2022年仁爱英语八年级下册

仁爱版八年级下册单元话题测试题Unit 5 Topic 1

Ⅰ. 单项选择。

( )1. —You’re wrong. You should say sorry to him. —____ A. Yes. I should. B. OK. I will. C. OK. I should. D. No, I won’t. ( )2. —Mike felt sad because he failed his exam yesterday. —I’m sorry to hear that. Let’s ____. A. cheer him on B. cheer on him C. cheer him up D. cheer up him ( )3. Some children were skating on the ice happily. Suddenly one of them ____ the water and

the other children felt ____.

A. falls into; frightening B. fell into; frightened C. fall into; fri

Unit 5 Topic 1

How are you doing?=How are you? 你好吗？

want sb. to do sth. 想要某人做某事 say thanks/hello/goodbye to sb. 对……说谢谢/你好/再见

look happy /tired看起来很开心/累 smiling faces满脸笑容

one of my favorite我最喜爱的……之一 be /feel disappointed /proud/ lonely 感到失望/自豪/孤独 a ticket to...一张…的票

wish to do sth.希望做某事

set a table for...为……摆放餐具

have a temperature=have a fever发烧 be able to do sth. 能做某事 sound worried听起来焦急 ring up打电话

care for= look after=take care of照顾 become angry =be angry生气 cheer up使……振作/高兴起来 at first起初

play the role of扮演……角色 be on上演，放映 be w

have a talk with sb. = talk with sb. 与某人谈话

be worried about为……担忧.

be strict with sb.…对某人严格要求be strict about Unit 5 Topic 1

How are you doing?=How are you? 你好吗？

want sb. to do sth. 想要某人做某事 say thanks/hello/goodbye to sb. 对……说谢谢/你好/再见

look happy /tired看起来很开心/累 smiling faces满脸笑容

one of my favorite我最喜爱的……之一be /feel disappointed /proud/ lonely 感到失望/自豪/孤独 a ticket to...一张…的票 wish to do sth.希望做某事

set a table for...为……摆放餐具

have a temperature=have a fever发烧 be able to do sth. 能做某事 sound worried听起来焦急 ring up打电话

care for= look after=t

Unit 5 Feeling Excited

Topic1: I’m so happy.

1. How are you doing?=How are you? 你好吗？ 2 .invite sb. to do sth= ask sb. to do邀请某人做某事

3. for sth准备某事（准备时间较长思想上的准

备）：prepare for the exam

prepare sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Peter 5.系动词+adj. 系表结构 ① be (am/is/are/was/were)

② 感官v.(feel, look, sound, taste品尝，smell闻、嗅) ③ 四变化(turn/become/go/ get) *turn侧指颜色变

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Unit 8 Our Clothes

Topic 1 What a nice coat!

Section A

Section A needs 1 period. Section A需用1课时。

The main activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a和3。 Ⅰ. Aims and demands目标要求

1. Learn some new words and phrases:

cotton, silk, so … that, scarf, jeans, overcoat, the structure of “so …that …” : I liked it so much that my father bought it for me.

My old coats are so short that I want to buy some new ones. Ⅱ. Teaching aids 教具

服装卡片录音机

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)

仁爱英语八年级下单词表

Unit 5 Topic 1 Why all the smilling faces? 邀请，招待 向……道谢 担心的，烦恼的 微笑

无任何东西或人，无一人 失望的，沮丧的

有……味道；品尝，尝味； 没人缘的；不受欢迎的；不得人心的 傻的，愚蠢的 残暴的，残酷的 地主；房东 似乎，好像 电影；影片

感动人的；令人感动的 自豪的；骄傲的 骄傲，自豪

v. 发气味；闻到，嗅到；n. 气味 摆放餐具 心烦的，苦恼的 惊奇的，惊讶的，吃惊的 奥地利 哭，哭泣

孤独的，寂寞的；偏僻的 活泼的；充满生气的 使振作起来；使高兴起来 生气的；发疯的 开始，首先 泰坦尼克号 美国；美洲 落入

惊吓的；受惊的；害怕的 最后，终于 形成；成立 角色

面部的；面部用的 姿势，手势 文化

外国人；外地人 当今，现在 和平

与某人和解 感激的，感谢的 Unit 5 Topic2 I feel better now. 严格的；严密的 对……严格要求 害羞的

送，邮寄；打发；派遣 电子贺卡 别紧张，别着急 感觉；感情 不及格；失败；衰退 笑话；玩笑；说笑话；开玩笑 经历；经验 建议，提议 正常的 柔和的；软的 外地人；陌生人 像……一样，如同 通

仁爱英语八年级下单词表

Unit 5 Topic 1 Why all the smilling faces? 邀请，招待 向……道谢 担心的，烦恼的 微笑

无任何东西或人，无一人 失望的，沮丧的

有……味道；品尝，尝味； 没人缘的；不受欢迎的；不得人心的 傻的，愚蠢的 残暴的，残酷的 地主；房东 似乎，好像 电影；影片

感动人的；令人感动的 自豪的；骄傲的 骄傲，自豪

v. 发气味；闻到，嗅到；n. 气味 摆放餐具 心烦的，苦恼的 惊奇的，惊讶的，吃惊的 奥地利 哭，哭泣

孤独的，寂寞的；偏僻的 活泼的；充满生气的 使振作起来；使高兴起来 生气的；发疯的 开始，首先 泰坦尼克号 美国；美洲 落入

惊吓的；受惊的；害怕的 最后，终于 形成；成立 角色

面部的；面部用的 姿势，手势 文化

外国人；外地人 当今，现在 和平

与某人和解 感激的，感谢的 Unit 5 Topic2 I feel better now. 严格的；严密的 对……严格要求 害羞的

送，邮寄；打发；派遣 电子贺卡 别紧张，别着急 感觉；感情 不及格；失败；衰退 笑话；玩笑；说笑话；开玩笑 经历；经验 建议，提议 正常的 柔和的；软的 外地人；陌生人 像……一样，如同 通

1617八上单词（黑体）单词和短语

Unit 1 Topic1 I’m going to play basketball 在......期间____________

对着；反对____________

队，组____________

获胜，赢得____________

加油；欢呼，喝彩；欢呼声，喝彩声____________

足球；橄榄球____________

联系；实践____________

划（船）；一排，一行____________

相当，很，十分____________

加入，参加；连接____________

溜冰，滑冰；滑板____________

网球____________

运动员；比赛者，选手____________

梦想；梦；做梦____________

成长，生长；发育；种植；变成____________

科学家____________

将来____________

乐手，音乐家，乐师____________

飞行员；驾驶员____________

男警察____________

女警察____________

邮递员，邮差____________

渔民；钓鱼的人____________

跳跃____________

花费（金钱、时间等）；度过___________

英语复习资料

八年级下册Unit 5 Topic 1

Section A

1. How are you doing ? = How are you ? invite sb. to do sth. 邀请某人去做某事

(1) prepare sth. for sb. 为某人准备某物：He prepared some presents for you.

(2) prepare for ( doing ) sth. 为 (做)某事而准备：Ｉam preparing for my exam. none表示（三个或三个以上中）没有一个可与of 连用，None 可以回答How many引导的问句; no one = nobody（没有一个人）常只指人，不能与of 连用，常用来回答Who引导的问句。

5. lonely 孤独的；alone 单独的；单独地。如：He lives alone, and he sometimes feels lonely. Section B

1. He feels disappointed because he can’The Sound of Music.

to 可表“对应”，如：(1) the answer to the ques

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Unit 5 Feeling Happy Topic 1Section A

第一步 复习

复习表达情感的形容词并处理新词句。

放一段卓别林的影片, 其中含有不同表情。由此引出表达情感的一系列形容词，进行系表结构的学习。) 第二步 呈现

呈现并处理1和3a的对话。 1. (教师总结并导入1。)

2. (让学生跟读1并画出文中重点词、句，然后教师板书。学生掌握say thanks to。) 3. (导入3a。掌握生词smile。) (用小黑板呈现听力问题。)

a. Why all the smiling faces? b. How does Mr. Lee feel?

(核对答案。)

4. (再听录音，让学生画出本对话生词及疑难点，教师板书并给予适当讲解。) 第三步 巩固

巩固1和3a的知识点。

1. (让学生再读1，然后进行角色扮演。)

2. (让学生朗读3a，并根据黑板上的关键词复述3a。)

3. (让学生在1和3a中圈出系表结构的句型，核对并朗读。) 第四步 练习

引出并练习系表结构。

1. (通过师生问答，呈现并讲解系表结构。)

1

(让学生总结学过的系动词，学习生