、FOXBASE数据库应用、计算机高级语言程序设计等课程，课时数也从一个学期增加到到一学年以上，计算机课程已成为我校课程体系的一个重要组成部分。

但计算机类课程与我校大部分其它课程相比，开设时间并不算很长，又具有许多自身的特殊性，使这类课程在教学过程中存在许多有待解决的问题。计算机课程到底该教给学生什么知识，怎么备课，布臵什么形式的作业，怎么批改作业??这一系列问题给教计算机课程的教师提出了一系列新的课题。在长期教学实践中我们对此进行了一些探索，现作一小结。

一、计算机类课程的特点及教学中存在的问题

计算机科学产生的历史短暂，发展速度非常快，这一切决定了计算机类课程具有以下几个特点。

首先是缺乏一整套成熟的教学方法。由于

改进教学方法 提高计算机课教学质量

计算机是一门新兴学科，其技术的发展日新月异。目前计算机作为一种工具，已走进各行各业，也走进了我们的生活，人们对计算机技术的渴望与日俱增。为此我校在八十年代初首先在财会专业开设了计算机课程，90年又添了6台中华学习机，以开设BASIC语言为主，加进了一些汉字输入技术，94年以后随着计算机实习条件的改善，种植类专业也陆续开设了计算机课程，同时在财会、文秘和财务与微机应用等管理类专业增开微机原理、FOXBASE数据库应用、计算机高级语言程序设计等课程，课时数也从一个学期增加到到一学年以上，计算机课程已成为我校课程体系的一个重要组成部分。

但计算机类课程与我校大部分其它课程相比，开设时间并不算很长，又具有许多自身的特殊性，使这类课程在教学过程中存在许多有待解决的问题。计算机课程到底该教给学生什么知识，怎么备课，布臵什么形式的作业，怎么批改作业??这一系列问题给教计算机课程的教师提出了一系列新的课题。在长期教学实践中我们对此进行了一些探索，现作一小结。

一、计算机类课程的特点及教学中存在的问题

计算机科学产生的历史短暂，发展速度非常快，这一切决定了计算机类课程具有以下几个特点。

首先是缺乏一整套成熟的教学方法。由于

计算机绘图设计CORELDRAW教学方法初探

云梦县中等职业技术学校 龚洁

摘要：

由于CORELDRAW在平面设计等领域的重要作用，成为中等职业技术学校很多专业的必设课程和重点基础课程， CORELDRAW以它基础性、工具性、实践性、应用性，创造性的特点为广大学生所喜爱，但真正能做到将需要表达的平面信息表现得淋漓尽致，却成为制约学生学习和教师授课的难点。怎样搞好CORELDRAW教学一直困扰着许多教师，本文就该问题做了简单论述。文中主要论述以下几点： 1、案例教学法在CORELDRAW教学中的运用； 2、CORELDRAW教学中用任务驱动教学法组织和完成上机实习课。

关键词：案例教学 任务驱动教学

计算机图形技术作为人类最新的科学技术，已经渗透到人类社会的政治、经济、文化、科技、教育、生活等领域，也促进人类进入了信息时代。而CORELDRAW又以它强大的绘制、文字编辑，图形设计的矢量图形功能，在平面设计、画册、VI设计、插画、书籍封面设计和折页等广告作品制作方面得到广泛应用，是目前图形方面运用最普通，也是最优秀的图形处理软件之一。CORELDRAW以它的学科特点，教学方法不能沿用其它学科传统、死板的教学风格。为了提高教学效果，必

计算机绘图设计CORELDRAW教学方法初探

云梦县中等职业技术学校 龚洁

摘要：

由于CORELDRAW在平面设计等领域的重要作用，成为中等职业技术学校很多专业的必设课程和重点基础课程， CORELDRAW以它基础性、工具性、实践性、应用性，创造性的特点为广大学生所喜爱，但真正能做到将需要表达的平面信息表现得淋漓尽致，却成为制约学生学习和教师授课的难点。怎样搞好CORELDRAW教学一直困扰着许多教师，本文就该问题做了简单论述。文中主要论述以下几点： 1、案例教学法在CORELDRAW教学中的运用； 2、CORELDRAW教学中用任务驱动教学法组织和完成上机实习课。

关键词：案例教学 任务驱动教学

计算机图形技术作为人类最新的科学技术，已经渗透到人类社会的政治、经济、文化、科技、教育、生活等领域，也促进人类进入了信息时代。而CORELDRAW又以它强大的绘制、文字编辑，图形设计的矢量图形功能，在平面设计、画册、VI设计、插画、书籍封面设计和折页等广告作品制作方面得到广泛应用，是目前图形方面运用最普通，也是最优秀的图形处理软件之一。CORELDRAW以它的学科特点，教学方法不能沿用其它学科传统、死板的教学风格。为了提高教学效果，必

第一课：简单的幻灯片

1. PowerPoint简介和工作界面

PowerPoint 是Microsoft Office 办公套装软件的一个重要组成部分，专门用于设计、制作信息展示领域（如演讲、作报告、各种会议、产品演示、商业演示等）的各种电子演示文稿（俗称幻灯片），使演示文稿的编制更加容易和直观。

在开始操作之前，我们先介绍一下它的操作界面，首先，最上方蓝色区域是标题栏，底下是菜单栏，菜单栏下面是工具栏。工具栏和Word和Excel是一样的。屏幕左边是视图区，可以在幻灯片视图和大纲视图之间进行切换。还可以通过下面的按钮，切换到幻灯片浏览视图，以及返回普通视图。屏幕的下方是绘图工具栏，因为绘图工具栏是会经常使用的，所以在默认的情况下，是显示在操作界面的最下方的。最下面是状态栏，显示PowerPoint的状态信息。幻灯片的下方是备注栏，用来给幻灯片的制作者书写幻灯片的备注信息。幻灯片，也就是PowerPoint的工作区。

2．练习

在学习PowerPoint之前，我们可以先做一个简单的PowerPoint，了解一下PowerPoint的工作流程。 2.1 新建文件

我们点击‘文件’菜单里面的‘新建’，在右边上方选择‘空演示文稿’，即可建立一

计算机辅助教学

一、填空题

1、一个完整的ＣＡＴ系统由测验构成、测验发送、分级和分析、试题分析和题库组成。

2、计算机辅助教学的研究与应用始于1958年年。它的产生与发展具有广泛的基础，归纳起来主要有三个方面，即社会基础，物质基础和理论 基础。

3、在经典测量理论中平均分是属于集中量数分析，标准差属于差异量数分析；信度和效度进行

4、整体分析，而难度和区分度是进行项目分析。

5、第一台计算机是 1946年诞生的，它的名字叫ENIAC。 6、局域网的基本拓扑结构有总线型、环型、星型和树型。

7、实现课件可使用的软件环境通常有通用程序设计语言、课件写作语言、写作系统和工具软件等几种类型。

7、根据计算机在教学中所起的作用和使用计算机时的基本交互形式，计算机辅助教学可分为帮助教师备课型、课堂演示型、个别化学习型、协作学习型和整合型五种形式

9、计算机辅助教育主要包括两个方面：计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。

10、评价CAI软件的方法主要有分析式评论、指标体系评定、观察法评价和实验法评价四种。其中最客观最公正的评价方法是实验法评价。

11、计算机按使用的元件可分为电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个时代。

12、按照评价

《计算机辅助设计》课程教学大纲

课程性质：选修课 总学时数：28 学分：2 适用专业：交通运输 一、课程教学目标

本课程以培养学生运用CAD软件从事汽车零件造型设计为目标。通过本课程的学习，学生能够熟识CAXA制造工程师软件的应用。能够应用CAXA制造工程师软件进行线架、曲面、实体造型设计。 二、课程的目的与任务

通过本课程的学习，学生将掌握CAXA 软件的部分功能，熟悉该软件中的造型﹑设计命令，能够用CAXA 软件设计汽车零部件。 三、理论教学的基本要求

了解CAXA的工作环境、熟悉鼠标及功能键的使用，熟悉系统界面相关设置。掌握CAXA制造工程师的曲线绘制、标注和编辑工程图的全部功能和一些技巧。曲线包括：线、圆、弧、矩形、样条线、轮廓线、等距线等；高级曲线的绘制。

掌握曲面造型、实体造型的基本方法及技巧，曲面造型包括：直纹面、 旋转面、扫描面、等距面、导动面、边界面、放样面、网格面、实体表面绘制与编辑。实体造型包括：拉伸增料、旋转增料、放样增料、导动增料、曲面加厚增料、拉伸减料、旋转减料、放样减料、导动减料、 曲面加厚减料、曲面裁剪、特征实体编辑（过渡、倒角、筋板、抽壳、拔摸、打孔、线性阵列、环形阵列）