六年级语文修改病句训练题及答案

小学六年级语文知识专题训练修改病句三

1、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

3、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业 我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。 4、造纸是我国古代的四大发明。 5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 6、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

7、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。 9、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评 为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很 不够”。

10、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都 跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员 取得好成绩。

11．我 从 九 月 份 开 始 订 阅 春 芽 报 。 12．我 国 人 口 是 世 界 上 最 多 的 国 家 。

13．菜 摊 上 摆 满 了 黄 瓜 、 西 瓜 、 茄 子 、 扁 豆 等 蔬 菜。 14．青 年 们 从

六年级复习修改病句

班别（ ） 姓名（ ）成绩（ ）

1

2

3

二、修改以下的病句。（先在括号里写出病因，再修改病句。）

1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、 这是一本我的很有趣味的书。

13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

18、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

19、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

20、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

21、小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。

22、同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款

的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：

一、常见的病句主要有以下几种情况： “我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”基本成分，缺一不可。 (意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。” (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符意思一样，连着用就显得重复多余。 合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨(3

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。 4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 17、春天的戴云山是一年中最美的季节。 18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。 20、火药是我国古代的四大发明。 21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 23、这篇文章充满着儿童的童趣。 24、大家一起欢度美好的佳节。 25、

毕业班期末总复习

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出.

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、春天到了，一朵朵鲜花。

3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

5、在会上，纷纷发表自己的意见。

6、这次考试中，他取得了优异的成就。

7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

9、他的写作水平明显改进了。

10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

12、他终于端正了认真学习的好习惯。

13、他们已经光荣地加入了少先队员。

14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。

15、我们要继承和发扬自己的优点。

16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

17、春天的戴云山是一年中最美的季节。

18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

20、火药是我国古代的四大发明。

21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

毕业班期末总复习

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

23、这篇文章充满着儿童的童趣。

24、大家一起欢度美好的佳节。

25、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

26、同学们正全神贯注、专心致志地听老

陆田小学六年级总复习 专题2 修改病句 2011-5-18

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 1

小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习

病句的类型和修改

内容和结构上有毛病的句子称为病句。修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。

一、常见的病句，归纳起来有以下十种： （一）成分残缺

成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：

1、“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

2、 “我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

3、“老师在认真地为我们批改。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。

句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。

（二）用词不当

用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：

1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。 2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。 3、 隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。

这三个句子中的“成就”“武断”“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病

小升初语文之修改病句 1

一、成分残缺（指句子不完整缺少某一部分，使表达不清楚）

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

拓展：读了《革命烈士诗二首》后，使我们受到了深刻的教育。（“使”去掉） 二、用词不当（句子中用词褒贬不当、范围不当、轻重不当、近义词错用）

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声） 三、语序颠倒（句子中词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱） 例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”） 四、搭配不当（多指主谓搭配不当或动宾搭配不当，造成句子意思不清楚）

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）（应说“春天是季节”） 五、前后矛盾（指表达的意思前后自相矛盾）

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） 六、重复啰嗦（指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余） 例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 七、不合逻辑（句子表达的意思不符合事物的发展规律和事实） 例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

八、指代不明（

小学语文六年级课外阅读训练题及答案《毛岸英》 朝鲜北部的中国人民志愿军烈士陵园里，长眠着100多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块3尺高的花岗岩石碑，上面镌刻着7个大字，毛岸英烈士之墓。墓碑的背面刻下一段碑文：“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民领袖毛泽东的长子。1950年他坚决请求参加人民志愿军，于1950年11月25日在抗美援朝中英勇牺牲。//

1950年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边，毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场。

11月24日下午，3架美国飞机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情况，决定除作战室留下两个人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速隐蔽起来。

本来，岸英今天可以不到木板房去值班，可他想起今天是第二战役的第一天，事情千头万绪：彭总的命令要发布到各兵团，各军前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这，防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了。

“轰——”天空中仿佛惊雷滚滚，那3架B---29轰炸机狡猾地掉转机头，重又飞临总部上空。

有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了。仅房顶就落了几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海。 毛岸英以

小学六年级语文听力训练题完成听力题的要求： 1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。

【材料】（一）几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文）

（一）【题目】1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。

2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。

3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是（二）【材料】村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自