浙江大学教师岗位聘任二级教授

浙江大学教师岗位聘任

申请表

姓 名： 戴 志 敏 学院（系、平台等）： 经济学院金融系 现专业技术职务： 教 授 现专业技术岗位等级： 三 级 教师岗位类别： 教学科研并重岗 申 报 级 别： B4 所 属 学 部： 社会科学学部

2013年 11 月 11 日

一、申请人简况 姓名 戴志敏 性别 男 出生年月 1960.1 党政职务 研究所长 最后学历 博士 专业技术职务及聘任时间 主要学术兼职： 教授、博导，2000年 浙江省国际金融学会秘书长、浙江省创业投资学会理事 二、聘岗考核期内个人主要业绩 (见附件一) 三、岗位工作职责及任期目标 岗位类别及级别 研究方向 教学科研 B4 金融与投资 所在二级学科 金融学 聘期 2年 2014年1 月至2015 年 12月 聘期内应承担本人申报级别的教学、科研、学科建设、社会服务等方面岗位工作职责与任期目标（可根据教师岗位类别选择填写）： 1、岗位职责 努力做到

目 录

浙江大学理学部教师岗位分类管理与聘任工作实施办法………… 1

附：浙江大学理学部各系教师岗位分类管理与聘任工作实施细则 数学系…………………………………………………………………16 物理学系………………………………………………………………28 化学系…………………………………………………………………42 地球科学系……………………………………………………………54 心理与行为科学系……………………………………………………69

0

浙江大学理学部教师岗位分类管理

与聘任工作实施办法

为积极、稳妥推进实施教师岗位分类管理工作，根据《浙江大学关于教师岗位分类管理的实施意见》（以下称《意见》）精神和《浙江大学教师岗位分类管理与聘任工作实施办法》，结合新一轮岗位聘任和理学部各系的实际情况，制定本实施办法。

一、岗位基本要求与设臵 （一）岗位基本要求与基本职责

受聘任的教师，应具有良好的师德、严谨的学风，具有较高的学术造诣、较显著的业绩，在国内外同行中有一定的知名度，有良好的国际合作与交流能力，有组织参与应用研究与技术推广的良好水平。各类岗位的基本要求与基本职责如下：

1.教学科研并重岗：应同时具有从事高水平科学研究和高质量本科或研究生课程教

目 录

浙江大学理学部教师岗位分类管理与聘任工作实施办法………… 1

附：浙江大学理学部各系教师岗位分类管理与聘任工作实施细则 数学系…………………………………………………………………16 物理学系………………………………………………………………28 化学系…………………………………………………………………42 地球科学系……………………………………………………………54 心理与行为科学系……………………………………………………69

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浙江大学理学部教师岗位分类管理

与聘任工作实施办法

为积极、稳妥推进实施教师岗位分类管理工作，根据《浙江大学关于教师岗位分类管理的实施意见》（以下称《意见》）精神和《浙江大学教师岗位分类管理与聘任工作实施办法》，结合新一轮岗位聘任和理学部各系的实际情况，制定本实施办法。

一、岗位基本要求与设臵 （一）岗位基本要求与基本职责

受聘任的教师，应具有良好的师德、严谨的学风，具有较高的学术造诣、较显著的业绩，在国内外同行中有一定的知名度，有良好的国际合作与交流能力，有组织参与应用研究与技术推广的良好水平。各类岗位的基本要求与基本职责如下：

1.教学科研并重岗：应同时具有从事高水平科学研究和高质量本科或研究生课程教

浙江工业大学国内B类学术期刊名录(2005版)

自然科学

综合性科学技术类

1. 中山大学学报（自然科学版） 2. 北京师范大学学报（自然科学

版）

3. 武汉大学学报（自然科学版英文

版、工学版、理学版）

4. 东南大学学报（中、英文版） 5. 中南工业大学学报(中、英文版) 6. 北京理工大学学报（中、英文版） 7. 湖南师范大学自然科学学报 8. 北京科技大学学报（中、英文版） 9. 华中科技大学学报

10. 兰州大学学报（自然科学版） 11. 中国科学院研究生院学报（中、

英文版）

12. 南开大学学报（自然科学版） 13. 西安电子科技大学学报

14. 华南理工大学学报（自然科学

版）

15. 同济大学学报（自然科学版） 16. 吉林大学（理学版、工学版、信

息科学版、地球科学版）

17. 上海大学学报 （中、英文版） 18. 上海理工大学学报

19. 湖南大学学报（自然科学版） 20. 吉林工业大学（自然科学版） 21. 北京工业大学学报 22. 华东理工大学学报

23. 四川大学学报（自然科学版、工

程科学版）

数学类

24. 中国科学基金

25. 西北大学学报（自然科学版） 26. 哈尔滨工业大学学报（中、英文

南丰学区教师岗位聘任协议书

单位（以下简称甲方）： 民乐县南丰乡 小学 受聘教师（以下简称乙方）：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和与乙方签订的聘用合同书，在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本岗位聘任协议书

一、协议期限

本协议期限为 年，岗位聘自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、聘任岗位

乙方根据甲方的工作需要，聘任到 岗位，担任学校分配的 工作兼 工作，并按照学校规定的岗位职责和岗位要求规范自己的工作行为， 尽职尽责做好工作。

三、甲乙双方的权利、义务 （一）甲方的权利、义务

1．甲方应根据有关法律、法规和有关规定，在权限范围内行使对乙方的管理权，聘任权、考核权、奖惩权等。乙方在受聘期间不履行岗位职责，甲方有权根据《民乐县教育系统事业单位实行聘用制暂行办法》予以解聘。

2．甲方应按照《教师法》有关规定，保证乙方享受应有的权利，保障乙方完成教育教学任务和其他工作任务。

3．根据乙方的工作能力、表现和工作需要

南丰学区教师岗位聘任协议书

单位（以下简称甲方）： 民乐县南丰乡 小学 受聘教师（以下简称乙方）：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和与乙方签订的聘用合同书，在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本岗位聘任协议书

一、协议期限

本协议期限为 年，岗位聘自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、聘任岗位

乙方根据甲方的工作需要，聘任到 岗位，担任学校分配的 工作兼 工作，并按照学校规定的岗位职责和岗位要求规范自己的工作行为， 尽职尽责做好工作。

三、甲乙双方的权利、义务 （一）甲方的权利、义务

1．甲方应根据有关法律、法规和有关规定，在权限范围内行使对乙方的管理权，聘任权、考核权、奖惩权等。乙方在受聘期间不履行岗位职责，甲方有权根据《民乐县教育系统事业单位实行聘用制暂行办法》予以解聘。

2．甲方应按照《教师法》有关规定，保证乙方享受应有的权利，保障乙方完成教育教学任务和其他工作任务。

3．根据乙方的工作能力、表现和工作需要

浙江大学独立学院申报教授（研究员）职务人员主要业绩（任现职以来）

学院：城市学院 姓名：刘加海 性别：男 出生年月：1960.12 所在二级学科：

最后学历及毕业时间：2001.7 毕业学校：浙江大学 所学专业：计算机科学与应用 现任专业技术职务：副教授 晋升时间：1998.8 拟升职务：教授 一、教学工作（近五年）：

1、共开设必修、专业选修课程 18 门，授课时数共计 2706 学时。必修课开课情况如下： 教学年度 201009-201101 201009-201101 201009-201101 201009-201101 201009-201101 201009-201101 201009-短学期 201009-短学期 201002-201007 201002-201007 201002-201007 201002-201007 201002-201007 200909-201001 200909--201001 200909--201001 200909--201001 200909-9-201001 200909-短学期 200909-短学期 20

篇一：赴浙江大学心得体会

浙江大学学习体会

在县委组织部的精心安排组织下，我们一行20余人来到美丽杭州，来到百年浙大，开始为期10天的专题研修，十天学习时间虽然短暂，但我们每位同志都十分珍惜这次难得的学习机会，以渴望之心接受新知识，以虔诚态度聆听专家授课。

自工作以来，尤其是到乡镇工作后，成天疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却懒于、疏于主动思考工作中诸多问题，系统地理论学习更是无从谈起，久而久之养成了自己的定性思维，但是随着条件、环境的变化，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在县委组织部精心组织安排下，能走入大学校园，再次坐在课堂里进行自我充电，自我提高，对于我们是一次宝贵的学习机会，让我们拓宽了视野，增长了知识。

一、课堂集中学习，提升了理论知识和素养

在学习过程中，课程安排非常丰富，针对性也很强，涵盖了世界宏观经济的新形势及县域经济如何顺势而为实现差别化发展，社会转型期诸多社会问题和和社会管理创新，转型期中国经济热点，社区建设的历史和现状，国际局势和国家安全的严峻形势，如何防范法律风险，中国社会和经济问题与分析，社会转型期提高领导艺术和领导力的紧迫性。每一位授课教授都是各自领

域的权威和专家，上课时各位教授专家“深入浅出”列举大

篇一：赴浙江大学学习心得(我)

赴浙江大学学习心得

4月12日，我们一行30多人来到美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期十二天的培训学习，在这里首先感谢师市党委组织部、师市发改委的领导为我们提供的这样一个难得的培训学习的机会；同时也感谢浙江大学西部院负责此次培训学习的领导、班主任和教授、专家学者为我们在学习生活上周到的安排。在这次学习培训中主要有以下几点体会：

一、学习环境优美，气氛浓厚

走进浙江大学，优美的环境让人赏心悦目，仿佛置身于公园美景，到外是绿草、鲜花和各种彩色、造型各异的风景树，还有扑面而来的浓厚学术氛围，一下子感染了我们，在这里，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。浙江大学西部学院为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，我们互相关心、互相帮助，相互交心谈心，结合学习和我区实际，交流讨论我区发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。

二、学习内容丰富、学习方式灵活多样

学习期间，一方面聆听了教授及专家学者们的授课，他们渊博的知识、全新的观念、精湛的学术、风趣幽默的授课方式深深吸引我们，深入浅出的为我们讲解了丝绸之路经济

带建设背景及政策解读、“一带一路”产业合作与区域发展、

省属高校二级教授、三级教授任职及待遇细则

第一章 总 则

第一条 为了深化省属高校人事制度改革，促进省属高校人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》制定本办法。

第二条 省属高校二级教授、三级教授实行结构比例控制和总量控制，按照分级管理的原则，由省人力资源和社会保障厅、各市（州）、管委分别管理。省属高校二级教授、三级教授岗位由省人力资源和社会保障厅负责管理。

第三条 省属高校二级教授、三级教授总量根据省属高校岗位设置总体控制目标及专业技术岗位结构比例确定。

第四条 省属高校二级教授、三级教授岗位有明确的职责任务、工作目标和具体的任职条件。

第五条 省属高校二级教授、三级教授岗位人员的聘用，按照公开、平等、竞争、择优的原则，坚持德才兼备、注重业绩，鼓励创业、创新和创造。

第二章 省属高校二级教授、三级教授岗位设置的条件及数额

第六条 省属高校二级教授、三级教授岗位的设置按管理权限，由省人力资源和社会保障部门核定。

第七条 具有博士学位授予权的高等院校可设二级教授岗位，岗位核定的数额应不超过本单位正高级岗位总数的10%。

具有硕士学位授予权的高等院校可设三级教授岗位，岗位核定的数额应不超