家庭教育研究现状分析

中国的家庭教育源远流长，《周易》中的《家人》、《渐》、《蛊》、《节》等卦，是最早讲到家庭问题，包括家庭教育问题的。如以《周易》之作在殷周为据，则中国有文字记载的家庭教育已有三千多年历史了。

我国从魏晋南北朝开始，出现了一系列“家训”，“家诫”，“家教”，“家范”，等专门论述家庭教育的著作或专供家庭教育用的读本。北齐颜之推写的《颜氏家训》是我国现存最古老的家训。他提出家庭教育必须遵循威严而有慈，戒溺爱，重早教，重熏陶影响，爱子当均等原则。在教育内容上，总的要求是“德艺同厚”，即对子女进行“增益德行”和“修以学艺”的教育。《颜氏家训》既是我国古代家庭教育理论的奠基之作，也是世界上第一部家庭教育专著。此后，唐代无名氏的《太公家教》，南宋司马光的《家范》，宋代袁采《袁氏世范》，明代姚牧顺《药言》，明代庞尚鹏的《庞氏家训》，明代吴麟征的《家诫要言》，明代温以介《温氏母训》，明代高攀龙《高子遗书》，清初朱伯庐的《治家格言》，清代孙奇逢的《教子家训》，清代李毓秀的《弟子规》，清代蒋伊所作《蒋氏家训》以及《曾国藩家书》等。据《中国丛书综录》所列数目记载，此类著作、读本共有117部之多。其中，司马光的《家范》，以儒家经典理论“齐家”之道理为主线，广集历史人物故

中国家庭教育现状 ??转（周弘老师）

周老师在谈他的教育经验时，常会谈到自己身上其他股肉不发达，唯有大拇指的肌肉很

发达。婷婷从小到大，只要在他身边，他的大拇指总在她眼前晃来晃去。

不同的手指不同的含义。有的家长在教育孩子时，总用食指指责孩子的脑袋：你这个小

傻瓜，咋这么笨啊？

孩子出了问题，有了过错，周老师总先从自己的身上找原因，问“我怎么了”，而许多

家长往往数落孩子的不足，未从自己身上找原因，找过失的。

其实如果来谈孩子有错，更多地应从家长身上寻找原因，如孩子的自私，冷漠大多与家

长的溺爱有关；孩子攻击性强，也与家长不民主的教育方式一脉相承的。

当然，我们提出家长的责任，也是为了孩子。

有太多因父母的无端惩罚而失去欢乐的孩子；有太多因学业过重而不会玩的孩子；有太

多缺乏赏识而眼睛睛凝无光的孩子??。我的心在流泪。如果家长少一份过失，孩子则多一

份幸福和快乐。

本章写作特点：前半部分重在分析，摆出现象，分析后果，让家长恍然醒悟，后半部分

就孩子的常见问题给出解决方案，可展开，多举实例。

一、 悲观的思维方式，急功近利的心态。

至所以提出“赏识

中国家庭教育现状 ??转（周弘老师）

周老师在谈他的教育经验时，常会谈到自己身上其他股肉不发达，唯有大拇指的肌肉很

发达。婷婷从小到大，只要在他身边，他的大拇指总在她眼前晃来晃去。

不同的手指不同的含义。有的家长在教育孩子时，总用食指指责孩子的脑袋：你这个小

傻瓜，咋这么笨啊？

孩子出了问题，有了过错，周老师总先从自己的身上找原因，问“我怎么了”，而许多

家长往往数落孩子的不足，未从自己身上找原因，找过失的。

其实如果来谈孩子有错，更多地应从家长身上寻找原因，如孩子的自私，冷漠大多与家

长的溺爱有关；孩子攻击性强，也与家长不民主的教育方式一脉相承的。

当然，我们提出家长的责任，也是为了孩子。

有太多因父母的无端惩罚而失去欢乐的孩子；有太多因学业过重而不会玩的孩子；有太

多缺乏赏识而眼睛睛凝无光的孩子??。我的心在流泪。如果家长少一份过失，孩子则多一

份幸福和快乐。

本章写作特点：前半部分重在分析，摆出现象，分析后果，让家长恍然醒悟，后半部分

就孩子的常见问题给出解决方案，可展开，多举实例。

一、 悲观的思维方式，急功近利的心态。

至所以提出“赏识

一、 个案研究背景

人的教育是一项系统的教育工程， 这里包含着家庭教育、 社会教育、 集体（学校） 教育， 三者相互关联且有机地结合在一起， 相互影响、 相互作用、 相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程之中， 家庭教育是一切教育的基础。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把孩子比作一块大理石， 他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1 家庭； 2 学校； 3 儿童所在的集体； 4 儿童本人； 5 书籍； 6 偶然出现的因素。 从排列顺序上看， 家庭被列在首位， 可以看得出家庭在塑造儿童过程中起到很重要的作用。

农村留守儿童的家庭教育的缺失， 已成为目前农村基础教育面对的重要问题。 要搞好基础教育， 提高学校的教学质量， 必须高度重视留守儿童的教育， 有针对性地指导留守儿童的家庭教育， 提高留守儿童的整体素质， 使之健康成长，这已成为广大教育工作广泛关注的焦点。

二、 个案分析：

黄同学， 男， 父母常年在外打工， 跟随其外公、 外婆生活， 在学校表现为上课不专心听讲， 作业不能按时完成， 不思进取。 成天少言寡语， 心事重重…… 针对诸如此类情况分析其产生的原因是：

1. 亲情的缺失

由于外公、 外婆有大量繁重的劳务，

一、 个案研究背景

人的教育是一项系统的教育工程， 这里包含着家庭教育、 社会教育、 集体（学校） 教育， 三者相互关联且有机地结合在一起， 相互影响、 相互作用、 相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程之中， 家庭教育是一切教育的基础。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把孩子比作一块大理石， 他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1 家庭； 2 学校； 3 儿童所在的集体； 4 儿童本人； 5 书籍； 6 偶然出现的因素。 从排列顺序上看， 家庭被列在首位， 可以看得出家庭在塑造儿童过程中起到很重要的作用。

农村留守儿童的家庭教育的缺失， 已成为目前农村基础教育面对的重要问题。 要搞好基础教育， 提高学校的教学质量， 必须高度重视留守儿童的教育， 有针对性地指导留守儿童的家庭教育， 提高留守儿童的整体素质， 使之健康成长，这已成为广大教育工作广泛关注的焦点。

二、 个案分析：

黄同学， 男， 父母常年在外打工， 跟随其外公、 外婆生活， 在学校表现为上课不专心听讲， 作业不能按时完成， 不思进取。 成天少言寡语， 心事重重…… 针对诸如此类情况分析其产生的原因是：

1. 亲情的缺失

由于外公、 外婆有大量繁重的劳务，

分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

法律图书馆>>法律论文资料库>>分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

[ 钱丽星 ]——(2012-11-12) / 已阅223次

分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

北安市人民法院 钱丽星、乔铁军

随着我国改革开放的进一步深化，外出务工人员的流动规模也不断扩大，随之产生了一个特殊的未成年群体――“留守儿童”。由于这些儿童远离父母缺乏亲子教育，他们在心理发展过程中容易产生情绪、人格、思想品德及人际交往等方面的问题。因此，我们迫切希望家庭、学校和社会三个方面都能重视和加强对“留守儿童”的心理教育，确保“留守儿童”的心理得到健康发展。

留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新的社会群体，在他们的家庭中，父母双方或一方是缺失的。留守儿童在社会上的影响力越来越大，所以他们的发展问题已引起了社会的广泛关注。关于农村留守儿童的教育成长问题日益引起社会各界的广泛关注，由于受家庭环境的限制，留守儿童的教育及心理状况等都出现了一些普遍性的问题，极大地影响了儿童的健康发展，关于现今农村留守儿童问题的现状总

分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

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分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

[ 钱丽星 ]——(2012-11-12) / 已阅223次

分析农村留守儿童问题以及家庭教育现状

北安市人民法院 钱丽星、乔铁军

随着我国改革开放的进一步深化，外出务工人员的流动规模也不断扩大，随之产生了一个特殊的未成年群体――“留守儿童”。由于这些儿童远离父母缺乏亲子教育，他们在心理发展过程中容易产生情绪、人格、思想品德及人际交往等方面的问题。因此，我们迫切希望家庭、学校和社会三个方面都能重视和加强对“留守儿童”的心理教育，确保“留守儿童”的心理得到健康发展。

留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新的社会群体，在他们的家庭中，父母双方或一方是缺失的。留守儿童在社会上的影响力越来越大，所以他们的发展问题已引起了社会的广泛关注。关于农村留守儿童的教育成长问题日益引起社会各界的广泛关注，由于受家庭环境的限制，留守儿童的教育及心理状况等都出现了一些普遍性的问题，极大地影响了儿童的健康发展，关于现今农村留守儿童问题的现状总

优秀家教 参评论文

家庭教育的个案分析

——隔代教育

作 者：李 文 虎

单 位：金寨县江店高级职业中学 联系电话：0564--7351905

家庭教育的个案分析

摘要 本文就目前比较普遍的一种家庭教育现象----“隔代教育”的一个案

例进行了分析。结合个案的基本情况，分析了隔代教育产生的原因，隔代教育的利、弊，指出了隔代教育中我们要注意的问题对孩子的关爱要适度，并对个案给出了具体的指导方案。

隔代教育

关键字 隔代教育 利弊 适度 指导方案

一、问题的提出

近一二十年来随着市场经济的迅速发展，人们的竞争意识，自我实现意识，效益观不断增强，在城市里年轻的父母将大部分精力投入工作和学习，无暇照顾孩子，于是将子女交给长辈教育。在农村由于人地矛盾尖锐，在市场经济迅速发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变现状外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女待在身边，由此引发的“隔代教育”问题成了家庭教育中的一种普遍现象。

所谓隔代教育，是相对于亲子教育而言的，主要是由祖辈承担起对孩子实施教育抚养责任。中国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育的国家。国外，很多国家孩子们很小就进了幼儿园，托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有

优秀家教 参评论文

家庭教育的个案分析

——隔代教育

作 者：李 文 虎

单 位：金寨县江店高级职业中学 联系电话：0564--7351905

家庭教育的个案分析

摘要 本文就目前比较普遍的一种家庭教育现象----“隔代教育”的一个案

例进行了分析。结合个案的基本情况，分析了隔代教育产生的原因，隔代教育的利、弊，指出了隔代教育中我们要注意的问题对孩子的关爱要适度，并对个案给出了具体的指导方案。

隔代教育

关键字 隔代教育 利弊 适度 指导方案

一、问题的提出

近一二十年来随着市场经济的迅速发展，人们的竞争意识，自我实现意识，效益观不断增强，在城市里年轻的父母将大部分精力投入工作和学习，无暇照顾孩子，于是将子女交给长辈教育。在农村由于人地矛盾尖锐，在市场经济迅速发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变现状外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女待在身边，由此引发的“隔代教育”问题成了家庭教育中的一种普遍现象。

所谓隔代教育，是相对于亲子教育而言的，主要是由祖辈承担起对孩子实施教育抚养责任。中国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育的国家。国外，很多国家孩子们很小就进了幼儿园，托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有

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家庭教育的个案分析

——隔代教育

作 者：李 文 虎

单 位：金寨县江店高级职业中学 联系电话：0564--7351905

家庭教育的个案分析

摘要 本文就目前比较普遍的一种家庭教育现象----“隔代教育”的一个案

例进行了分析。结合个案的基本情况，分析了隔代教育产生的原因，隔代教育的利、弊，指出了隔代教育中我们要注意的问题对孩子的关爱要适度，并对个案给出了具体的指导方案。

隔代教育

关键字 隔代教育 利弊 适度 指导方案

一、问题的提出

近一二十年来随着市场经济的迅速发展，人们的竞争意识，自我实现意识，效益观不断增强，在城市里年轻的父母将大部分精力投入工作和学习，无暇照顾孩子，于是将子女交给长辈教育。在农村由于人地矛盾尖锐，在市场经济迅速发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变现状外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女待在身边，由此引发的“隔代教育”问题成了家庭教育中的一种普遍现象。

所谓隔代教育，是相对于亲子教育而言的，主要是由祖辈承担起对孩子实施教育抚养责任。中国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育的国家。国外，很多国家孩子们很小就进了幼儿园，托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有