殷殷哺育情

篇一：新课标小语六下第一单元练习

苏教版六年级语文(下)第一单元试题

班级 姓名

一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)

pánɡ b? yánɡ yì shōu liǎn wǎn rúnínɡ zh?nɡ

二、多音字组词。（3分）

uān（） ì（）qiǎo（）

悄uàn（） ì（）āo（）

三、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。看清楚哟！）（5分）

磅（）敛（）俊（）碗（）漆（）

榜（）剑（）竣（）蜿（）膝（）

四、在括号里填上合适的字，并完成练习。（4分）

银装素（） 玉（）银末寒冬（）月塞外边（）

风刀霜（） 风卷（）云神清气（）狂风（）雪

五、查字典，填空。（4分）

“灌”字的读音是( )，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节

()；用部首查字法应先查( )部，再查( )画；写这个字的时候，左边应写得

( )些，右边应写得()些。 “灌输知识”中的“灌”应选____。（①浇。 ②装进去。③输送）

六、选择正确的解释填空。（4分）

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） ．

端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目，方面

④事情的开头 ⑤仔细的看 ⑥用手平正地拿着

2．石钟乳和石笋颜色各异。（） ．

异：①不同的 ②分开 ③另外的，别的 ④

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用文化哺育师生 打造学校特色

作者：蔡高益 江招金

来源：《新教师》2013年第09期

每一所学校都有自己的办学特色，每一所学校的办学特色和校园文化建设是相辅相成的。校园文化建设围绕着办学特色进行，办学特色在校园文化建设中凸显。厦门市集美区宁宝小学（以下简称“宁宝小学”）正是如此，其校园文化建设凸显了办学特色。 一、遵循原则，构建校园文化建设体系

校园文化建设不能零敲碎打，想到什么干什么，那将使整个校园文化建设杂乱无章，让师生无所适从。校园文化建设应从大局出发，整体规划，和谐有序地进行。

1.胸有蓝图，制定三年规划。宁宝小学从2010年8月成立以来，校级领导就非常重视校园文化建设，把校园文化建设摆上日程。学校确立三年校园文化建设的主题为“养育习惯”。以环境建设为抓手，提升学校文化品位；以制度建设为核心，拓展校园文化内涵；以校本文化建设为主阵地，打造富有特色文化品牌；以活动为载体，推动校园文化建设。通过三年努力，促使学校达到环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩；规章制度齐全、规范、科学；“三风一训”

母乳哺育的婴儿智商高

科学家警告说，不足三月就断奶会危害婴儿的智商。

挪威和瑞典的研究人员对345个13个月到5岁的孩子进行了研究。他们发现，母乳喂养不足三个月的孩子同喂奶长过半年的相比，在13个月时和五岁时更有可能出现智力偏低情况。即便参照了母亲的年龄、智商、教育水平以及是否吸烟等数据之后，这种区别仍然存在。不过，研究人员发现，婴儿断奶早晚并不影响到他们的协调能力。

挪威科技大学社区保健系的托尔斯丁维克博士说：我们的研究结果显示母亲喂奶时间较长有助于孩子认识能力的发展。人奶里包含许多对婴儿成长至关重要的营养素。与此同时，喂奶带来的亲密感对孩子的发展也很重要。

有一种观点认为，脂肪酸对孩子成长所其到的好处。这也许是母奶之所以能影响智力发展的一种说的通的解释。

英国分娩基金会总裁贝林达菲普斯说，在《婴儿疾病档案》上发表的这项研究证实了她的基金会长久以来一直推崇的人奶至上论点。

她说：母乳是大自然为婴儿提供的养料，是专门为人的需要配制的。

菲普斯说，这项研究的结果令人鼓舞，因为它证实只要喂奶六个月就能对孩子的成长起到很大作用。这对于选择在生孩子之后回去上班工作的妇女会是好消息。

菲普斯女士说，她们的建议是喂奶应该持续到孩子

拳拳赤子心 殷殷航空情

①罗阳，一个满怀航空报国的赤子，情系沈飞（中航工业沈阳飞机工业集团有限公司）发展的掌舵人，于2012年11月25日12时48分，溘然长逝。笑容谦逊，目光柔和的他，没有盛气凌人，没有高谈阔论，没有轰轰烈烈，却留给身边人无尽的回忆。

②刚参加工作时，罗阳见多数同事都是外地人，长期吃食堂没有油水，就偶尔请同事们到他沈阳的父母家去改善一下伙食。又怕大家不好意思，就编出帮忙搬家具、打扫卫生种种理由，贴心而又温情。

③当上企业领导后，在赶赴任务同时，他总不忘对职工们多一份关心。冬天的沈阳，大地冰封，寒风凛冽。空旷的试车场地气温更是比其他地方低4到5摄氏度，风力也要强上至少2级。场地上铺着大块钢板，总是由下而上冒着透骨的寒气，艰苦的环境考验着试车人员的身心，也牵动着罗阳的柔肠。深夜看到大伙加班，他操起电话，叮嘱后勤一定要给现场加餐；进入冬季害怕工人冻手，他又让公司给外场人员每人配发了一个暖手宝御寒。。。。。。

④很多人认为，当领导必要时在下属面前摆摆架子、耍耍威风，才能压得住阵脚，而罗阳却与这一想法相去甚远。有一回沈飞发生安全生产事故，很多干部职工都惴惴不安，认为这回领导一定会趴桌子，处分人。没有想到的是，第二天安全生产会议

篇一：手足情

手足情

《课程标准》关注的重点之一是尊重学生的需要和重视学生的情感体验，在注意发挥教师在教学活动中的主导作用的同时，特别强调体现学生的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。“以学生为中心，重视学生的主体地位”是新体育课程的重要理念这一。这节课从课的设计到上课的各个环节，我始终把学生主动全面地发展放在中心位置。例如：课的开始采用自然队形站立，拉近了教师与学生之间的距离，师生关系显得亲切、自然。根据小学生的生理、心理特点，采用游戏开课，“木头人”游戏、“模仿小动物”游戏，师生互动、富有情趣，给学生一片展示自我的空间，使课从开始就营造出一个和谐、积极、主动、愉快的教与学的环境，让每一个学生都体验到游戏带给他们的快乐，激发了学生的上课热情，使学生以饱满的情绪进入学习的天地。

在设计课的第二个教学环节时，选用的内容——跳绳是学生们喜闻乐见的一个项目，学生们积极开动脑筋，创编各种花样玩法：有二人一组一带一的、三人一组中间同学帮忙摇绳两边同学跳的；有六人一组跳长绳的，中间同学听命令花样跳的；有二人摇绳多人跳的，两人原地跳两人来回交换跳的等等，总之，这个环节充分调动了学生学习的积极性、主动性、参与性，最大限度地发挥了

手足情

弟弟十八岁那年参了军。那时我刚参加工作，工资很低，但每个月我都会挤出一些钱给弟弟寄去，嘱咐他买些书看。听说弟弟想学吉他，我把两个月的工资全部给弟弟寄去，支持他 买了一把质量不错的吉他。

还时服兵役还是四年，艰巨的训练任务让许多新兵作了“逃兵”。弟弟怕我们担心，每次写信都说“我的身体很好”“各项训练成绩都是优秀”等报喜不报忧的话。一直到他复员回来，从他战友嘴里，我才知道，弟弟在新兵连时，曾经三次晕倒在训练场。教官劝他休息一下，他不肯，硬是咬牙完成了所有的训练任务。凭着顽强的精神和过硬的军事技能，当兵第二年，弟弟入了党，还被提为班长。

弟弟复员回来时，正是我和男友商谈婚嫁的时候。当弟弟听说我年底就要举办婚礼时，着急地说：“姐，你明年结婚行吗？”我不明白：“干吗明年结婚啊？”弟弟低着头，没有回答。后来这样的话又说了两次，我嘲笑他“神经病”。而弟弟，依然没做解释。

婚事按计划提上日程，婆家选了一个吉日来“送好儿”。“送好儿”是我们家乡的风俗。送了“好儿”，就表明婚礼的时间及当天的各种事项都已确定，不能更改了。弟弟晚上回来，得知这个消息，着急地说：“姐，你真的不能明年结婚吗？”我感到很好笑：“干吗啊？我干吗要明年结婚啊？”

弟弟踌躇了一会儿

篇一：橙红枫叶情

橙红枫叶情

是谁让你，化作片片枫叶，长在了我必经的路旁

又是谁，让我在最美的时刻

写下一地的爱恋

是谁在谁的记忆里翩然而过

又是谁在谁的记忆中强装欢颜

夕阳爬上了你的双眸，枝头的红叶又在为谁飘舞 晨霜为你披上霞光，你抖落了昔日的痛苦

装着为我欢颜

秋匆匆的来了，急的我在最美年华中铭记你的所有 如今，一片片橙红的枫叶，散落在我的脚下

到底是谁，无视的走过谁的青春

心情中欢愉的歌声仍在耳畔响起

那亭亭玉立的秋的影子

已将我的记忆拉近了唯美的画面

飘落的红叶，是夕阳中谁泣血的眼泪

如今，枫叶红了，那种等待与永恒却到哪里去了呢？

朋友啊，枫叶怎莫红了呢？

橙红的枫叶是什么呢？

是夕阳？是残霞？

还是我眼中永远觅不完的你？？

我于十月看落叶

而你，是我赏不完的风景

篇二：片片枫叶情(外一篇)

拂过一阵微风，随着一片沙沙的交响悦耳曲，香山枫叶片片徐徐飘落，忽而左右，忽而上下，迷离醉眼。几抹红晕映衬着窈窕仙姿，蝶飞凤舞，婀娜娇艳。时而喜上眉梢，脱离母体终于获得永久的自由，绚丽的空间充满着无限的诱惑;时而自我陶醉，有着这般迷人的神采风韵，撩人的风姿惹得群情一片哗然;时而悲从中来，欢快之余，落地的一瞬，预示着整个生命即将就此完结划上句号，残淡的一幕直落得凄凉一地。

随手空中轻轻拈来一小片，

篇一：耶稣与犹大的师徒情

世人都知道犹大是叛徒，为了三十两银子出卖了耶稣，然而一份佚失近1700百年的《犹大福音》手稿及其内容的英文翻译公之于世，却告诉了人们一段鲜为人知的往事，对于耶稣和门徒犹大之间的关系提出了一个与两千年来传统的基督宗教完全不同的观点，并对这位背叛耶稣的门徒有了新的描绘。美国国家地理学会宣称这份古抄本确定是货真价实的基督教旁经著作，鉴定方法有五种：放射性碳定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对与古字比对。

《犹大福音》指出犹大其实是耶稣最喜爱的门徒，他之所以出卖耶稣，是出于耶稣授意，为的是要完成上帝的救赎计划。

《犹大福音》一开头便说：这是秘密记载，透露耶稣与加略人犹大在一周之间的对话，三日后便是逾越节。

最重要的一段是耶稣告诉犹大：&&你将凌驾他们所有人，因你将牺牲遮蔽我的肉身。藉由协助耶稣脱离其肉体，犹大将解放耶稣的精神自我，或内在的神性。

犹大身份特殊，耶稣对他说：先避开其他人，我要告诉你天国的谜。或许你有可能上天国，但是你却会因此经历莫大悲痛，他还告诉犹大，我已经告诉你所有事情。举目注视白云，注视云内的光线、四周的星辰。最前头那颗星星就是你。

犹大出卖耶稣，是耶稣本身的授意，他需要用一个壮丽的死亡来传播自己的声

打篮球，一项再也不能平凡的运动。可它对于我来说意义非凡。

从儿时毫无章法”，像拍皮球似的玩篮球；到后来的得心应手，在篮球场上驰骋。一路上磕磕碰碰，我的朋友，更因该称之为兄弟”，他们总是在我身边，鼓励我，激励我。篮球式样很神奇的东西，也许正是这样东西，把毫不相关的我们撮合在一起。

篮球以完美的弧线，在篮球场上越过，不偏不移地打在了靶上。比赛前，我和往常一样，叫了我的朋友们来打篮球。这次我们要挑战的是高年级的学长，这比赛一定会很艰难，经过漫长的讨论后，我们决定打保守战。比赛开始了，裁判把球抛向空中，对方以绝对的身高优势抢到了球，只见带球的学长以迅雷不及掩耳之势冲向我们的篮筐。我们也不甘示弱，立马调集队员进行防守，很可惜，在我们防守时，对方一个假动作，传给了后方的队员，完美地投进了一个三分球，此时开场不足五分钟。眼看作文对方的无比强大，这让我们士气大减。轮到我们发球了，由我来带球，中途被拦，立马把球传给了队员，可依然进攻失败，反被对方再进一球。这时，开始有人说打不过了，没什么悬念了，必输无疑了。

比赛过半，小A因比赛太过激烈，腿摔破了，被迫下场，这让正处于下风的我们，却少了一位主力，比赛打得愈发艰难。中场休息了，我的心情很烦躁，因

校园情

走在校园的小道上，思绪繁多，一阵秋风吹来，紧了紧身上的衣服，顿感秋风萧瑟。来时是初秋，走时是深秋。回想短短的50天，我们经历过满眼绿荫，也经历了落叶纷飞。在这里有一群关系复杂的人，他们亦同事亦同学，亦老师亦朋友，亦长者亦晚辈，但是，50天过后他们都成为了挚友成为了亲人。

踏入税校前，我只是刚从事工作不足两周的懵懂青年，对自己所从事的工作充满着疑惑，深感自身知识的不足，不敢触碰关于工作领域的事情，深怕自己的无知会亵渎这圣神的工作，怕自己给同事添麻烦。50天后我们即将走出税校，此时的我已初步武装，怀揣着激情，渴望投入到工作岗位中去。这就是这50天，我的税校，我的老师，我的朋友、同事给予我的能量与自信。

在美丽的税校里，我结识了一群朋友，他们有年长的有年少的，但他们都是我亲爱的同事。在学习期间，我们共同学习我们从不曾涉及过的会计知识，共同克服学习中遇到的难题。同时，我们一起欢乐，集体通过丰富多彩的娱乐节目来给我们的祖国母亲庆生。现在回想起来，一幕幕都是和谐，都是欢乐。

秋天是收获的季节，同时又是悲伤的季节。我们在税校里学会了税收知识，在税校里收获了友情。但时间走到了现在，我们又不得不面临分别，希望手中这一片已经枯黄的树叶能记住我们曾经在这里