希腊古瓮颂韵律

Ode on a Grecian Urn希臘古甕頌

by John Keats 1819年5月 查良錚 譯 1.

THOU still unravish'd bride of quietness, 你委身“寂靜”的、完美的處子，

Thou foster-child of silence and slow time, 了“沉默”和“悠久”的撫育，

Sylvan historian, who canst thus express 園的史家，你竟能鋪敘

A flowery tale more sweetly than our rhyme: 如花的故事，比詩還瑰麗：

What leaf-fring'd legend haunts about thy shape 體上，豈非繚繞著

Of deities or mortals, or of both, 傳說，以綠葉為其邊緣；

1

上下左右 尺寸长短 黑白宽窄 高低近远 江河湖泊大陆长空黎明黄昏太阳月亮彩虹鲜艳春夏秋冬星云密布冷热旱涝山脉平原 坎坷平坦 五更夜半 清晨傍晚 朝霞温暖 冰雪严寒 雷鸣电闪

城乡市县

2

天涯海角 北国江南 岁月更替 除夕元旦 辞旧迎新战争和平色泽艳丽矮屋楼塔长幼先后聪慧愚笨严父慈母男女老少梅竹菊兰 花朵硝烟 红橙紫蓝 旧貌新颜 玩雪勤懒 虚心自满 身教言传 安逸忙闲

3

集体个人 团结涣散 轻松紧张 活泼死板 井然有序迟到早退赞扬批评来去接送出发到达整齐潦草听说读写工作休息轻重急缓 奖励松严 教训经验 横竖直弯 集合解散 杂乱规范 动静坐站 劳碌清闲

4

暂时永久 经常偶然 时空往返 立体平面 阡陌纵横五洲四海播种收获过去未来奇数偶数加减乘除得失破立保护环境凹凸方圆 天上人间 沧海桑田 彼此续断 无穷有限

多少双单 扔捡杂专 治理污染

5

创新守旧 出色一般 公私兼顾 官民丰俭 节约浪费权利义务寒暖饥饱天堂地狱华丽朴素今昔存亡反抗屈服先进落后盈余亏欠 索取奉献 贫富贵贱 幸福苦难 奢侈勤俭 前后危安 保卫侵犯 文明野蛮

11

瓢泼大雨 忽

马承易进直呼式韵律英语

1. 想一想，选一选。

(1) Stand ( )up,please. ( )down.

(2) Sit ( ) up,please. ( )down.

(3) Good morning,class. ( )Good morning,sir. ( )Good afternoon,sir. (3) How old are you? ( )I am ten. ( )I am Jane. (4) How are you? ( ) I am fine.

( ) My name is Lucy. (5) What’s your name? ( )I am Lucy. ( )I am nine. II.看一看，想一想，写一写。

1， you/help/me/Can

______________________________

2， to

篇一：《体育颂》课文全解

《体育颂》课文全解

【基础知识及相关背景】

一、字音及词义：

猝然：突然；出乎意外。

晨曦：晨光。曦，阳光。

逾越：超越。

深思熟虑：深入细致地考虑。

启迪：开导，启发。

暮年：晚年。

致意：表示问候之意。

悉心：用尽所有的精力。

无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。

有朝一日：将来有一天。

名声扫地：名声完全丧失。

矫正：改正，纠正。

畸形：生物体某部分发育不正常。

继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。

日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。

二、相关背景：

1、关于作者：

顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人，史学家，教育家，致力于文艺活动，顾拜旦1863年1月1日诞生于巴黎一个贵族家庭里，受过良好

的教育。1894年在他积极努力和多方筹措下，召开了巴黎国际体育会议，促进了国际奥委会的成立，任职期间对有关奥运会之举办、组织等完成详尽规划，堪称现代奥运会之父。1912年斯德哥尔摩奥运会时，发表了著名诗作《体育颂》，另著有《运动心理学试验》（1913）和《竞技运动教育学》（1919）等。1937年9月2日病逝于日内瓦，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹克亚。

严格说来，他的专业不是体育，由于他认识到体育的重要

听！离离原上草，一岁一枯荣”一千年的唐诗，那美妙的韵律，让我心动，陶醉。

我从小就爱读唐诗。在幼儿园时，每次有读唐诗比赛时，我总会积极参与。老师每次听见我读的唐诗，总是赞不绝口：廖奕岩，真棒，给你一个大拇指！”由于老师对我的鼓励，我的信心增大了几分，天天都要读好几首古诗。可是，却没想到这颗诗的种子正走进我的心中。

到上了小学的时候，由于我幼年经常读唐诗，让我有了个好基础。只要是问关于唐诗的我总能第一时间回答出来。我还不时把唐诗背出来，提高我的记忆力，就在这时，我冒出了一个梦想我要向经典咏流传那样的经典传唱人，我要把我们祖先的智慧，我们的瑰宝唐诗唱到每一个人的心中。

就这样，我天天都在默默努力着，为的就是完成我这个梦想。就在一次，一个同学问我的梦想是什么？我自豪的回答他：当个经典传唱人！”同学一听，指着我哈哈大笑的说：就你，你能当个小员工就不错了，想这些宏远大志干什么！”我一听，气的脸通红，手的血管都暴起青筋。心想：啍，别得意，我一定能行。”

就是因为我这句话，我每天都读唐诗：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”渐渐的，我养成了作文习惯。每天不管作业是多还是少，我总会搞定一两首诗。日积

常庄镇中心小学2015春季

大课间特色活动“经典诵读韵律操”比赛方案

一、指导思想：

通过开展古诗韵律操比赛活动，促进学生学习和积累古诗，弘扬中华民族的传统文化，营造浓郁的书香校园氛围，让学生在快乐的课间中锻炼身体，发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的作用。我校特举办以“诵读经典，文化健身”为主题的古诗韵律操比赛活动。 二、比赛时间：

2015年4月3日

（备注：如遇下雨天或学校有重要事情无法比赛时，另行通知） 三、比赛地点：

教学楼前广播操场地 四、参赛对象：

1—6年级所有学生。 五、参赛项目：

经典诵读手语韵律操 六、有关要求：

1、各年级各班必须按要求所有学生参赛，任何班级不得弃权或者因客观原因减少参赛人数。

2、班主任组织比赛从进场到收操整个过程。学生赛前必须齐呼口号：“诵读经典，文化健身；天天背诵，人人快乐；我读诗，我快乐，我锻炼，我成长”。 3、每班须安排一男一女两名学生领操。 七、评委：

朱志江 张胜利 王根长 王成启

八、比赛事项安排： 总规划：郑雪沛 总体协调：张胜利 场地安排：张全收 后勤：周华珍 音乐播放：郑雪沛

十、奖项设置：低年级段取前两名，中高年级段取第一名，颁发奖状。 十一、评分标准：

1、

苏州市职业大学机电工程学院毕业设计说明书（论文）

摘 要：

本文从天然气发动机的基本状况、工作原理、电路组成等基本知识点出发进而对天然气发动机的常见故障以及诊断工艺和维修方法进行阐述，也包括对全国及苏州的天然气汽车应用的情况，及天然气汽车的优点进行介绍，进而说明其使用中常出现的问题，针对这些问题，以玉柴CNG发动机ECI系统为参照进行研究分析并提出诊断工艺流程及方法。

关键词：

天然气发动机 故障分析诊断工艺维修方法

苏州市职业大学机电工程学院毕业设计说明书（论文）

Abstract

In this paper, from the basic situation, natural gas engine working principle, circuit and other basic knowledge point and the natural gas engine fault diagnosis and repair method and process are described, including natural gas vehicle application of

大班手指韵律操

1.春

春天到，鸟儿笑，

百花开，河水笑。春风吹起小号角，青山绿水相环绕。 春雨滴答送喜报， 农民伯伯开怀笑。

2.江南（歌曲）

江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西， 鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西， 鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。

3.山水画

山青青，水蓝蓝， 小小鱼儿来游玩， 山清水秀紧相连。 风轻轻，水潺潺， 树叶当小船， 风平浪静无波澜。 我爱美丽大自然。

4.月光（歌曲）

弯弯月光下，蒲公英在游荡， 像烟花闪着微亮的光芒，

趁着夜晚，找寻幸福的方向，难免会受伤。 弯弯小路上，蒲公英在歌唱， 星星照亮在起风的地方，

乘着微风，飘向未知远方，幸福也去漫长。 难过的时候，谁在身边，陪我掉眼泪， 失败无所谓，你在左右，月光多美。 弯弯月光下，我轻轻在唱歌， 从今以后，不会再悲伤， 闭上双眼，感觉你在身旁， 你是温暖月光，你是幸福月光。

5.捉兔

一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰和兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打了醋，湿了布。

6.相思（歌曲）

红豆生

篇一：教师颂

教师颂歌词

教师颂 - 华语群星 永远带着绿色期待 当那春花盛开

永远怀着兰色的梦幻 在那生命中

拨撒永恒的爱

难忘的岁月

真诚的情怀

在理想的大海中澎湃 校园伴我秋去冬来

时刻温暖这片无私的爱 永远敞开宽广胸怀 尽情拥抱时代的风采 永远扬起腾飞的翅膀

在那时空中感觉青春的爱 无名的岁月

永恒的情怀

在知识的大海中展开 校园歌声 心中唱出来 温馨传播这份伟大的爱 难忘的岁月

真诚的情怀

在理想的大海中澎湃 校园伴我秋去冬来

时刻温暖这片无私的爱 无名的岁月

永恒的情怀

在知识的大海中展开 校园歌声 心中唱出来 温馨传播这份伟大的爱

篇二：教师颂

你是一颗

路旁的小草

满载一团青辉

用瘦弱的身躯

装点涌动的春潮

你是一片

葱茏的绿叶

辛勤的摇曳风中

用蓬勃的激情

扶持娇嫩的花朵

你是一粒

饱满的秋实

默默的垂挂枝头

用艰辛的付出

谱写生命的壮歌

你是一块

丰盈的土地

播撒知识的甘露

用冰雪的柔情

等待季节的收获

三尺讲台

是你挥洒才情的领地

白色粉笔

染你成为白衫使者

殷红的批语

流淌你不竭的心血

窗前的灯光

把漆黑的暗夜点亮

问候你

敬爱的老师

祝福你

辛勤的园丁

祝你们

节日快乐

笑口常开

健康幸福

你从先秦的纷飞战火中走来

高冠和长佩里挂满了风尘

当睿智遭遇无知的白眼

你的无奈是摇着头离开

发黄的书卷里凝聚了你的心血

百家的论坛里遍布了你的

篇一：最好的教师节手抄报-园丁颂

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。一起来欣赏教师节手抄报吧。 你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。

篇二：《园丁颂》诗歌三首

老师，我要赞美您

第一次见到您

就被您独特的慈祥感动

您用温暖的肩膀抚慰孤独的我 您温柔的话语，祥和的面庞 刻画出真实的慈母形象 像金黄的向日葵

把饱满的葵花籽撒向蓝天 那像玉盘一样的籽儿啊 像美丽的仙女 扎进我们的心坎

发芽，开花，结果...... 像拉斐尔笔下的圣母像 拥抱神童玉女 就拥有整个世界 像我们拥有您一样 老师，我要拥抱您

哪怕做您怀中的一粒纽扣 老师，我要赞美您

您用花开的歌声唤醒沉睡的我 您用飞翔的翅膀召唤着我： “孩子，快起来，你要坚强！” 老师

请允许我为您披一件羽龙服 在这个漫长的冬天 就让我为您唱首歌 一首诠释感激的无言歌

园丁颂

渡口船工送我登小船摆渡， 莘莘学子踏上征途。 老师又像那春风雨露， 给我打开了知识的宝库。 花儿朵朵绽蕾有主， 难忘