arcgis水文分析填洼失败
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ArcGIS之水文分析 - 图文
ArcGIS教程之DEM水文分析详细图文教程,本教程和之前的两个教程有关联的,数据上是使用上一个教程的结果,步骤相互联系!最后会提供给大家数据和教程的链接!水文分析需要:
1.理解基于DEM数据进行水文分析的基本原理。
2.利用ArcGIS的提供的水文分析工具进行水文分析的基本方法和步骤。 下面开始教程:
工具/原料
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软件准备:ArcGIS Desktop 10.0---ArcMap(spatial Analyst模块) 数据准备:DEM(使用由本人前面的教程【ArcGIS地形分析--TIN及DEM的生成,TIN的显示】中使用的原始数据。
方法/步骤
1. 数据基础:无洼地的DEM
在ArcMap中加载 DEM数据,右击DEM图层,点击缩放至图层,显示全部。
2. 在【ArcToolbox】中,(要打开扩展模块)执行命令[SpatialAnalyst工
具]——>[水文分析]——> [填洼],按下图所示指定各参数,其中Z限制——填充阈值,当设置一个值后,在洼地填充过程中,那些洼地深度大于阈值的地方将作为真实地形保留,不予填充;系统默认情况是不设阈值,也就是所有的洼地区域都将被填平。之后点击确定即可。
3. 确定后执行结果得到无洼地的
ArcGIS水文分析综合作业实习报告
ArcGIS上机实习报告2011-2012
实习 水文分析
班级 级 班 专业 地理信息系统 学号 姓名 得分
一 实习内容和意义
二 数据准备
数据来源:国际科学数据平台(中国科学院计算机网络信息中心科学数据中心) http://datamirror.csdb.cn/admin/datademMain.jsp
数据类型:SRTM 90M 数据的选取:
登陆国际科学数据平台,在原始dem数据中选择SRTM 90M数据,进入下载页面,
图1
选择合适的范围,下载的ASCII数据名称依次为srtm_59_04.zip、srtm_59_05.zip、srtm_59_06.zip。 三 涉及的基本概念
四 具体操作步骤(以 汾河 为实例) 1、流域提取 1.1数据转换:
将解压后的数据(.asc)添加到global_mapper中,
※ArcMap屏幕扫描数字化※
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ArcGIS上机实习报告2011-2012
图2
将数据的投影坐标系统转化为所需要的高斯克吕格坐标,输出为
Arcgis操作 第九章 水文分析 - 图文
第九章 水文分析
水文分析是DEM数据应用的一个重要方面。利用DEM生成的集水流域和水流网络,成为大多数地表水文分析模型的主要输入数据。表面水文分析模型研究与地表水流有关的各种自然现象例如洪水水位及泛滥情况,划定受污染源影响的地区,预测当某一地区的地貌改变时对整个地区将造成的影响等。
基于DEM地表水文分析的主要内容是利用水文分析工具提取地表水流径流模型的水流方向、汇流累积量、水流长度、河流网络(包括河流网络的分级等)以及对研究区的流域进行分割等。通过对这些基本水文因子的提取和分析,可再现水流的流动过程,最终完成水文分析过程。
本章主要介绍ArcGIS水文分析模块的应用。ArcGIS提供的水文分析模块主要用来建立地表水的运动模型,辅助分析地表水流从哪里产生以及要流向何处,再现水流的流动过程。同时,通过水文分析工具的应用,有助于了解排水系统和地表水流过程的一些基本概念和关键过程。
ArcGIS将水文分析中的地表水流过程集合到ArcToolbox里,如图11.1所示。主要包括水流的地表模拟过程中的水流方向确定、洼地填平、水流累计矩阵的生成、沟谷网络的生成以及流域的分割等。 本章1至5节主要是依据水文分析中的水文因子的提取过程对ArcGIS中的水
用ArcGis进行地形因子提取和水文分析的方法
用ArcGis进行地形因子提取和水文分析的方法
(2010-07-24 14:40:16) 转载▼ 标签: 分类: ARCGIS
gis 教育
这里介绍的是用dem数据,利用ArcGis进行地形因子提取和水纹分析的方法。 首先,地形因子提取:提取等高线:Spatial Analysis → surface analysis → contour(这是ArcGis的Spatial Analysis工具,在做分析之前要将菜单栏中Tool菜单下的extension中的Spatial Analysis选项勾上,否则不能进行空间分析。)提取坡度:Spatial Analysis → surface analysis → slope 重分类:Spatial Analysis → Reclassify 增加山体阴影:spatial analysis → surface analysis → hillshd…… 掩膜:spatial analysis → raster calculator(对话框中输入back = [dem] >= 0)山顶点的提取:这个过程比较复杂,最后我会附上一个地址,那篇文章里有例子以及具体的介绍。 三维:三维效果图的建立:3D
基于DEM的ArcGIS水文分析—河网和流域的提取 - 图文
基于DEM的ArcGIS水文分析
—河网和流域的提取
一、实验背景
水文分析是DEM 数据应用的一个重要方面。而利用DEM生成的集水流域和水流网络,成为大多数地表水文分析模型的主要输入数据。表面水文分析模型研究与地表水流有关的各种自然现象例如洪水水位及泛滥情况,划定受污染源影响的地区,预测当某一地区的地貌改变时对整个地区将造成的影响等。
二、实验目的
通过本实验,使读者理解基于DEM数据进行水文分析的基本原理, 掌握利用ArcGIS提供的水文分析工具进行水文分析的基本方法和步骤,并利用DEM数据提取出河网及流域。
三、实验数据
某地区栅格数据DEM,数据来源于随书光盘(…\\Chp9\\Ex2)。
四、实验要求
根据DEM利用水文分析工具提取地表水流径流模型的水流方向、汇流累积量、水流长度、河流网络(包括河流网络的分级等)以及对研究区的流域进行分割等。
五、实验流程图
六、实验内容及步骤
1.无洼地DEM生成
DEM 是比较光滑的地形表面模型,但由于DEM 误差以及一些真实地形或特殊地形的影响,使得DEM 表面存在一些凹陷的区域。
在进行水流方向计算时,由于这些区域的存在,往往得到不合理的甚至错误的水流方向。 因此,在进行水流方向的计算之前,
ArcGIS表面分析 - 图文
表面分析
来源:互联网
表面分析主要通过生成新数据集,诸如等值线、坡度、坡向、山体阴影等派生数据,获得更多的反映原始数据集中所暗含的空间特征、空间格局等信息。在ArcGIS 中,表面分析的主要功能有:查询表面值、从表面获取坡度和坡向信息、创建等值线、分析表面的 可视性、从表面计算山体的阴影、确定坡面线的高度、寻找最陡路径、计算面积和体积、 数据重分类、将表面转化为矢量数据等。
一 栅格插值
一般情况下采集到的数据都是以离散点的形式存在的,只有在这些采样点上才有较为准确的数值,而其它未采样点上都没有数值。然而,在实际应用中却很可能需要用到某些未采样点的值,这个时候就需要通过已采样点的数值来推算未采样点值。这样的一个过程也就是栅格插值过程。插值结果将生成一个连续的表面,在这个连续表面上可以得到每一点的值。栅格插值包括简单栅格表面的生成和栅格数据重采样。
通过栅格插值运算生成栅格表面是栅格空间分析中很重要的一部分,很多操作都将基于离散点插值生成的表面来进行。用来插值的离散点可以是多种数据,例如,空气污染指数,土壤有机质含量,或离散高程点。
在ArcGIS 9 栅格分析模块中,通过栅格 插值运算生成表面主要有三种实现方式:反距离权重插值,样条
女娲文化遗址泥土店洼洼沟 - 图文
西华县女娲文化遗址泥土店娃娃沟
盛安生
西华县是女娲文化集聚地,女娲文化底蕴深厚。县域内不仅有女娲城,昆山女娲宫,中皇山女娲故都,而且还有泥土店娃娃沟女娲造人处。在西华县叶埠口乡泥土店,有一处古老的女娲文化遗址,是周口市文物保护单位泥土店遗址。2015年8月13日(农历六月二十九日),天气非常炎热。西华县女娲文化学会会长解守明、常务副会长盛安生、梅东伟博士,到泥土店女娲文化遗址娃娃沟进行实地调研。
泥土店的娃娃沟
说起泥土店,人们又称为迷头店,因为村里的街道不是正规的东
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西街道,村子两头的门楼和临街的房屋都是顺着地势建的。外地人来到这里,十个人就有是十个人迷失方向,所以又称迷头店。娃娃沟在泥土店的村后,地形成西南东北走向,全长400多米,宽5—6米。沟的深度2——3米。沟中有一条可以行人的土路,有些沟边的地势陡峭,路边和沟边都有村民烧的香灰。
娃娃沟的陡壁
娃娃沟的后面是一个月牙池,东西长度有80多米,南北长度有100多米。地形地貌像一个月牙。在二十世纪六七十年代,月牙池里的水很清很深,看不见底。春、夏、秋三季,这里地阴潮湿,有许多蛇。1
ARCGIS课程对比分析
《ARCGIS》教学改革对比分析
《ARCGIS》是测绘与地理信息技术专业的主干课程,其目的主要培养学生识图、绘图、数据处理、数据分析的能力,学生通过对ARCGIS学习,使学生掌握识图及数据分析的方法,一方面提高学生的绘图能力,另一方面与地形测量、地籍测量外业课程相联系做好其工作。2010~2011第一学期在09-471、472班进行教学改革试点,总共72学时,现针对教学改革情况进行对比,具体分析如下:
一、课程定位
《ARCGIS》是测绘与地理信息技术专业进行岗位专业能力培养的一门课程,它集理论与实践为一体,是学生将来直接用于生产实践的实用技术,本课程围绕计算机制图、识图、数据处理、数据分析等内容,本着企业需求组织教学内容,为提高计算机绘图提供技能训练,为岗位需求提供职业能力,为培养高素质技能型人才提供保障。
二、设计思路 1.课程设计的目的
本课程从测绘与地理信息技术专业学生将来所必须具备的综合职业能力出发,应用先进教学方法和教学理论,优化和整合教学内容,以真实的工作任务为载体,构建一种创新型的《ARCGIS》课程教学体系。学生在做中学,教师在做中教,学生先知其然,然后知其所以然,达到 “教、学、做合一”的以“工作任务”为导向的教学目标。
失败例子 TCL收购阿尔卡特失败案例分析
失败例子:跨国并购中的一道难题:TCL收购阿尔卡特失败案例分析
一、TCI_收购阿尔卡特失败案例的概述
2004年4月26日,TCL宣布吴定祥武汉纺织大学与法国阿尔卡特已经正式签订了 “股份认购协议”,双方将组建一家合资企业T&A从事手机及相关产品和服务的研发、生产及销售。这是中国在全球范围内首次整合国际大公司的手机业务。当时的资料显示,T&A总部设在香港,初始净资产为l亿欧元,TCL通讯出资5500万欧元持有55%的股份,阿尔卡特出资4500万欧元持有45%的股份,由李东生任董事长,万明坚任CEO。2004年8月31日,合资公司T&A正式投入运营,原阿尔卡特投资中国的苏州公司成为T&A的子公司。双方对合资企业的运营最开始有很多期待,目标宏大。预期双方的合作不仅将大大控制整体研发成本,同时可以更快速地推出创新和尖端产品,并提出了将采取“技术创新”和“开源节流”两大策略,以实现双方在交叉期销售、采购、生产及研发领域的四大协l_J效应。对于这一并购案,舆论上也有很多宣传,按照摩根斯丹利的研究报告,T&A成立后,TCL国内外手机的年销量将达到2000万部,一跃成为中国手机销量第一、全球第七的手机生产制造商。
然而,这些只是美好的愿景,只是纸上谈兵。
基于ArcGis的空间分析要点
第一章
1.GIS空间分析的概念、GIS空间分析的研究对象
概念:空间分析是为解答地理空间问题而进行的数据分析与挖掘,是GIS的核心。 研究对象:空间目标及其特性。如空间特性——位置、分布、形态和空间关系;属性
特性;时间特性。
空间分析类型:I基于空间图形数据的分析运算;基于非空间数据的数据运算;空间与
非空间数据的联合运算。II基于矢量的空间分析;基于栅格的空间分析;矢-栅联合空间分析。
2.道路拓宽案例分析 题:某城镇拟对建城区某条道路进行拓宽,其拆迁标准为:
a)道路从原有的20m拓宽至60m; b)拓宽道路应尽量保持直线;
c)部分位于拆迁区内的10层以上的建筑不拆除。
如何使用GIS进行道路拓宽的路线和费用分析?流程是怎样的? 解决,数据采集和建库:搜集研究区域的道路分布图、建筑物分布图以及地价等相
关信息;缓冲区分析:对道路做一40m为半径的缓冲区分析;叠加分析:将缓冲区分析之后的道路图同建筑物分布图叠加分析,选出在缓冲区域内的层数超过10的建筑物,做好标记;统计分析:??
3.GIS空间分析的核心问题
位置、条件、趋势、模式、模型。 第二章
1.空间查询的概念、空间量算的概念
空间查询:利用空间索引机制,从数据库中找出符合该条件的空