坐立行我最美教案

坐立走有精神

一、教学背景分析

《坐立走 走精神》是一年级第一学期的课文，文中图文并茂，培养学生养成良好的坐立走的好习惯。 二、整合思路

本课运用多媒体系统辅助教学，首先创设情境，激发兴趣，出是不正确的坐立走的姿势的图片让学生找出问题，既而出是另一组正确姿势的图片，让学生照着做，养成良好姿势 三、教学设计 【教学目标】 知识与能力：

了解不正确的姿势带来的危害。 过程与方法：

学会坐立走的正确姿势。 情感态度价值观： 养成正确坐立走的习惯。 【教学重难点】 能够正确区别正误姿势。 【课程安排】一课时 【教学流程】

教学内容多媒体应用与分析 一、激趣导入

活动（一）--TV音乐室

1、 活动课，趣味多，TV音乐听好歌。 2、 欣赏MTV《中国工夫》

3、 中国工夫，名扬四海。练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？

过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。

大家说一说我们班谁显得很有精神？为什么？图片中的小朋友显得有精神么？应用--资料展示 出示一组不正确的坐立走的图片。 分析--让学生点评，获得感性认识。 二、整体感知

活动（二）--小鬼说大话

1、 听配乐录音《坐立走、有

兰渚山下，漓水之畔，有一个美丽的小山村---棠棣村。这里山清水秀，风景独好，这里亭台楼阁，流水曲觞，这里房前屋后，桂花飘香，这里也是我的外婆家，是我最喜欢的地方。

弯弯曲曲的盘山路像一条巨龙展现在我面前，道路两旁绿树成荫，满目翠绿，远处的山峰层层叠叠，把山村怀抱起来，显现出一片美丽的景象。

路旁早开的野花一朵两朵，像一只只蝴蝶，又像一张张绽开了笑脸，点缀在绿树丛中，显得格外引人注目。路上参观的车辆来来往往，川流不息，给宁静的大山增添了一份生气。沿着曲折的公路来到兰花谷，放眼望去，一片幽蓝，令人心旷神怡。

走进兰谷我闻到阵阵清香，似乎自己也是一株兰花，尽情享受着阳光作文穿透身体的温暖。各种各样的兰花争奇斗艳，芬芳迷人，让我大开眼界。这一株株名兰走向中国，走向世界，既美化了环境又给家乡的人民带来了财富。

走着走着我的耳朵被一阵清澈的水流声吸引，原来这里是一个小池塘呀。说他小。还真不足我们操场四分之一。说她美，可真美。池水碧绿碧绿的，像一颗绿宝石，池水清亮清亮的，像一块透明的大玻璃。成群结队的小鱼在池底游来游去，可爱极了。每到夏天，夜幕降临，池边有许多欢声下雨，那是一群孩子在池边玩耍，清风吹过池面，带着孩子们的欢声笑语，人们进入了梦乡。

棠棣无处不逢花，漓渚

篇一

第一封：

茫茫人海中，

过了该错过的，放弃了该放弃的，

于是，终于等到了你。

第二封：

最平凡的细水长流，

也因牵着你的手，

而幸福荡漾。

第三封：

你可知道，

再没有人像你一样，

触动我的心弦。

第四封：

你亲手为我烧的番茄汤，

有点咸，

我喝的一滴不剩。

第五封：

我行走于远方，

夜夜思量，你的模样，

爱，未央。

第六封：

其实，我一直在你身后，

只是，我在背光处，

月光下的你，感觉不到我。

第七封：

我真的知道异地很苦，

可是如果不是你的话，

天天陪着我也没有用。

第八封：

你说，下辈子要做向日葵，永远生活在阳光的掌心里，

我说，下辈子我要做太阳，

我是认真的，很认真很认真。

第九封：

如果还能和你同桌，

我一定勇敢地，

请你一起去吃冰激凌。

第十封：

你是个有担当的人，

在你的责任里加我一个吧，

如果能一直走下去。

第十一封：

你说你不是我的唯一，

我想说，

其实你是我的全世界。

第十二封：

请你从我梦里出去，

或者，

再也不要离开。

第十三封：

爱上我，

是你一生的赌注，

我怎么舍得让你输。

第十四封：

那条路，我曾陪你走过无数个来回，

到如今，只剩我独自徘回，

真希望，牵着你的手，再走一回。

第十五封：

飞蛾对灯火说的话，

我想对你再说一次，

在奋不顾身之前，我是知道结局的。

篇二

1.

放手佳丽三千去

不过为你

一人一心两不疑

2.

倾君三年又五载

春去冬

在我眼里“读”最美

——在新课标下对阅读教学的几点认识

姓名： 牟淑霞

在我眼里“读”最美

——在新课标下对阅读教学的几点认识

阅读打开学生心灵的窗户，构建了学生的精神世界，传承着人类的一切文明成果。新课程，有如在东风中舞动的面面彩旗，向我们招展着种种语文阅读教学。北有窦桂梅的深度语文，南有王崧舟的诗化语文，苏派名师孙双金的情智语文，还有诸如魅力语文、对话语文、绿色语文。琳琳种种，在五彩斑斓的语文阅读教学中，我们——一个刚踏上工作岗位两年的农村小学，不可能把我们的语文阅读教学定位在哪一方面，也不可能独创出一支奇葩，更不可能有什么出色成形的经验可以介绍。那么，我就打算实实在在地说说在平时教学中关于语文阅读教学的一点认识。

一、用多种形式，引导入情入境地读

爱恩格斯说过：兴趣是最好的老师。那么我们就要培养学生的读书兴趣，让学生在读中成长。如何培养呢？如何激发学生的朗读兴趣？通过教学实践和反复小结，我们得出这样一个体会：可以采用多种形式的朗读，使课堂充满活力，使学生热爱读书，产生朗读的欲望，从而收到良好的朗读效果，使人在一定的气氛中得到感情的熏陶和哲理的神悟，能烘托课堂气氛，调动学生的情绪，更进一步感受课文中作者所

篇一：2014年10月20日第8周国旗下的讲话稿(努力的你最美丽)

2014-10-20 第8周国旗下讲话

《努力的你最美丽》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！ 今天，我在国旗下讲话的题目是——《努力的你最美丽》。 同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。

美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要因为自己的长处而骄傲自大，也不要因为自己在某些方面逊色于人而太过自卑，只要恰到好处地利用自己本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人 。

台湾著名作家琼瑶，小时候

露从今夜白，月是故乡明。不管我去到哪里，在我心中，最美的还是我的故乡三清山。我的故乡，一直是我心中最憧憬之地：那里好山好水，还传说有神仙。古诗云：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。老家的山不太高，却胜在有神仙的传说闻名，老家的水不太深，却胜在有龙显灵。

一大清早，我们上了缆车，见到满山都是雾，坐在缆车里腾云驾雾，看周围好似雾里看花，仿佛天上有一只龙在吞云吐雾。一会儿，到了缆车驿站，我们下缆车，披雨衣，一路步行。刚开始，一路上，眼前满是雾，忽上忽下，漂浮不定，像炊烟而又清甜，似丝纱却又摸不着。我细细一看，原来所谓的雾是一颗颗极细的小水珠。我们一头雾水走在石路上，朦胧中四面峰林突兀，怪石嶙峋，头顶脚下，树木参差，旁逸斜出，似在天上飞。走了一会儿，来到巨蟒出山”处，由于天阴晴不定，雨雾难散，我们团队一分为二，一队走小循环，一、两公里就可返回缆车驿站，一队继续上山，挑战七、八公里的大循环，我选择跟着父母继续上山。

也不知爬了多少台阶，穿过几处一线天”石缝，好容易到了三剑客”处，在面对三块耸立的峰尖前，我与老爸一起竖起手杖直指露出真容的蓝天，大声呼叫三清山，我上来了！”。这时，雾渐渐散了，三清山美丽的风

篇一：我心中的最美教师

我心中的最美教师

她像春天的雨，滋润着我；她像夏天的柳，遮掩着我；她像秋天的果，香甜着我；她像冬天的光，照耀着我。她就是我生命不可缺少的四季。

今天就说说我们的胡老师吧。胡老师拥有斯文的面孔，善良的心灵，非常和蔼可亲。她从二年级开始当我们班的班主任并教我们语文，为我们班付出了很多的心血，她教我们讲文明、守纪律，教我们懂礼貌、礼让别人，教我们宽容、感恩，珍惜同学缘分，让我们这群懵懂无知的孩子变成了一个团体向上的集体。

胡老师责任心强，富有爱心。她每天都早早来到教室，陪我们早读。每次我到办公室，都看到胡老师在专心致志的备课，或者批改作业。她用语言的幽默，旁征博引的为我们上每一堂课，下课铃响的时候，我们都还沉浸在她的精彩讲解中没听够呢，经常有同学们抱怨说： “怎么这么快又下课了。”胡老师把我们当成孩子般的爱护着，每次考试结束后，她总会对我们说：“考得好的别骄傲，考得不好别伤心。只要以后好好努力，我相信每一个同学都会考出好成绩。”记得那次运动会，我们班总体成绩不好，大家都很气馁，胡老师劝慰我们说：“友谊第一，比赛第二，尽力就行了。”哪怕我们犯了错，也会心平气和的坐下来，跟我们讲道理。

胡老师洒下了辛勤的汗水，浇灌了我们，让我们这些做过的

【篇一：我心中最美老师征文】

如果有人问我心中的最美老师是怎么样的，那我就会说：她长长的黑色直发，一双眼睛炯炯有神，她就是我的语文老师李老师。

李老师是一个鼓励学生，关心学生的老师。如果有人不敢举手发言或考试考得不好，她会鼓励别人；如果有人牙掉了，她会关心别人。我就是其中的一个。

以前，我不敢举手发言。有一次，我鼓起勇气举了一次手，李老师立刻叫了我，我回答正确了，老师立刻说：回答得很好，以后还要继续哦！”我看着老师期望的眼神，心想：原来举手发言这么简单呀，以后我还要继续发言。逐渐地我举手次数越来越多，越来越多，只要我会的，我都会高高地举起手来。

还有一次，我期末考试考得不好，才考了八十几分，而且大部分都错在阅读理解上。李老师看了我的试卷后，立刻跟我妈妈说：你儿子这次考试不太理想，题目主要是错在阅读理解上，希望他在寒假能多看书，下学期在阅读理解方面能更进一步。”于是寒假里我做阅读理解，看课外书，新的学期我的阅读理解水平真的提高了很多。我从心底里感谢李老师对我的关心和指导。

李老师对我们生活上的关心也是无微不至的。有一次上语文课，我的牙被我不小心给弄掉了，满嘴是血，心里害怕极了，李老师看见了对我说：不要害怕，人都是会换牙的，先去卫生

我从一年级到现在，有许多老师教过我，但在我眼中最美的老师是我们现在的班主任韩建明老师。

提起韩老师，几件事浮现在我的眼前。

那一天，天气晴朗，我刚来到学校，就去大扫除，大家都说，这次扫除时间很长，说不定会打扫到下午，听了这句话，我想：今天一定会累死”我们学生的。我不情愿的埋着头捡垃圾。天气也随我们的心情变了脸，天空乌云密布，操场上突然变得异常昏暗，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅沥沥的小雨，我们所有同学都没有回班，而是躲在了房檐下，因为，老师说过：做一件事就要做到底，无论成功和失败，都不能半途而废”。雨下得越来越大，有的同学想回班了，他们说你看韩老师都走啦，我们还捡什么垃圾。你们也快回班吧。要不然，一会儿雨下的会更大，你们会被淋湿的。”我们站在那里纹丝不动，依然在房檐下等待着，我们不是等待雨停，而是在盼望着韩老师的出现。忽然，一个高大的身影向这里跑来，我们高兴的喊着：是韩老师！”韩老师手里拿着几把伞，匆匆的跑来，韩老师把所有伞都给了我们，他自己却淋着雨，他让我们赶紧回班，我们几个快速的向前跑，停！”我喊了一声，我对他们说老师呢？”我们环视四周，一个同学说：看！韩老师在那里

篇一：我心中最美的老师

我心中最美的老师

金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。

辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。

在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老